李方元
- 作品数：22 被引量：99H指数：7
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- 仪式与身体:周代“燕礼”用乐之双重社会建构(下)
- 2018年
- "燕礼",是周代"礼乐制度"之产物:有"礼"有"乐",在"燕飨"礼仪和用乐操演中实现。"燕礼"因其"礼"之性质,而与社会政治相交集;又因其"仪"之性质,而直接联系仪式并与仪式活动互动,从而塑造出"燕礼"及其用乐(即"燕乐")之社会性质与特征。鉴于"礼仪"活动与"身体"之互动,以"身体"角度切入,聚焦考察"燕礼"仪式之三大问题:一、"礼乐制度"下"燕礼"之特殊性质;二、"燕礼"背景中仪式音乐之特点;三、"燕乐"之"社会制度"建构和国人"文化心态"建构之双重社会建构。
- 李方元
- 关键词：仪式身体社会建构
- 《宋代乐论》辑录:论音乐展演
- 2018年
- 为了配合《音乐文化研究》“宋代音乐文化研究”栏目,编辑部得到上海高校音乐人类学E-研究院主持的大型音乐文献整理项目《中国历代乐论》主编的支持,陆续选登《中国历代乐论·宋代卷》部分内容以飨读者。上海高校音乐人类学E-研究院主持的大型音乐文献整理项目《中国历代乐论》(主编洛秦、审订王小盾),历经参与者们的多年辛勤努力,即将出版。
- 李方元康瑞军杨成秀
- 关键词：音乐文化研究乐论宋代音乐人类学展演辑录
- 关于“重写音乐史”的几点思考——历史与教育双重视角的审视被引量：17
- 2010年
- 对"重写音乐史"问题的讨论,发端于史学研究,后亦不乏教育方面的考虑。笔者因近期教学的一次机缘,从历史与教育的双重视角对这一问题进行了重新审视。
- 李方元
- 关键词：重写音乐史教育审视
- 巴黎城下的沉思——“红磨坊”大歌舞的文化解读与启示被引量：5
- 2010年
- 中国背景下的"西方音乐"、中国语境中的"西方音乐观"是什么?笔者通过对巴黎"红磨坊"大歌舞的体察与沉思,对此有所新的理解,涉及以下内容:1.西方音乐的多样性和我们对西方音乐的东方式想象;2.西方音乐观的中国本土建构;3.西方古希腊、罗马文明所蕴涵的三种文化精神,其内核是:"感性生命"、"强力强权"和"理性沉思",它们对西方艺术音乐影响重大;4.西方古典音乐的"秘密"在于,它承载了西方文明中的"理性精神"和"沉思"品质,其特殊的贡献是:用音乐表达思想。
- 李方元
- 关键词：西方音乐文化精神沉思
- 西周“周乐”的文化基质(上)被引量：1
- 2021年
- 西周“周乐”具有怎样的文化性质,乃本文主题。以往西周“周乐”的研究,重礼制、乐制,谅治史者多已熟知,然惟文化性质则鲜有研究。本文拟从姬周人角度予以讨论,通过《诗经》《尚书》及“三礼”等史籍中有关叙事发现,姬周人“我群”意识强烈,尊“夏”排“商”倾向明确,己群历史记忆清晰;通过对“三礼”中周乐“乐名”和“引诗”的历史状况及其事实的考察发现,西周“周乐”主体是《雅》《周颂》和二《南》,其文化基质包括:1.社会根源上,立基于王朝“礼乐”制度,延续姬周“己群”文化之根以再造;2.存有方式上,依附“身体”与“操演”而实存于世;3.历史特征上,属“非文本”书写的系统而重文化履践;4.文化性质上,其基质是姬周文化的。
- 李方元
- 关键词：西周
- 宋代乐论辑录:论礼乐体制
- 2018年
- 为了配合《音乐文化研究》“宋代音乐文化研究”栏目，编辑部得到上海高校音乐人类学E研究院主持的大型音乐文献整理项目《中国历代乐论》主编的支持，陆续选登《中国历代乐论·宋代卷》部分内容以飨读者。上海高校音乐人类学E一研究院主持的大型音乐文献整理项目《中国历代乐论》（主编洛秦、审订王小盾），历经参与者们的多年辛勤努力，即将出版，
- 李方元康瑞军杨成秀
- 关键词：乐论宋代音乐文化研究音乐人类学礼乐辑录
- 民族乐器创新发展中民族本色的延伸思考被引量：6
- 2015年
- 传承发展少数民族乐器必然要对民族乐器进行创新改良,民族本色是民族乐器的基本特色,也是民族传统文化在民族乐器中的体现,在对民族乐器的创新发展中必须要延伸其原有的民族本色,以免失去其本真特性。民族乐器的民族本色体现在其中的民族元素运用,蕴含的民族审美意识,形成的民族韵味,以及整体上所呈现的民族风格。
- 周邦春李方元
- 关键词：民族乐器
- 关于“专业性”音乐教育中“教育”意涵的讨论——我国教育角度的历时考察及其思考被引量：16
- 2014年
- 在我国,有关"专业性"音乐教育的"教育"问题是个严肃而重要的话题,值得关注和讨论。本文将讨论以下问题:1.关于音乐教育的两种理解:"音乐的教育"和"通过音乐的教育";2.中国历史上(古代与近代)音乐教育的价值取向;3.我国现行"专业性"音乐教育"技术与知识教育"目标的社会根源与内在理据;4."专业性"音乐教育中的"教育"意涵。本文认为,中国传统"教育"理念、"音乐"教育内涵及近代"美育"观念作为一种参照,有助于厘清当今"专业性"音乐教育的"教育"含义。关注音乐教育中指向人的"教育"的意义,使"音乐的教育"和"通过音乐的教育"二义在音乐教育实践中达至融合与统一,走出"专业性"音乐教育的一条新路。
- 李方元谢芳
- 关键词：音乐教育
- 《诗经》“二南”乐歌与“礼”“俗”
- 2017年
- 周初始创"礼乐制度",赋予"乐"以新义。"乐"本民俗之物,后被纳入"礼制",表明周"乐"有自身的历史进程。该进程既是"乐"义衍生的过程,亦是周"乐"演变的过程。《诗经》"二南"乐歌编撰过程及其"多义性"即是例证。本文从民俗角度着眼,讨论《诗经》"二南"乐歌中与此相关的问题:1.周代的"礼俗"与礼俗乐之关系;2.《诗经》"二南"的地域性及其民俗性质;3."二南"乐歌的多重社会属性及其含义;4."诗乐"的政教面相与功能。
- 李方元韩朝
- 关键词：礼乐制度礼俗政教
- 正史“乐志”与早期中国音乐知识传统的建构——以《史记》《汉书》“乐志”为例
- 一、《史记·乐书》与音乐知识体系建构太史公撰《史记》,以记传体之方式,究天人之际,纳千载历史,铸成一家之言。然众所周知,《史记.乐书》的编撰,曲折隐晦:但有两点为学界所认定:一是今本《史记.乐书》非司马迁原作:二是今本《...
- 李方元
- 关键词：《安世房中歌》《汉书》《史记》
- 文献传递
