李佳敏
- 作品数：9 被引量：123H指数：5
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 学科交叉视域下的高等教育转型被引量：14
- 2012年
- 随着知识社会的到来,作为知识创新高地和人才培养基地的大学面临诸多挑战:学科发展从"高度分化"走向"交叉融合";知识生产从"学科中心"走向"问题导向";人才培养从"专业教育"走向"跨学科教育"。在这一背景下,学科交叉是推动大学知识创新的内在驱动力,是培养复合型创新人才的重要途径,也是我国大学顺应国家战略发展的必然选择。因此,基于学科交叉的教育转型,已成为高等教育应对现代社会变革、适应人才培养需求的时代命题。
- 李佳敏
- 关键词：高等教育专业教育跨学科教育
- 社会转型期择业价值取向的现状、归因——基于对高校大学生的实证调查被引量：10
- 2010年
- 文章通过实证调查,分析了社会转型期大学生择业价值取向的现状,具体表现为择业主体意识自我化、择业标准趋向现实化、择业价值取向呈现功用化、多元化和矛盾化,以及择业观渐趋成熟。究其原因,在于当代大学生的职业选择受到转型社会利益结构重组、社会制度变革、文化价值变迁以及价值环境多元的深刻影响。进而对当代大学生择业价值取向的价值导引做些思考。
- 李佳敏
- 关键词：社会转型择业
- 社会转型期大学生择业价值取向研究
- 当前，我们正处在一个深刻的社会变革时期，即社会转型期。社会转型既导致了社会物质层面的深刻巨变，又导致了人们思想文化和价值观念的深层碰撞，进而影响着人们对工作的感受、职业的评价与就业的取向。 择业价值取向，是职业选择的指南...
- 李佳敏
- 关键词：社会转型大学生择业观
- 文献传递
- 生成式人工智能背景下高职院校人才培养评价体系的技术特征、风险挑战与应对措施被引量：13
- 2024年
- 生成式人工智能正不断渗透到经济社会发展的各个领域,引发职业教育变革浪潮。生成式人工智能的嵌入使高职院校人才培养评价目标呈现精准化和效能化特征,评价内容呈现丰富化和高速化特征,评价形式呈现一体化和智能化特征,评价环境呈现多元化和全景化特征。但在生成式人工智能影响下,高职院校人才培养评价体系也面临着内涵失真、内容颠覆、主体重构等众多风险挑战。对此,要从以下几个方面采取措施:一是做好人才培养评价体系的顶层设计,把握主流价值导向;二是清朗舆论生态圈,强化人才培养评价体系的监管机制;三是构建生成式语料库,赋能技能人才发展;四是挖掘人才培养评价体系的内蕴价值,创新数字育人路径。
- 吴秋晨李佳敏徐国庆
- 关键词：高职院校
- 从复杂到简约:学校变革路径探索被引量：3
- 2009年
- 在当代中国的教育变革中,学校变革常处于要素选择、关系协调、力量交互、动态转化的过程之中。认识学校变革的复杂性,并在此基础上思考如何化"复杂"为"简约",不断促进学校变革方法论的自觉,帮助学校变革者更有质量地开展学校变革活动,已经成为助推教育改革取得成效的内在需要。
- 李佳敏范国睿
- 关键词：简约
- 论个性的生成与教育被引量：1
- 2012年
- 个性在心理学和哲学层面的意义各有侧重,教育场域下亦有其自身的意义;人的个性发展是教育发展的目的和价值指归,新的时代下被赋予了新的含义;然而现代教育却一直备受社会各界的苛责和批判,基于此,现代教育做出适当调整和改革,以消解存在的冲突与阻滞,便成为现代教育改革的必要与必然。
- 苏娜李佳敏
- 关键词：天性现代教育
- 职业教育如何增强“教育性”——基于英国改革经验与启示被引量：4
- 2024年
- 职业教育的属性之争是持续关注的热点,增强“教育性”是职业教育的本真回归。为应对发展困境,英国以托尼范式为基本指导,在新职业主义背景下开启改革,持续至今。以核心技能为引领,依托证书课程和T level行动计划,凸显职业教育“教育性”是改革趋向。基于英国经验,我国应以“全人”教育为导向,转变职业教育发展理念;以培养目标为载体,渗透核心素养;以“整合观”为原则,发展职业能力。
- 李佳敏徐国庆
- 关键词：职业教育
- 社会转型期大学生择业价值取向研究：以J大学为例
- 当前，我们正处在一个深刻的社会变革时期，即社会转型期。社会转型既导致了社会物质层面的深刻巨变，又导致了人们思想文化和价值观念的深层碰撞，进而影响着人们对工作的感受、职业的评价与就业的取向。
择业价值取向，是职业...
- 李佳敏
- 关键词：社会转型大学生择业观
- 文献传递
- 跨界与融合 ——基于学科交叉的大学人才培养研究
- 大学究竟培养什么样的人、怎样培养人,历来是整个高等教育界乃至全社会共同关注的一个现实而紧迫的话题,也是教育学研究中一个重大的理论和实践问题。随着知识社会的到来,作为知识创新高地和人才培养基地的大学,面临着诸多挑战：学科发...
- 李佳敏
- 关键词：专业教育跨学科教育
- 文献传递
