张慧
- 作品数:11 被引量:1H指数:1
- 供职机构:华南师范大学更多>>
- 相关领域:文化科学电气工程艺术哲学宗教更多>>
- 一种铅酸蓄电池极板添加剂的制备方法
- 本发明公开了一种铅酸蓄电池极板添加剂的制备方法,首先利用改性Hummers’法制备氧化石墨;向氧化石墨中加入质量分数为2~10wt.%的表面活性剂——十二烷基磺酸钠(SDS)进行改性,再加入一定量的去离子水混合后超声剥离...
- 马国正龙群英张慧陈红雨
- 文献传递
- 白云山中走出的“明星”——唐鱼
- 2024年
- 唐鱼的标志性特征是其体侧有一条贯穿全身的醒目条带,在水中不同角度都呈现出醒目的金属色泽。近年来,由于人类活动等因素的影响,野生唐鱼经历了多次局部地区灭绝。幸而经过人们的不懈努力,唐鱼种群的趋势有了好的转变,但人们又发现一些新的问题。唐鱼的命名要追溯到1932年。当时,一位中国学者林书颜(毕业于北京燕京大学化学生物系,在鱼类学及淡水鱼饲养方面有重大成就及贡献,被美国《华盛顿邮报》称为“养鱼事业之国际权威”)云游到广州白云山。
- 刘宇麒黄诗婷张慧陈正杰李潮赵俊
- 关键词:《华盛顿邮报》鱼类学唐鱼
- 三氯卡班化学氧化过程中的中间体产物及其毒性变化规律
- 2025年
- 三氯卡班广泛用作个人护理品的杀菌添加剂,在污水处理厂以及各种水环境中广泛检出。本文研究了杀菌剂三氯卡班与4种典型氧化剂次氯酸(HClO)、臭氧(O_(3))、羟基自由基(·OH)和高铁酸钾(Fe(Ⅵ))的去除特性、毒性变化规律以及反应副产物。研究结果表明三氯卡班只能够被HClO、O_(3)和·OH氧化降解,不与Fe(Ⅵ)反应。当三氯卡班的去除率为90%时,4种氧化剂的氧化能力以·OH>O_(3)>HClO>>Fe(Ⅵ)的顺序依次降低。然而,HClO在反应溶液中比较稳定,具有较高的暴露量,降解三氯卡班时所需剂量最少。HClO氧化降解三氯卡班反应过程中生成的副产物增加了对绿藻(Pseudokirchneriella subcapitata)的毒性,而O_(3)和·OH不仅能有效地去除三氯卡班而且还可以等量地降低对绿藻的毒性。采用高效液相色谱仪、气质和液质联用仪鉴定出HClO氧化降解三氯卡班反应过程中主要生成四氯碳酰苯胺和五氯碳酰苯胺,且具有比母体化合物更强的藻类毒性效应。本研究为有效控制水环境中杀菌剂三氯卡班及其氧化副产物提供科学依据。
- 廖合彭展潼张慧刘小源杨滨
- 关键词:氧化剂氧化降解毒性
- 一种Li-S电池正极复合材料的制备方法
- 本发明公开了一种Li‑S电池正极复合材料的制备方法,首先将纳米无孔二氧化钛nonporous‑TiO<Sub>2</Sub>粉末、单质硫S以及多孔二氧化钛porous‑TiO<Sub>2</Sub>粉末按设定的质量比称量...
- 马国正张慧龙群英陈红雨
- 文献传递
- 论E·拉兹洛的系统整体观
- 本文在论述拉兹洛广义进化论主要内容的基础上,分析、梳理和揭示他广义进化的系统整体观。第一章详细论述广义进化论的主要内容。用整体、系统和进化的观点看自然、人和世界。用系统进化的观点看自然:①自然的系统是具有不可还原的性质的...
- 张慧
- 一种制备锂硫电池正极材料的方法
- 本发明公开了一种制备锂硫电池正极材料的方法,首先将纳米二氧化钛TiO<Sub>2</Sub>粉末和单质硫S按设定的质量比称量好;将油浴锅加热到一定温度,再将称量好的单质硫放入所述油浴锅内,使所述单质硫熔化;待所述单质硫全...
- 马国正张慧
- 美国幼儿园教育活动观察研究——以美国Shawnee Children Learning Center为例
- 美国作为世界性的超级大国,其学前教育领域对全世界产生了很大的影响。要想了解美国的学前教育,就要了解其课程。课程的定义来向众说纷纭,但在学前教育领域,学者们倾向于把课程视作一种“有计划的教学活动”。近年来,有关美国幼儿教育...
- 张慧
- 关键词:教育活动教学对策
- 锂硫电池TiO2/S复合正极材料的制备及其性能研究
- 锂硫(Li-S)电池具有超高的理论能量密度(2600Wh·kg-1)、环境友好、成本低廉等优点,已成为目前最具发展前景的电池体系之一。然而,目前Li-S电池存在活性物质利用率低、循环稳定性差、倍率容量低以及安全性能差等问...
- 张慧
- 关键词:锂硫电池复合正极材料二氧化钛电化学性能
- 一种Li-S电池正极复合材料的制备方法
- 本发明公开了一种Li‑S电池正极复合材料的制备方法,首先将纳米无孔二氧化钛nonporous‑TiO<Sub>2</Sub>粉末、单质硫S以及多孔二氧化钛porous‑TiO<Sub>2</Sub>粉末按设定的质量比称量...
- 马国正张慧龙群英陈红雨
- 牧童笛在中学器乐教学中的实践与思考——对广州市铁一中学牧童笛教学的调研
- 本文的研究目的在于探索和归结牧童笛在中学器乐教学中的效用价值和发展潜势,以推动我国基础音乐教育器乐教学的深入发展。
牧童笛起源于约公元前3000年的古希腊,大致经历了兴起、兴盛、沉寂和重振几个较为明显的阶段。
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- 张慧