尹霞
- 作品数：5 被引量：9H指数：1
- 供职机构：包头医学院职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省大学生科技创新项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 枇杷叶中五环三萜酸类有效成分的提取研究被引量：7
- 2015年
- 目的：进行枇杷叶中五环三萜酸类有效成分的提取方法研究。方法：称取干燥粉碎的枇杷叶5g,以乙醇为溶剂,水浴中回流、过滤,滤液用旋转蒸发仪浓缩得到浸膏,浸膏用乙醇溶解、稀释,经香草醛显色后,在548nm处测定紫外吸收。单因素实验考察了不同水浴温度（60℃、70℃、80℃、90℃）、提取时间（2h、3h、4h、5h）、料液比（1∶10、1∶15、1∶20、1∶25、1∶30）、乙醇浓度（60%、70%、80%、90%）的影响,并进行了L16（44）的正交实验。结果：以乌索酸为对照建立标准曲线,曲线方程为A=0.021C＋0.0249,相关系数r2=0.9995,线性范围为10~50μg/m L,线性关系良好。正交实验结果表明,乙醇体积为90%,提取温度为80℃,提取时间为5h,料液比为1∶20为最佳提取条件。在该条件下进行提取实验验证,结果表明枇杷叶中总五环三萜类成分的含量约为1.32%。结论：该方法简便易行,可用于枇杷叶中五环三萜酸类有效成分的提取。
- 尹莉尹霞
- 关键词：枇杷叶
- 甲壳素及壳聚糖的提取
- 2012年
- 此次研究采用分步浸酸浸碱法制备甲壳素和壳聚糖。具体的操作方法为:①取市售小龙虾虾壳,将其粉碎研磨后加酸浸泡2小时脱去钙质、水洗至中性,然后加碱煮沸1小时脱去蛋白、水洗至中性,之后加酸浸泡1小时、水洗至中性,最后加碱煮沸30分钟、水洗至中性。按照上述步骤反复操作2次并将粉末过滤、水洗至中性,最后将粉末干燥即得甲壳素。②将甲壳素溶于浓度为50%的NaOH溶液中、煮沸2小时,然后把所得沉淀物水洗至中性,之后把沉淀物加入浓度为40%的NaOH溶液中、煮沸l小时。按照上述步骤反复操作3次并将所得沉淀物置于60℃的环境中减压干燥,再用乙醇洗涤2次,最后将沉淀物干燥即得壳聚糖。在上述过程中,采用L9(33)正交实验对壳聚糖的制备条件进行考察。壳聚糖的最佳制备条件:50ml浓度为10%的HCl和浓度为10%的NaOH。在上述两种制备条件下,壳聚糖的产收率可达20%。
- 商玲尹霞尹莉
- 关键词：甲壳素壳聚糖
- 案例教学法在高职护理生理学教学和医德教育中的应用探析
- 2019年
- 随着社会的快速发展和医疗体系的改革创新,在生理学和医德教育的教学过程中采用了案例教学法,这一方法实施在高职教育的过程中取得了显著的效果,学生的积极性得到了很大的提高,学习的兴趣和热情也得到了很大的提升,使课堂气氛变得更为活跃。但是在实施的过程中并不是很顺利的,虽然医德教育很早就出现在了高职的教育中,但是在教育的过程中出现了一系列的问题,例如教师的教学模式比较单一,没有实现多元化的教学模式。教师团队不够壮大,在很大程度上教师的人数不能满足当前这么多高职在校生,在医德教育这方面还是存在一定的缺陷。本文对过去案例教学进行了梳理,同时探讨了案例教学法在高职护理生理学和医德教育中的应用。适当将医德教育融入生理学教学,并对其应用做出相应的讨论和研究。
- 张艳杰张译文田芳胡哲许继艳尹霞高智红侯树慧
- 关键词：案例教学法高职护理生理学教学医德教育
- 水溶性壳聚糖衍生物的制备被引量：1
- 2012年
- 本实验取市售虾蟹壳,将其粉碎研磨后反复加酸、碱处理即得甲壳素。将甲壳素溶于5倍体积浓度为50%的NaOH溶液中煮1h,然后用水洗沉淀物至中性后再将其置于浓度为50%的NaOH溶液中煮lh。如此反复操作3次后,将所得沉淀物置于60℃的减压环境中进行干燥,之后再用乙醇漂洗沉淀物2次,最后干燥沉淀物即得壳聚糖。取壳聚糖并用异丙醇将其溶胀,然后在碱性条件下继续溶胀壳聚糖3小时,之后向溶胀后的壳聚糖中缓慢滴加三氯乙酸和异丙醇混合溶液,最后抽滤、干燥沉淀物即得黄色的羧甲基壳聚糖。本次实验制得的羧甲基壳聚糖,其水溶性和溶解性均优于壳聚糖。
- 黄莺尹霞尹莉
- 关键词：甲壳素壳聚糖羧甲基壳聚糖
