刘珍
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
- 供职机构：广东体育职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 地方高校体育场馆运营存在困境及破解策略被引量：2
- 2014年
- 随着高校建设的推进与发展,在国家和地方财政的大力支持下高校体育场馆建设得到了跨越式的发展。由于场馆在使用过程中维护和保养成本偏高,越来越多的高校选择对社会开放,但是在开放过程中出现了一系列的困境。通过对高校体育场馆运营过程中存在的问题进行分析,然后给予相关对策和建议。
- 刘珍
- 关键词：地方高校体育场馆
- 高质量发展视域下我国体育高职教育结构的应然向度、实然限度和优化路径
- 2025年
- 体育高职教育作为贯通职业教育与体育产业的核心枢纽,其结构优化是释放高质量发展潜能的关键。运用文献资料法、数理统计法、专家访谈法,以新发展理念为引领,从专业、布局、层次、类型四维结构,明晰我国体育高职教育结构的应然向度,剖析其实然限度与深层成因,并提出优化路径。研究认为,我国体育高职教育结构当以动态适配的专业结构、区域协调的布局结构、衔接顺畅的层次结构、开放共享的类型结构为应然向度。实践中,存在专业结构同质化与市场需求响应迟滞,布局结构不均衡与区域经济发展失配,层次结构不合理与教育体系衔接不畅,类型结构单一化与多元主体参与乏力等挑战。究其原因在于院校路径依赖、虹吸效应形成空间锁定、认知惯习与政策迟滞、制度供给非对称等。据此,提出创新驱动与数字赋能形成适配专业,空间治理与区域配置构建特色布局,专本衔接与能力建构科学层次,治理协同与数智融合塑造多样类型的四重路径。
- 陕威季彦霞刘珍李海龙刘建进
- 高职体育院校“专创融合”现存困境、价值维度与发展路径探赜
- 2023年
- 2021 年 11 月 19 日,教育部、人力资源和社会保障部在 2022 届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议指出, 2022 届高校毕业生规模已达 1076 万人,全国就业形势日趋严 峻,毕业生就业岗位、就业方式多元化趋势明显,人才竞争更 为激烈。受传统就业观念影响,高职体育院校毕业生就业观念 尤其自我创业观念比较淡薄,在创业机遇期到来时缺乏观念、 素质、能力等必要准备,在校期间急需专业、科学、有效的指 导,在专业教育中融入创新创业教育是高职体育院校人才培养 的重要课题,也是高职体育院校毕业生更充分、更高质量就业 的有力举措。
- 刘珍
- 教育强国建设背景下广东体育高职教育布局结构优化研究被引量：1
- 2025年
- 在加快建设教育强国的背景下,优化广东体育高职教育布局结构是推动区域体育高职教育高质量发展和实现国家战略目标的重要举措。本研究从空间布局、层次布局、类型布局和专业布局四个维度,系统分析广东体育高职教育布局结构的实然困境。研究表明,广东体育高职教育存在空间布局结构失衡,区域集聚与资源匮乏;层次布局结构单一,体系断层与衔接不畅;类型布局结构趋同,定位模糊与特色欠佳;专业布局结构滞后,需求脱节与创新不足等问题。基于现实问题提出优化路径:均衡资源配置与区域协同,完善体系衔接与提升层次,突出办学特色与差异发展,对接产业需求与创新发展。
- 陕威刘珍董楠刘建进
- 关键词：教育强国
- 高职院校"双创"教育与专业教育融合路径探究被引量：4
- 2021年
- 当前,高职院校存在"双创"教育与专业教育"两张皮"教育问题,专业教育与创新创业能力教育关联度低.剖析造成这种现象的主要原因包括师资结构失衡、教学模式单一传统、学生认同感与参与度不高、课程设置脱离学生本体诉求等主因,建议从人才培养方案着手,以创新创业课程体系改革为导向,以校企合作为桥线,打造校园孵化平台,以求达成"双创"教育与专业教育融合.
- 刘珍
- 关键词：双创专业教育
- 中国抗“疫”故事:高校思政育人大课堂
- 2022年
- 中国抗“疫”故事内容丰富感人肺腑,讲好中国抗“疫”故事契合高校思政课教学育人旨意,丰富教学内容,提升教学实效。教师要在全景式诠释中国共产党的初心使命中滋养民本情怀,在穿透式剖析社会主义制度的显著优势中坚定爱国信念,在切入式阐明抗“疫”彰显的民族精神中砥砺强国志向,在立体式阐述抗“疫”一线的英雄模范中践行报国担当,在多元式引导学生对抗“疫”故事的深度思考中奉献青春力量。
- 林少栋刘珍
- 关键词：思政课大学生
- 广东高职院校体育专业结构优化的价值要义、现实审视与实践路径被引量：3
- 2025年
- 广东体育产业总体发展水平位居全国前列,优化广东高职院校体育专业结构,可为加快推进体育强国建设提供人才支撑;服务新发展格局,助力经济社会发展;推动体育高职教育高质量发展。本研究对广东高职院校体育专业结构进行分析,认为存在专业教学标准待完善,区域教育资源布局不协调,专业培养目标不明确、专业界限模糊,部分专业设置与市场需求存在错位等问题;提出通过政府整体调控、引领专业优化升级,院校主动适应、动态调整专业设置,结合区域优势、推动专业特色布局,深化产教融合,促进专业可持续发展等应对措施。
- 陕威孙娣刘珍
- 关键词：高等职业教育
