刘永
- 作品数：91 被引量：175H指数：8
- 供职机构：西安理工大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省教育厅科研计划项目陕西省科学技术研究发展计划项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术机械工程文化科学金属学及工艺更多>>
- 制造业务过程动态变更及其形式化描述方法
- 2016年
- 对制造业务过程的动态变更进行形式化描述是提高制造企业业务过程管理水平的前提与基础。基于多色集合和多色图理论,提出制造业务过程动态变更的形式化描述方法。结合顺序、并行、选择和迭代等四种基本模型结构,将制造业务过程的动态变更归纳为节点(分支)增加/删除变更、节点结构变更和复合变更等三类。构建了具体的制造业务过程动态变更模型,并对其进行了形式化描述。最后以制造企业订单处理业务的动态变更为例,验证了所提理论和方法的正确性和可行性。
- 高新勤刘永杨明顺郭伟超
- 关键词：多色集合多色图形式化描述
- 工科高校研究生奖学金评审管理信息化平台建设与实践被引量：2
- 2022年
- 针对当前工科高校研究生奖学金评审管理中存在评审指标多难以量化、评审工作量大、效率低等问题,文章探讨高校研究生奖学金评审的标准体系;详细设计高校研究生奖学金评审管理信息化平台的系统架构与功能模块;构建高校研究生奖学金评审管理信息化平台,规范、优化研究生奖学金评审工作流程,以提高研究生奖学金评审管理工作的效率与质量,提升高校研究生奖学金综合管理水平。
- 韩周鹏杨明顺刘永魏锋涛
- 关键词：研究生奖学金信息化平台
- 一种基于改进FAHP-TOPSIS法的工业软件资源评价方法及系统
- 本发明公开了一种基于改进FAHP‑TOPSIS法的工业软件资源评价方法及系统，属于工业软件资源评价技术领域。本发明使用AHP方法确定工业软件资源的评价指标体系；根据若干专家针对评价指标体系的打分比较，获得每位专家的对于各...
- 刘善慧曹杨振刘永石干李朝阳李征
- 用于装配动作识别的肌电信号特征优化选择方法被引量：2
- 2023年
- 在采用机器学习方法进行动作识别的研究中,识别的准确率很大程度上取决于输入数据的特征。针对基于表面肌电信号的作业动作识别,进行了特征分析与优化选择方法研究。在对采集的作业手臂肌电信号进行平滑处理的基础上,定义并提取了肌电信号时域、频域及时频域的15个特征量;将从8个通道肌电信号的每帧数据中计算获得的120个特征值用于手势姿态的表征,并进行了归一化处理;使用极限梯度提升(XGBoost)算法和单变量特征选择(UFS)算法分别从特征量和特征值两个角度对所得信号特征进行识别贡献度的分析。分析结果表明,两种方法均可大幅消减冗余特征,并且能有效提高最终的识别准确率,其中采用UFS算法选取的特征在识别速度和准确度上更具优势。
- 刘永宁蕊李言杨明顺高新勤
- 关键词：表面肌电信号
- 一种单晶碳化硅激光改质剥离的工艺参数调控方法及系统
- 本发明属于单晶SiC的激光改质剥离技术，涉及一种单晶碳化硅激光改质剥离的工艺参数调控方法及系统。方法包括以下步骤：设置激光改质的工艺参数，对单晶碳化硅进行激光改质；同时利用扫频光学相干断层扫描法实时监测激光改质区域的裂纹...
- 李淑娟岳佳怡吕静汤奥斐翟兆阳梁列刘永贾祯邱嘉颀
- 功能梯度材料成型装置
- 功能梯度材料成型装置，包括储料器和混料器且通过导管连接，混料器的下端设有喷嘴，储料器的上端通过活塞杆与力传感器连接，力传感器与传动丝杠接触连接，传动丝杠通过电机驱动；储料器、活塞杆、力传感器、传动丝杠和电机构成挤压装置，...
- 李淑娟刘永张恒赵智渊
- 文献传递
- 基于静动态分离的装配作业动作识别方法
- 本发明公开了一种基于静动态分离的装配作业动作识别方法，具体为：采集动作手势，将动作手势对应的原始数据分为训练样本和识别样本；对采集的动作手势的原始数据进行有效数据段的提取；根据训练样本中的动作手势计算特征阈值，根据特征阈...
- 刘永杨明顺高新勤 万鹏 李斌鹏 史晟睿 乔琦 王祥
- 文献传递
- 基于AutoCAD的自动编程系统
- 开发—种基于AutoCAD 2005平台,适用于我国中小型企业实现CAD／CAM集成的数控代码自动编程系统,介绍了集成系统中图形数据的提取以及教控代码的生成原理．并以一实例说明整个系统的应用过程．
- 刘永李淑娟李言
- 关键词：自动编程系统数控
- 文献传递
- 基于翻转课堂的《运筹学》课程教学模式探索与设计被引量：9
- 2020年
- 文章针对《运筹学》课程采用“以教为中心”的传统教学方式中普遍存在的学生缺乏主动性和积极性、学习效率不高等问题,分析了将“以学生为中心”的翻转课堂教学模式引入课程教学过程的必要性,构建了基于信息技术的翻转课堂教学模式体系,利用互联网学习平台和翻转课堂教学模式对《运筹学》课程教学过程进行设计,将传统教学中的知识传授提前到课前完成,知识深化由原来的课后练习移至课中学习讨论阶段,并在课后进行反馈提升,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生自主创新能力,提升教与学的效果,为课程教学改革提供了新的方向。
- 魏锋涛杨明顺高新勤刘永
- 关键词：运筹学传统教学教学模式
- 基于遗传算法的多孔并行加工方法
- 本发明公开了一种基于遗传算法的多孔并行加工方法，以可重构并联钻削数控机床进行多孔加工为应用对象，该方法具体按照以下步骤实施，步骤1：确定安装在可重构并联钻削数控机床工作台上的加工件和右刀具的Z向移动速度V<Sub>w</...
- 李淑娟刘永李言
- 文献传递
