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刘丽静

作品数:43 被引量:91H指数:7
供职机构:包头师范学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金内蒙古自治区自然科学基金内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
相关领域:理学化学工程文化科学环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 43篇中文期刊文章

领域

  • 24篇理学
  • 8篇化学工程
  • 7篇文化科学
  • 5篇环境科学与工...
  • 3篇冶金工程
  • 3篇金属学及工艺
  • 2篇一般工业技术
  • 1篇天文地球
  • 1篇社会学

主题

  • 13篇催化
  • 12篇光催化
  • 9篇稀土
  • 8篇纳米
  • 8篇掺杂
  • 7篇光催化活性
  • 7篇催化活性
  • 6篇稀土掺杂
  • 6篇教学
  • 5篇纳米TIO2
  • 5篇光催化剂
  • 5篇催化剂
  • 4篇溶胶
  • 4篇助催化
  • 4篇课程
  • 4篇合金
  • 4篇TIO
  • 3篇永磁
  • 3篇永磁体
  • 3篇溶胶-凝胶法

机构

  • 39篇包头师范学院
  • 8篇包头稀土研究...
  • 6篇内蒙古科技大...
  • 3篇国家工程研究...
  • 2篇江西理工大学
  • 1篇鲁东大学
  • 1篇包头医学院
  • 1篇教育部
  • 1篇中国北方稀土...

作者

  • 43篇刘丽静
  • 5篇季喜燕
  • 5篇李军湘
  • 5篇刘晓杰
  • 3篇胡艳宏
  • 3篇王丽
  • 3篇牟保畏
  • 2篇高励珍
  • 2篇郭玉玮
  • 1篇李梅
  • 1篇李玉梅
  • 1篇蒋天怡
  • 1篇崔永峰
  • 1篇金文莉
  • 1篇王丽
  • 1篇柳召刚
  • 1篇高俊芳
  • 1篇许涛
  • 1篇刘莉
  • 1篇段志雄

传媒

  • 10篇内蒙古石油化...
  • 8篇阴山学刊(自...
  • 5篇稀土
  • 3篇四川大学学报...
  • 3篇计算机与应用...
  • 2篇信阳师范学院...
  • 2篇河南大学学报...
  • 2篇安徽师范大学...
  • 1篇岩矿测试
  • 1篇合肥工业大学...
  • 1篇广州化工
  • 1篇金属功能材料
  • 1篇重庆大学学报...
  • 1篇科技风
  • 1篇中国有色冶金
  • 1篇有色金属(中...

年份

  • 3篇2025
  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2018
  • 3篇2016
  • 7篇2015
  • 6篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
43 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
铽掺杂纳米二氧化钛的制备及光催化性能的研究被引量:8
2018年
以Tb^(3+)掺杂纳米TiO_2为研究内容,采用溶胶-凝胶法合成不同Tb^(3+)掺杂量、不同煅烧温度的Tb^(3+)-TiO_2光催化剂.利用X射线粉末衍射(XRD)、红外(FT=IR)等现代分析技术对Tb^(3+)掺杂TiO_2纳米晶样品的结构进行测试、表征.以孔雀石绿溶液为目标降解物,研究了稀土Tb^(3+)掺杂量和煅烧温度对其光催化活性的影响.实验结果表明:Tb^(3+)掺杂纳米TiO_2能够细化晶粒,提高热稳定性;Tb^(3+)掺杂提高了TiO_2光催化活性.当煅烧温度为400℃时,Tb^(3+)-TiO_2=2.50%的催化剂,在自然光照射下,降解孔雀石绿溶液3h,降解率可达81.1%.
刘丽静季喜燕高俊芳
关键词:溶胶-凝胶法光催化活性
TRIZ创新原理融入《化工原理》课程的探索
2025年
将TRIZ创新原理融入《化工原理》课程的教学中是推进应用化学专业教育和创新创业教育有机融合的必然要求。从《化工原理》课程的特点和内容出发,结合TRIZ创新原理对《化工原理》教学的促进作用,分析了将TRIZ创新原理融入《化工原理》课程的可行性和存在的问题,探讨了授课过程中专业知识与TRIZ创新原理的有机融合点和实施方法,以期为相关课程开展“专创融合”的建设与改革提供参考。
牟保畏王丽王菲刘丽静
关键词:化工原理TRIZ教学改革
化工原理课程建设与教学实践被引量:1
2022年
《化工原理》是我校应用化学专业开设的专业核心课程,该课程的特点是理论联系实际,应用性较强,课程难度较大。针对目前我院该课程存在课堂主要以教师讲授为主,学生参与度不高、教学内容和培养目标达成度不一致、教学方式和手段有待提高,本文在课程体系与教学内容建设、师资队伍的建设和课程实践教学建设三方面进行教学实践改革,分别阐述改革方案和实施措施,提高教学质量,提高师资队伍,努力把该课程打造为一流本科课程。
刘丽静牟保畏王丽
关键词:课程建设教学改革化工原理实践教学
Pr^(3+)/TiO_2催化剂的制备及光催化性能分析被引量:1
2015年
采用溶胶凝胶法制备了不同浓度、不同煅烧温度下Pr3+掺杂TiO2光催化剂。对所制样品进行XRD、FT-IR、SEM表征,通过降解碱性品红溶液来测试样品的光催化性能。结果表明稀土Pr3+掺杂TiO2能细化晶粒,提高热稳定性;在400℃下煅烧,n(Pr3+)/n(TiO2)=0.2%的催化剂,加入氧化剂1mL30%的双氧水,可以抑制电子和空穴复合,提高催化性能,在无灯源照射条件下,催化时间120min,降解率达到100%。
刘丽静
关键词:溶胶凝胶法光催化
电感耦合等离子体光谱法测定La_(15)Fe_(77)B_8型储氢合金中镧、铁、硼、铝、镍、锰的含量被引量:3
2015年
针对La15Fe77B8型储氢合金所检测的项目,从分析方法的选择、样品的预处理、共存元素的干扰和消除等方面进行了研究,选择了合适的样品处理方法和测定条件,建立了等离子光谱法测定La15Fe77B8型储氢合金化学分析方法。La15Fe77B8型储氢合金中镧、铁、硼、铝、镍、锰测定范围在0.20%~60%,方法的精密度为0.13%~3.56%。通过不同分析方法之间的结果比对,所建立的La15Fe77B8型储氢合金的分析方法结果准确、操作简便,能够满足La15Fe77B8型储氢合金的生产、科研的分析要求。
刘丽静刘晓杰许涛金文莉
关键词:电感耦合等离子体光谱法
焙烧矿中稀土总量的测定——草酸盐重量法被引量:8
2009年
引用氟碳铈镧矿精矿中氧化稀土重量法的国家标准,在此经典的分析方法的基础上做了一些试验,重新整理、建立了新的焙烧矿中稀土总量的分析方法。采用此分析方法测定焙烧矿中的稀土总量,准确度高、精度高、稳定性也很好,且适应焙烧矿的生产工艺的需要。
刘丽静刘晓杰高励珍
La^(3+)/ZnO净化黄河流域水质研究
2024年
稀土元素因为特殊核外电子排布,使其具有特殊的光电性能,稀土La掺杂ZnO后能提高催化剂的活性。实验采用超声波水热法合成不同稀土掺杂量,不同煅烧温度La^(3+)/ZnO催化剂,通过XRD表征可知:稀土镧掺杂的样品ZnO晶体均为六方纤锌矿结构,并且随着掺杂稀土镧浓度的增大,催化剂的粒径减小,比表面积不断增大。红外表征可知:掺杂稀土镧改善了氧化锌的表面状态,有利于产生更多的羟基自由基,进而增加光催化活性。以孔雀石绿溶液为目标降解物,在自然光照射下,nLa^(3+):nZnO=0.2%(摩尔比),烧结温度500℃,反应3.5h,降解率可达99.0%;光催化反应动力学理论模拟符合一级动力学反应。
郝家兴刘丽静
关键词:水热法光催化活性
Eu^(3+)/TiO_2光催化剂降解罗丹明B被引量:9
2014年
采用溶胶-凝胶法合成了不同Eu3+掺杂量、不同煅烧温度的Eu3+/TiO2的光催化剂,利用XRD和FT-IR对样品进行表征和分析.以罗丹明B为目标降解物,对所制样品光活性进行了研究;同时,考察了助催化剂对其光催化性能的影响.结果表明,稀土Eu3+的掺杂能细化晶粒,在500℃下煅烧,Eu3+/TiO2摩尔数比为0.05%的催化剂,加入5 mL助催化剂,三基色节能灯照射3 h,降解率可达91.8%.
刘丽静
关键词:光催化剂助催化剂稀土掺杂
碱熔脱硅与酸溶不脱硅稀土总量测定对照
2008年
本文引用氟碳铈镧矿精矿中氧化稀土重量法的国家标准,在此经典的分析方法的基础上做了一些碱熔法脱硅与酸溶不脱硅的稀土总量的对照实验,重新整理、建立了新的焙烧矿中稀土总量的分析方法。采用此分析方法测定焙烧矿中的稀土总量,准确度高、精度高、稳定性也很好,且适应焙烧矿的生产工艺的需要。
刘丽静
Ce^(3+)/TiO_2光催化剂降解孔雀石绿的研究被引量:2
2014年
采用溶胶-凝胶法合成了不同Ce3+掺杂量、不同煅烧温度的Ce3+/TiO2光催化剂,并对所制得的光催化剂进行了系统的表征和光催化活性研究.XRD分析表明,所得粉体为锐钛矿相纳米TiO2,且Ce3+掺杂后,纳米TiO2特征衍射峰宽化,强度降低,说明稀土Ce3+的掺杂能细化晶粒,稀土离子掺杂也有利于抑制高温时的TiO2晶型由锐钛矿向金红石型的转变;以孔雀石绿为降解物的光催化实验表明,在500℃下煅烧,n(Ce3+)∶n(TiO2)=0.5%的催化剂,加入5mL助催化剂,三基色节能灯照射2.5h,降解率可达70.2%.
刘丽静
关键词:光催化剂助催化剂稀土掺杂
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