龙官吾
- 作品数：14 被引量：0H指数：0
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- 校本教研的功能
- 2005年
- 校本教研是基于研究和解决学校具体教学现实问题、基于教师教学经验积累和反思教学行为、提升教师专业水平的一种学校文化。校本教研是教师的一种职业行为，它能使教师在研究和解决教学问题的过程中．在不断的教学反思的过程中使教师的专业得到发展．从而让学校走向内涵化发展的道路。
- 龙官吾
- 关键词：校本教研教学行为教师教学学校文化教学问题和解
- 网络教研为校本教研注入活力
- 2005年
- 网络教研作为教研活动的一种特殊形式也越来越得到广大教师的认可和支持，教师在网上探讨教育教学问题的热情越来越高，在课余或饭后,有许多教师在电脑网络上留下了他们的身影和足迹。
- 龙官吾
- 关键词：校本教研电脑网络教研活动教学问题课余
- 二○○九年海南省中考热点分析
- 2009年
- 一、中考改革的背景是什么？
我省教育厅2004年成立中考改革项目组，在《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）和《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（教基[2005]2号）的有关精神指导下．结合我省义务教育新课程的特点．及总结国家首批课程改革实验区——海口市新课程中考实施情况的基础上制定出我省2005年中考方案的初步意见。
- 龙官吾
- 关键词：中考改革课程改革实验区招生制度改革考试制度改革中小学评价省教育厅
- 做好综合素质评价工作之我见
- 2010年
- 新课程中考由两部分构成．一是初中毕业生学生考试．二是学生的综合素质评价．两者的结果都是初中学生毕业和升学的重要依据。新课程中考改变了单纯以考试成绩作为评价学生唯一依据的单一评价模式．体现了全面评价学生素质的价值取向．
- 龙官吾
- 关键词：综合素质评价初中毕业生初中学生学生考试考试成绩
- 海南省中考改革相关问题的思考
- 2008年
- 中考是关乎千万个家庭和孩子切身利益的重要考试，为做好这项工作，海南省教育厅于2004年成立中考改革项目组，专门负责中考方案的研制工作。中考方案的研制，首先依据的是《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》的有关精神，以及我省义务教育新课程实施的状况。
- 龙官吾
- 关键词：中考改革课程改革实验区招生制度改革考试制度改革毕业考试中小学评价
- 我所了解的日本基础教育
- 2011年
- 2010年10月12日,我作为中国基础教育教职员访问日本代表团的成员,出访日本。主要访问日本的小学,先后到了东京都和秋田县两个地方的7所学校。还到日本人的家庭中了解和体验日本人的日常生活。本次访问对我们触动最大、印象最深刻的主要有以下几个方面。一、办学条件均衡化日本各级政府高度重视基础教育,始终把教育放在优先发展的重要位置。
- 龙官吾
- 关键词：政府
- 海南省新课程中考改革探索与实践
- 2011年
- 几年来,我省新课程中考方案走过了疑惑不了解、到逐渐理解和接受的过程,中考方案也在不断的实践和探索的过程中逐步完善和平稳实施。我省新课程中考在转变人们的人才观和价值观方面,在全面、客观、有效评价学生方面,在促进素质教育的健康发展方面起到了非常重要的作用。一。
- 龙官吾
- 关键词：学生综合素质评价报告单总成绩学业考试中考改革等级分
- 正确对待中考复习中的个几问题
- 2009年
- 初中毕业生学业考试（通称中考）是义务教育阶段的终结性考试，是衡量义务教育质量的重要依据，也是衡量初中毕业生学业水平的一次重要评价。准确把握中考的政策方向及考试要求，对于迎接即将到来的中考、做好中考备考工作具有非常重要的意义。
- 龙官吾
- 关键词：中考复习义务教育阶段初中毕业生学业考试学业水平备考工作
- 关注全体学生,全面提高学生素质
- 2015年
- 一年一度的中考如期而至，要想引领学生备考得法，直考完胜，理论是基础，策略是关键!为此，我刊特邀有关专家和学科骨干教师就如何备考、应考谈谈他们的见解和策略，希冀其经验之谈能助初三教师一臂之力。
- 龙官吾
- 关键词：终结性考试学业考试考试结果评卷工作英语科师资队伍素质
- 专项观察 分项交流——澄迈县校本教研模式浅议
- 2005年
- 2003年10月．澄迈县作为我省校本研训制度建设的实验基地开始了中小学校本研究和校本培训实验。2005年1月被确定为国家级建立校本教研制度实验基地。在校本教研制度建设中．澄迈县进行了多种校本教研形式的尝试和实验．如“三次备课两次反思”活动、“教师论坛”主题研讨交流活动、讲教学故事活动等，都取得了比较好的效果。
- 龙官吾
- 关键词：教研模式校本教研制度校本研训教研形式教师论坛故事活动
