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苏健坤

作品数:19 被引量:41H指数:4
供职机构:北华大学附属医院更多>>
发文基金:吉林省教育厅科学技术研究项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 17篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 6篇超声
  • 4篇教学
  • 3篇胃癌
  • 3篇胃镜
  • 3篇胃镜检查
  • 3篇镜检
  • 3篇肝坏死
  • 3篇高温蒸馏水
  • 3篇病理
  • 2篇多媒体
  • 2篇多媒体教学
  • 2篇多普勒
  • 2篇学法
  • 2篇幽门螺
  • 2篇幽门螺杆菌
  • 2篇幽门螺杆菌感...
  • 2篇内注射
  • 2篇注射
  • 2篇胃炎
  • 2篇误诊

机构

  • 18篇北华大学
  • 6篇第四军医大学...
  • 2篇吉林医药学院...
  • 1篇第四军医大学...

作者

  • 19篇苏健坤
  • 7篇周方平
  • 4篇关晓辉
  • 2篇于明俊
  • 2篇曲智威
  • 2篇于晓军
  • 2篇张铁山
  • 2篇王迎春
  • 1篇佟爱军
  • 1篇刘会玲
  • 1篇黄唯莉
  • 1篇张玉侠
  • 1篇李桂玲
  • 1篇杨志平
  • 1篇周方平
  • 1篇张宏桂
  • 1篇黄维丽
  • 1篇黄维莉
  • 1篇刘瑞琦
  • 1篇李长璐

传媒

  • 3篇中国老年学杂...
  • 3篇现代预防医学
  • 3篇吉林大学学报...
  • 2篇中国煤炭工业...
  • 2篇北华大学学报...
  • 1篇中国临床医学...
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇医学影像学杂...
  • 1篇中国误诊学杂...
  • 1篇中国介入影像...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 4篇2012
  • 4篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2004
  • 4篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高温蒸馏水诱导肝坏死及对免疫指标的影响
2002年
目的通过制备动物模型,为临床热溶剂治疗肝癌提供理论依据.方法选择¨只健康家兔,超声引导下肝内注射3,5 mL沸腾蒸馏水,定时观察超声变化,5~7 d后进行肝脏病理学检测及血清IgG,T淋巴细胞转化率的测定.结果注射后动物肝脏超声表现呈略强回声,以后逐渐变为低回声,CDFI坏死区及周边无明显血流信号.病理改变呈凝固性坏死,血清IgG及T淋巴细胞转化率升高.结论高温蒸馏水可诱发动物肝坏死,并引起相关免疫指标的升高.
周方平苏健坤张铁山
关键词:免疫指标高温蒸馏水动物模型肝坏死超声学病理学检测
内镜下微波治疗疣状胃炎的疗效观察
2007年
苏健坤张杰马力
关键词:内镜下微波治疗疗效观察疣状胃炎胃镜检查
吉林地区满、汉、回族中年男性慢性胃炎患者幽门螺杆菌感染率及其相关性研究被引量:2
2009年
苏健坤于明俊周方平关晓辉黄唯莉杨志平
关键词:幽门螺杆菌慢性胃炎
卵巢巨大囊腺瘤的超声诊断被引量:1
2003年
周方平王迎春刘会玲苏健坤
关键词:超声检查误诊
缺血性肠病误诊21例分析被引量:1
2008年
目的:探讨缺血性肠病误诊原因、减少误诊率。方法:回顾性分析21例缺血性肠病的临床表现、影像学及内镜下表现。结果:21例患者中,误诊为急性胰腺炎2例、出血坏死性肠炎2例、急性胃肠炎3例、急性肠梗阻4例、泌尿系统结石1例;功能性肠道疾病3例、炎症性肠道疾病2例、慢性胃炎4例。结论:缺血性肠病容易误诊,加强对其临床表现、影像学及内镜下表现的认识可减少误诊率。
苏健坤王海丽
关键词:误诊
启发式教学和互动式教学结合在消化内科见习医生教学中的应用被引量:5
2012年
目的探讨启发式教学和互动式教学结合在消化内科见习医生教学中的应用。方法本实验选取了120例2009年6月份~2011年10月份在某科室进行见习的医生为对象进行研究,把所有见习医生打乱分为40例A组(启发式教学和互动式教学结合组)、40例B组(启发式教学组)和40例C组(互动式教学组),后进行统计及比较各组见习医生教学后的考核成绩和教学前后的积极主动性、科学理论性、实践应用性的掌握情况。结果 A组见习医生教学后的考核成绩和教学前后的积极主动性、科学理论性、实践应用性的掌握情况明显高于B组和C组,P﹤0.05,差异有统计学意义。结论启发式教学与互动式教学相结合提取了单纯启发式教学和单纯互动式教学的优点并弥补了不足之处,有效提高了见习医生的教学成效,是一种很好的教学模式,因此建议在消化内科教学中广泛应用。
苏健坤
关键词:启发式教学互动式教学消化内科
案例化教学法(CBS)在消化内科教学中的应用研究被引量:7
2012年
目的研究案例化教学法(CBS)在消化内科教学中的应用。方法随机选择本校2010年9月~2011年1月消化内科学生60名,按照单双位进行分组,单数学生30名采用案例化教学法(CBS),设为实验组;双数学生30名采用传统教学方法,设为对照组;观察两组学生对案例教学法的评价、平时成绩、期中、期末成绩及案例掌握情况。结果93.33%的学生认为案例教学方法优于传统教学方法,96.67%的学生认为学习内容掌握情况提高;95%的学生认为该教学模式易于理解和接受。两组学生成绩比较显示,实验组考试成绩明显好于对照组,案例掌握情况得分也明显高于对照组。两组比较差异有统计学意义P﹥0.05。结论案例式教学法着重培养学生解决问题能力和独立思考的能力,通过课堂上模拟处理病人的思维过程,有利于基础知识和临床知识相结合,并融会贯通,而且还可以极大的激发学生的学习兴趣,对提高学生的知识水平与实际工作能力均有极大的帮助。
苏健坤
彩色多普勒超声检测对老年性主动脉瓣钙化与冠心病关系的价值被引量:1
2004年
周方平苏健坤曹志友
关键词:彩色多普勒超声检测老年主动脉瓣钙化冠心病
上消化道症状患者幽门螺杆菌感染检测及药敏试验指导个体化治疗被引量:8
2016年
目的通过对104例幽门螺杆菌感染患者进行检测及药敏试验,探讨个体化治疗方案。方法选择幽门螺杆菌培养阳性患者54例作为试验组,碳呼气实验及快速尿素酶实验均阳性患者50例作为对照组。根据药敏结果选择两种敏感抗生素加兰索拉唑和胶体果胶铋治疗,疗程10 d,停药1个月后通过13C呼气实验及快速尿素酶试验检查幽门螺杆菌根除率,比较根除前后患者消化道症状评分及炎症程度变化。结果试验组和对照组的根除率分别是86.8%和61.2%,组间比较有显著性差异(P<0.01)。治疗后根除患者的消化道症状及炎症程度较未根除患者改善明显。结论幽门螺杆菌检测及细菌培养对指导临床治疗有较大意义,个体化治疗可改善临床症状并减轻炎症程度。
崔岩段金雨苏健坤曲智威关晓辉
关键词:幽门螺杆菌感染药敏试验个体化治疗
结肠镜复位术治疗慢性肠扭转引起不完全性肠梗阻30例临床分析被引量:1
2015年
目的探讨结肠镜复位术治疗慢性结肠扭转引起的不完全性肠梗阻的临床经验.方法对30例慢性结肠扭转引起不完全性肠梗阻患者通过结肠镜复位治疗的疗效进行分析.结果 30例反复出现不完全性肠梗阻患者经结肠造影或结肠镜诊断为存在结肠扭转,局部肠管扭曲严重,除外其他因素引起不完全性肠梗阻,所有患者经结肠镜复位术治疗后腹痛、腹胀、便秘等不适症状明显缓解,无恶心、呕吐症状,能自主排气、排便.结论临床上反复出现痉挛性腹痛、腹胀及恶心、呕吐、排气、排便减少的老年患者和便秘患者,应考虑存在慢性结肠扭转的可能,经结肠镜诊断后即可行肠镜复位术治疗,该术式成功率高,风险小,术后腹痛、腹胀及便秘等不适症状可明显缓解.
于明俊黄维莉曲智威苏健坤关晓辉
关键词:结肠扭转不完全性肠梗阻
共2页<12>
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