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全程导师制教学模式在医学影像本科实习教学中的运用思考被引量：3: 2013年; 随着现代医学影像学的发展，其应用领域在不断地扩大，诊治水平亦在不断的提高，已成为临床医学中的重要学科之一。是医院中作用特殊，任务重大，不可或缺的重要临床科室。医学影像科与其他临床学科相互推进，共同进步，使医疗事业整体水平得以不断提升。医学影像本科生是医学影像科的重要后备人才。虽然其在学校学习理论知识的时间比较长，掌握了一定的专业理论知识，但缺乏实践，并不能立即上岗工作。医学影像专业实习是医学生迅速向临床医师转变的过渡期，是影像本科生理论与实践相结合的初始阶段，是影像本科生毕业后进人工作岗位能否迅速进入角色，成为一名合格影像科医师的重要环节。实习质量的好坏直接反映了一所医院综合技术水平和管理能力的高低。如何改变教学模式，提高教学质量，培养高质量影像科后备人才，是教学医院当今和未来所面临的课题。为搞好影像本科生实习教学，我们尝试采用全程导师制教学模式进行创新初探，以培养高品质影像后备人才。; 姚铁祥罗月芬陈瑞莲; 关键词：影像实习教学

个性化健康教育对舒利迭吸入治疗慢性阻塞性肺疾病的影响: 2014年; 目的:探讨个性化健康教育对舒利迭吸入治疗慢性阻塞性肺疾病的效果。方法选择164例慢性阻塞性肺疾病患者,随机分为对照组和观察组各82例。两组患者均接受系统药物治疗,对照组给予口头健康教育及常规护理指导,观察组在常规护理的基础上,采用制定健康教育计划、一对一讲解、示范的个性化健康教育指导。将两组病例进行进行对比分析。结果观察组在掌握舒利迭吸入治疗慢性阻塞性肺疾病方法上明显优于对照组(P<0.05)。结论实施个性化的健康教育可提高了患者掌握舒利迭吸入治疗慢性阻塞性疾病的方法,增强患者自我护理能力,保证了临床治疗效果。; 罗月芬王艳玫; 关键词：舒利迭慢性阻塞性肺疾病护理干预

个案讨论在护生临床带教中的作用: 2011年; 对临床实习的护生采用个案讨论的方法，把书本理论知识与临床病例有机联系起来，引导护生从对一仍f典型病例的分析、讨论中掌握一类病人的护理知识，培养护生多方面的能力．同时提高了带教水平。; 张艳华罗月芬唐姣燕; 关键词：护生临床带教

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罗月芬