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方银萍

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：华南师范大学教育科学学院心理应用研究中心更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
相关领域：哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇学习者
  • 1篇言语产生
  • 1篇语言
  • 1篇跨语言
  • 1篇汉语
  • 1篇二语学习
  • 1篇二语学习者

机构

  • 1篇华南师范大学

作者

  • 1篇华乐萌
  • 1篇李利
  • 1篇王瑞明
  • 1篇郭红婷
  • 1篇方银萍

传媒

  • 1篇心理学报

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
汉语为二语学习者言语产生中的跨语言干扰被引量：5
2012年
采用跨语言长时竞争启动范式探讨汉语为二语学习者言语产生中的跨语言干扰。实验1的被试选择18名俄语为母语者,实验2选择18名日语为母语者。自变量是命名语言(一语和二语)和学习条件(学过一致、学过不一致和未学过),因变量是测验阶段被试图片命名的反应时和正确率。实验分为学习阶段和测验阶段,被试分别用一语和二语命名图片,观察被试在测验阶段学过一致与学过不一致两种条件下是否都能产生促进效应。实验结果发现,无论俄语为母语者还是日语为母语者,被试只有在学过一致条件下的反应时显著快于未学过条件,而学过不一致条件下的反应时跟未学过没有显著差异。本研究结果表明,汉语为二语学习者言语产生中存在跨语言干扰,且语言间书写特征的差异对跨语言干扰没有影响。
李利郭红婷华乐萌方银萍王瑞明
关键词：言语产生
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