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张靖

作品数:2 被引量:6H指数:2
供职机构:河北师范大学外国语学院更多>>
发文基金:河北省社会科学发展研究课题河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇动机
  • 1篇信息素养
  • 1篇信息素养培养
  • 1篇英语
  • 1篇英语阅读
  • 1篇头脑
  • 1篇头脑风暴
  • 1篇图式
  • 1篇图式理论
  • 1篇农村
  • 1篇农村中小学教...
  • 1篇中小学教师
  • 1篇中小学教师信...
  • 1篇最近发展区
  • 1篇小学教师
  • 1篇焦虑
  • 1篇教师
  • 1篇教师信息
  • 1篇教师信息素养

机构

  • 2篇河北师范大学

作者

  • 2篇张靖
  • 1篇魏慧哲

传媒

  • 1篇辽宁师范大学...
  • 1篇教学与管理(...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
河北省农村中小学教师信息素养培养研究被引量:4
2013年
“信息素养(Information Literacy)”的概念最早在1974年由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基(Paul Zurkowski)提出,他把信息素养定义为“人们在解决问题时利用信息的技术和技能”。
魏慧哲张靖
关键词:信息素养培养农村中小学教师
基于图式理论的英语阅读头脑风暴应用探究被引量:2
2015年
头脑风暴以不限定框架、不批判为前提,鼓励参与者自由思考,以多角度考虑问题激发人们的思维,让参与者提出新的创意、大胆设想、互相补充,最终填补各自存在的知识空隙。把头脑风暴运用到实际教学中可以取得良好的效果。以头脑风暴活动开始的大学阅读课堂,不仅可以帮助学生拓展思维,更好地理解阅读材料,而且可以活跃课堂气氛,使全体学生全身心投入课堂。头脑风暴能激活学习者的先备知识,缓解语言学习焦虑,激发阅读兴趣和学习动机,并且促进支架式教学和协作学习。头脑风暴活动得到很多理论支持,对于头脑风暴的理论以及应用的研究可以有效提高课堂教学效果。
张靖
关键词:头脑风暴图式理论动机焦虑最近发展区
共1页<1>
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