喻玲
- 作品数：16 被引量：61H指数：5
- 供职机构：湖南大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学社会学更多>>
- 开源社区知识产权治理模式及变革--基于36个开源社区使用协议的考察被引量：6
- 2024年
- 开源社区知识产权治理既是完善开源知识产权和法律体系的重要内容,也是开源社区高质量发展的重要支撑。本研究从开源社区使用协议出发,提炼其中的知识产权治理规则,总结开源社区知识产权治理模式及未来变革方向。研究结果表明,开源社区是开放创新体系下的创新组织,在民法意义上属于其他非营利性非法人组织,在科学技术进步法意义上属于创新联合体。开源社区知识产权治理规则主要包括两部分,一是由开源社区管理者和知识贡献者“个人所有”“个人所有+社区所有”以及“个人所有+共同共有”三种模式构成的知识产权归属规则,其模式面临由契约式向章程式的转变;二是由开源许可证、贡献者许可协议和知识共享许可三种使用许可模式构成的知识产权使用规则,在开放式创新模式下迎来以构建权利共享规则重塑开源社区知识产权使用规则的重要转向。
- 喻玲邵滨
- 关键词：开源社区开放式创新
- 云计算模式下软件作品保护问题被引量：1
- 2013年
- 自上个世纪90年代计算机软件纳入著作权法保护范围始,就被归为特殊的一类作品类型,从受保护的条件到权利内容、权利限制以及保护期限都不同于一般的文学艺术作品。因为软件作品本身的功能性,软件作品使用合同相应也有特别规定。云计算技术的发展和应用,改变了原来软件作品的商业模式,从根本变革了现行著作权法规定的软件作品的使用方式(包括发行、复制、出租、信息网络传播),也改变了应用软件作品使用合同的性质和内容。
- 喻玲
- 关键词：云计算著作权服务水平协议
- 《跨太平洋伙伴关系协定(TPP)》网络服务提供者侵权责任规则评析——兼评我国网络服务提供者版权侵权责任制度被引量：3
- 2016年
- 2016年2月4日以美国为首的12国正式签署《跨太平洋伙伴关系协定(TPP)》,该协议设专章专节对网络服务提供者版权侵权责任进行了详细规定,确立了现有国际公约和区域条约中最为详细的网络服务商侵权责任制度。经过多轮谈判(过程中泄露文本有2013年文莱斯里巴加湾会议讨论稿和2014年越南胡志明会议讨论稿),最终文本很大程度上接受了2011年美国建议稿中的"安全港"规则和"法律激励"规则。与我国网络服务提供者侵权责任制度相比,尽管两者在审查义务和法律激励措施上存在差异,但未来不管中国是否加入TPP,这些差异不会对我国相关立法产生直接实质性影响。
- 喻玲
- 关键词：审查义务法律激励
- 从法官型人才向律师型人才转变——德国法学教育的发展及其对我国的启示被引量：3
- 2019年
- 德国法学教育注重法学理论学习和法律思维培养。21世纪初的改革调整了培养目标,从培养法官型人才向律师型人才转变,同时强调学生的国际化视野。培养目标的变化体现在课程设置和教学形式,原有的学术教育和职业教育双轨制为各高校提供了更多的自主权,也增加了对律师型人才实践技能培养和国际化课程的比重;在教学形式上,大课、练习辅导课和专题研讨课从构建理论体系、训练案例分析技术和学术能力提升三个方面实现对学生的全面培养。
- 喻玲
- 关键词：双轨制
- 知识产权侵权不停止的司法适用模式——基于138份裁判文书的文本分析被引量：20
- 2020年
- 数据统计与个案分析表明,在知识产权侵权案件中,我国法院主要依自由裁量权主动适用侵权不停止,而不以侵权人申请为前提。公共利益是最常见的理由,履行不能、权利瑕疵等其它理由所占比例很小。在以公共利益为由的案件中,当事人双方利益平衡也是法院考量的重要因素。在法院作出侵权不停止判决的案件中,采用替代措施的仅占少数,替代措施也并不统一,以合理使用费和提高赔偿额为主。从现有司法实践来看,应设置侵害者抗辩作为前置程序,明确利益平衡原则在相关案件中的适用以及支持由法院决定替代措施及其内容类型。
- 喻玲汤鑫
- 关键词：公共利益
- 著作权保护期限标准的审视与重构被引量：7
- 2020年
- 著作权的两类权利主体(自然人和非自然人)获得保护的正当性理由不同,相应的保护期限也应根据不同的标准确立。回顾著作权法的发展历史,二者没有被清晰区分。以自然人作者保护为前提发展而来的"照顾理论"是大部分国家现行时间标准的正当性理由。信息社会著作权法的保护范围和制度设计都有了深刻变革,要实现公平正义目标,著作财产权的保护期限应当重构:一方面,非自然人权利主体作品不应也不宜直接适用原有根据自然人作者设计的保护期限,而应根据"激励理论"参考专利法确定固定保护期;另一方面,应当审视"照顾理论"在现有背景下的合理性,对自然人作品建议采用原则上以作者生命为限结合最低保护期限的标准。现有保护期限都应缩短,在受国际条约所限该目标短期难以达成的现状下,可以调整著作权保护宽度,采用相对宽松的合理使用制度。
- 喻玲
- 关键词：权利主体
- 虚拟数字人生成视频的版权属性及归属
- 2025年
- 【裁判要旨】对于虚拟数字人生成视频的版权属性及归属进行界定,应当根据著作权法、《著作权法实施条例》、当事人之间合同约定等,区分具体情况进行界分。在司法实践中,一般多从虚拟数字人本身可否作为法律意义上的权利主体、虚拟数字人形象及其生成内容能否成为著作权法保护客体、制作运营公司能否享有相关著作权及邻接权等维度,进行认定和裁判。在人工智能盛行的当下,虚拟数字人尚难以在法律上取得作者或表演者的资格,但在具体规范适用过程中仍需注意厘清权利归属和行使边界,确保各方主体的合法权益都能受到保护。
- 喻玲胡震威
- 关键词：著作权法实施条例
- 合成生物学生成物能否适用于《卡塔赫纳生物安全议定书》?
- 2024年
- 合成生物学已成为《生物多样性公约》(以下简称《公约》)缔约方大会的重要谈判议题,但合成生物学生成物能否适用《卡塔赫纳生物安全议定书》(以下简称《议定书》)却尚未达成共识。在《公约》框架下提出“四层次分析+三步检验法”作为判断合成生物学生成物与《议定书》适用关系的方法:第一层次是活性生物体,与《议定书》界定的改性活生物体最相似,根据其所处发展阶段、生成物种类和所依赖的技术基础三步进行检验,以判断其是否适用《议定书》。第二层次是基因物质,如果其以生成生物实体为目的,那么可以将其纳入“活性生物体”范畴考虑,运用三步检验法进行具体分析。第三层次是生物系统,生物系统中的生物活体部分,可以适用《议定书》。第四层次是由合成生物技术生成的组成部分和产品,由DNA测序技术生成的组成部分和产品无需适用《议定书》;基于DNA合成技术、基因组设计、合成与组装、基因编辑技术生成的组成部分和产品,可以参照因物质层次的分析方法进行判断;基于元件工程、回路工程生成的组成部分和产品,由生物元件与基因回路组成后生成更高层级的生物系统且具有生成生物实体可能的部分,可以适用《议定书》。
- 邵滨喻玲焦洪涛
- 关键词：合成生物学
- 3D打印相关主体版权侵权研究被引量：2
- 2019年
- 3D打印技术产业链上不同主体的行为在版权法上面临着不同的侵权风险。CAD文件的创建方式会直接影响创建者侵权的可能性:通过扫描创建CAD文件构成侵权,尽管该文件经后续改进可能具有版权性;以已有的平面(2D)物为样本设计CAD文件是否构成侵权还存在争议。3D打印机制造商和销售者可能因对打印机的违法使用有过错需承担间接侵权责任,或因产品缺陷承担产品责任;网络服务提供者对"通知与删除规则"的适用较为严格,因提供服务性质的不同可能有帮助侵权、教唆侵权的风险。3D打印店与传统复印店服务内容类似的,可以参考其规定;与传统复印店服务内容不类似的,可能因打印文件来源不合法及提供有偿打印需承担侵权责任。个人打印者的私人3D打印行为不能简单纳入合理使用范畴,因其打印目的不同、对著作权人或作品潜在市场与价值造成影响的不同可能承担侵权责任。为促进作品的传播与利用,实现版权人与公共利益的共赢,3D打印市场主体可充分运用版权许可等商业运营策略。
- 喻玲范娅
- 关键词：3D打印版权许可侵权责任
- 面向新文科建设的法学教育数字化发展需求与路径被引量：2
- 2024年
- 新文科建设对法学教育发展提出了数字化转型的新要求,从技术应用向教育思想和教学理念的转变,将重塑“教”与“学”之间“双向成长”的新型师生关系。卓越法治人才的培养目标应在知识、能力、素养三个层面全面升级。培养方案的调整优化体现在课程设置、专业课与课程群建设等多个层面。法学教育的数字化实现离不开学习环境建设,包括但不限于基础建设、课程数字资源、在线课程平台、智慧教学空间、智慧教学工具和虚拟仿真实验等。面向新教学模式的教学设计,关键是要衔接好线上线下教学环节、增加线上教学的有效度以及重构交互体验最大化的线下教学。教学评价的数字化将极大助益法学专业课程教学中形成性评价的可操作性与科学性。
- 喻玲
- 关键词：学科融合
