周元宽
- 作品数：31 被引量：196H指数：8
- 供职机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 高质量教育体系的逻辑理路和实践取向被引量：33
- 2022年
- 体系不仅是一种形式上的规定,其本身蕴含着组织理论的框架和实现内生发展的脉络。倘若学术和实践层面的教育体系完全合乎高质量发展的精神实质和价值指向,那么以教育体系为思想线索推进高质量教育发展的道路就能变得明朗。当前对于高质量教育体系有结构要素式、过程环节式和问题要务式等多种解释方案,虽各具合理性及较强的互补性,但并未呈现理论全貌。据此,基于“教育体系”和“高质量教育”的概念再解,可进一步推演,从而找到理解高质量教育体系的最佳视角。从理论层面,应该围绕语词逻辑、价值逻辑和体系逻辑对高质量教育体系进行性质研判、立场阐释和视角说明;从实践层面,应该以为人民提供高质量教育服务为体系目标,以高质量发展为核心范畴,理顺教育体系各要素的发展次序,以价值和逻辑融贯为原则,把控教育体系各要素的发展方向。
- 周元宽鲁沛竺
- 关键词：教育体系
- 论教学过程中教师权威的消解被引量：31
- 2002年
- 教师权威作为一种客观存在 ,自有其某种“合理性”。然而 ,在现时代教师权威正面临着消解的境地。文章从为何消解、消解什么。
- 周元宽
- 关键词：教学过程教师主体性教育教学民主化
- 教育学研究对象问题:反思与启示被引量：4
- 2005年
- 当前教育理论界普遍认为教育学研究对象是教育中的一般问题。这一观点及其辩护存在着诸多问题,对此进行反思,直接引发出作为一门基础理论学科的教育学存在的合法性危机问题,并为在此问题上的探新研究提供了有益的启示。
- 周元宽
- 关键词：教育学教育问题教育概论
- 当前我国职业指导存在的问题与对策被引量：7
- 2007年
- 当前职业院校毕业生就业问题折射出职业指导工作方面存在不足。全面推进职业指导工作,必须了解当前我国职业院校职业指导工作的现状与问题,分析其存在问题的原因,寻找出相应的对策。
- 周元宽
- 关键词：职业院校
- 在场的隐退:高校隐性逃课现象的生成与应对
- 2025年
- “隐性逃课”是学生在课堂“全景敞视主义”下,借助工具手段制造技术分身和自在空间来“隐匿”自己的逃离行踪,建构出反“规训技术”的“逃匿线”,脱离课堂话语体系进行自我活动的行为。究其原因是逃之主体的自我角色内冲突,逃之对象所传达的知识体系和规训方法与学生在绩效社会的内卷化需求产生冲突,逃之工具在现实课堂中开辟出了可自由出入的虚拟空间带来的便利性和吸引力。“隐性逃课”实则反映了新时代学生对课堂的新要求,可就课堂本身所包含的要素进行改造,加强教师在学生认知上的引导以及完善课堂过程中的教育管理,使学生“身在神也在”地存在于课堂之中,切实提高高校课堂教学质量。
- 杨春萌周元宽邹方方张大川
- 高质量教育体系的逻辑理路和实践取向
- 2022年
- 体系不仅是一种形式上的规定,其本身蕴含着组织理论的框架和实现内生发展的脉络。尚若学术和实践层面的教育体系完全合乎高质量发展的精神实质和价值指向,那么以教育体系为思想线索推进高质量教育发展的道路就能变得明朗。当前对于高质量教育体系有结构要素式、过程环节式和问题要务式等多种解释方案,虽各具合理性及较强的互补性,但并未呈现理论全貌。
- 周元宽鲁沛竺
- 关键词：价值指向内生发展逻辑理路
- 邓小平教育思想与我国教育的改革创新
- 2004年
- 敢于创新、善于创新是邓小平教育思想的特色。作为一个科学体系，邓小平教育思想立意高远，为我国教育事业构建出整体发展思路；作为战略指导方针，“三个面向”切合时代精神，为我国教育事业发展指明方向；作为工作突破口，邓小平丰富的教育创新思想，为进入新世纪的我国教育事业发展注入不竭的动力。
- 郭孝文周元宽曹俊平
- 关键词：邓小平理论教育思想教育改革教育创新教育事业
- 校本课程开发:预防我国高校同质化的良方被引量：3
- 2013年
- 高校同质化的原因之一就是课程设置的趋同。高校要办出特色,需在课程设置上融入本校的特色,即重视校本课程开发。校本课程开发能够体现学校办学特色,促进学生的个性全面发展,培养教师的专业素养以及满足市场对多样化人才的需求,从而避免同质化教育。
- 程娓娓周元宽
- 关键词：校本课程开发
- 教育学学科的合法性与合理性被引量：2
- 2009年
- 作为一门学科的教育学之存在的合法性与合理性问题,始终或明或暗地伴随着教育学的成长与发展。从现有状况看,教育学主要面临着的问题是:在地位与等级上的"定位"之窘,在研究构成与性质的"定味"之难,在称谓与名分上的"定谓"之困。
- 周元宽
- 关键词：教育学学科定位学科性质
- 大学生学校认同影响因素的多层线性模型分析被引量：18
- 2019年
- 基于35所院校5855名大三学生的问卷调查,运用两层次多层线性模型分析,探查大学生学校认同的影响因素。研究发现:(1)院校之间差异能够解释大学生学校认同6.7%的变异;(2)在个体层面,男性、理工科、家庭收入与家庭支持水平高的大学生具有较高的学校认同度,生师互动、同伴合作学习、高水平学习、反思整合学习、深层学习动机能够正向预测大学生的学校认同;(3)在院校层面,学校支持性环境能正向预测大学生的学校认同。高校可通过为不同类型学生提供针对性指导和帮扶措施,营造聚焦学生学习的生师、生生积极互动的良好氛围,提升学业挑战性、推动学生开展深度学习,建构全面促进学生身心发展的校园支持环境等方式提高大学生的学校认同度。
- 赵必华周元宽
- 关键词：多层线性模型影响因素
