刘梅
- 作品数：10 被引量：10H指数：2
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学社会学哲学宗教更多>>
- 论元教育理论研究的“无效”现象——兼论教育学和教育学者的“真独立”被引量：2
- 2010年
- 从元教育理论研究对于本土教育理论发展的贡献这个角度来说,始于上世纪80年代初期的元教育理论研究是"无效"的。"无效"之因在于元教育理论自身的缺陷、教育学者的学养缺失和制度的规约,而其根本则在于教育学与教育学人缺失其本应具有的"真独立"的生命灵魂和价值品质,为此,追寻教育学和教育学者的"真独立"是制度规约下元教育理论和教育理论发展之必须。
- 范涌峰刘梅
- 关键词：教育学学科自觉
- 认知心理学学习理论对儿童口语交际能力培养的启示
- 2010年
- 认知心理学学习理论认为学习是个体主动加工信息、发展认知和生成意义的过程,并充分注重认知策略、元认知策略和自我图式在学习过程中的作用。这一学习理论对于提高儿童口语交际能力的培养的实效性具有重要的指导意义。以认知心理学学习理论为指导,口语交际能力的培养应该注重儿童早期的口语交际能力的开发,合理地制定口语交际能力培养的目标,明确学生的主体地位,倡导情境式合作学习模式,提高儿童对口语交际的自我效能感和动机,并利用多元化的评价机制来评价儿童的口语交际能力。
- 范涌峰刘梅
- 关键词：口语交际能力认知心理学信息加工元认知策略
- 民族文化课程资源的开发:问题与对策——以四川羌族为例被引量：3
- 2011年
- 羌族地区拥有丰富的民族文化课程资源,其中蕴含着极高的教育价值和功能。但目前羌族地区中小学在开发羌族文化课程资源方面存在诸多问题。为此,应转变人们的观念,树立多元文化理念,充分发挥多元的开发主体作用,在多样课程形态尤其是综合实践活动中充分利用羌族文化课程资源,建立羌族文化课程资源开发的支持系统,形成多元的弹性评价机制,从而充分发掘和利用民族文化资源,增强民族地区学校课程的适切性。
- 刘茜刘梅
- 关键词：少数民族文化课程资源
- 一种植物乳植杆菌及其应用
- 本发明公开了一种植物乳植杆菌及其应用，该植物乳植杆菌从健康人体肠道分离得到，在低剂量条件下(10<Sup>7</Sup>CFU/mL)，具有较强解酒能力，对人体肠道一定浓度的胆盐和酸环境耐受；该菌株具有显著的乙醇、乙醛协...
- 邹祥刘梅 潘旭 杨星月陈琳 吴光芳
- 北川羌族文化课程资源开发研究
- 毋庸置疑，在新课程实施之前，少数民族文化在中小学课程中是处于相对“失语”状态的，新课程倡导课程管理权力的下放和课程的多元性，这为民族文化在课程中的回归提供了广阔的空间。羌族文化具有其独特的历史内涵和教育意蕴，在新课程背景...
- 刘梅
- 关键词：课程资源多元文化少数民族文化中小学课程
- 当代全景写意花鸟画置景的嬗变
- 全景写意花鸟画置景形式之所以能在花鸟画发展史上千百年来不断的对后世产生重大影响，一个重要的因素就是在经营位置和题材选择上不断的变化且丰富多样。随着时代的转变，在中国当代社会快速发展、意识形态开放、艺术创作、市场需求等条件...
- 刘梅
- 关键词：花鸟画绘画语言
- 对学生学业成就归因的分析及其教育启示被引量：2
- 2009年
- 影响学生学业成就归因的因素有很多,积极的成就归因可以提高学生学习的积极性,增强自信心。
- 刘梅
- 关键词：学业成就归因理论教育
- 行旅视点中的魏晋志怪小说空间意象研究
- 古往今来，有人即有行。走出日常起居生活区域的行旅实践，是人们接触新世界的认识来源。透过行旅视点，我们可了解到人们对非日常起居生活空间的认识与经验。在中国古代小说中，魏晋志怪小说虽处于边缘地位，但仍具备实录性与民间性的史料...
- 刘梅
- 关键词：魏晋时期志怪小说空间意象
- 王雨小说中的巴渝元素探讨
- 小说的地域风格一直为学界重视，地域成为影响作家创作特色的要素之一。重庆自直辖以来，作家们着力发掘巴渝大地自然地域景观、民风民俗、人物性格和方言土语等方面的特质，使小说的地域风格渐现雏形。王雨是重庆小说界一位颇具地域自觉的...
- 刘梅
- 文献传递
- 一种植物乳植杆菌及其应用
- 本发明公开了一种植物乳植杆菌及其应用，该植物乳植杆菌从健康人体肠道分离得到，在低剂量条件下(10<Sup>7</Sup>CFU/mL)，具有较强解酒能力，对人体肠道一定浓度的胆盐和酸环境耐受；该菌株具有显著的乙醇、乙醛协...
- 邹祥刘梅潘旭杨星月陈琳吴光芳
