刘杨
- 作品数：34 被引量：40H指数：3
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- 舞蹈教学中表演特质的培养方式研究
- 2022年
- 目前在我国艺术学校舞蹈教学中,古典舞是传统舞蹈表演中极具艺术欣赏和文化感染力的一个舞种,可极大地帮助学生提升舞蹈审美能力和舞蹈表演特质。作为舞蹈教学的一项重要内容,表演艺术特质培养往往能够更好地展现中国古典舞的文化内涵和艺术美感。文章以中国古典舞的特征作为主要着手点,深入探究古典舞专业教学者对学生舞蹈表演特质的培养。
- 刘杨谷雨哲杨诗瑶
- 关键词：舞蹈教学古典舞
- 论舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养被引量：3
- 2021年
- 舞蹈编导教学是一门综合实力较强的教学工作,对教师有较高的要求。首先教师要了解舞蹈表达真正的含义,从而编排出打动人心的舞蹈。其中舞蹈编导包括舞蹈技巧、舞台美术、形象思维等多个方面,教师在教学过程中应该注重对理解能力和美感能力重点培养,另外每个学生都有不同的特性,要根据学生的不同特性进行针对性培养。本文结合对舞蹈编导教学的重要性进行简要剖析,分析如何培养舞蹈形象思维,论述了舞蹈形象思维在舞蹈教学中的运用。
- 刘杨董宇
- 关键词：舞蹈编导教学形象思维
- 探究钢琴伴奏在古典舞基训课中的重要性被引量：2
- 2023年
- 在舞蹈基训课中,钢琴伴奏是必不可少的,钢琴伴奏为舞蹈教学的完整呈现发挥了重要作用。独特的音乐艺术表达形式,可以彰显舞蹈动作的艺术内涵、营造基训课完美表达的教学情景以及激发舞蹈表演者的表现力,钢琴伴奏同基训课二者之间相互影响、相辅相成。文章针对古典舞基训课中的钢琴伴奏进行论述,分析钢琴伴奏对基训课的积极影响及钢琴伴奏者应当具备的专业技能,进而为相关从业人员给予理论参考依据,推动我国艺术的长久发展。
- 刘杨谷雨哲杨诗瑶
- 关键词：钢琴伴奏
- 新媒体视域下中国古典舞的创新与发展被引量：1
- 2020年
- 一、新媒体视域下中国古典舞的传播(一)传播载体舞者的动作是艺术的载体,舞台是艺术传播的途径。一直以来,传统的中国古典舞都是以肢体语言来传达人物的思想感情的,即用肢体语言来讲故事,所包含的元素都是古典文化。随着时代的发展,新媒体的加入为舞蹈提供了新的传播载体。在技术上,我们可以配合音乐场景运用3D技术来渲染舞台场景,让观众很好地融入古代的场景,从而增添舞蹈的观赏性。
- 刘杨庞清文
- 关键词：中国古典舞艺术传播3D技术古典文化舞台场景肢体语言
- 中国古典舞中水袖的应用——以《奈若虞兮》为例
- 2024年
- 中国古典舞是中国传统文化的重要组成部分,其独特的舞蹈语言和丰富的表现手法使其在世界舞蹈舞台上独树一帜。在中国古典舞表演中,使用道具不仅能增强舞蹈的艺术表现力,还能丰富舞蹈的内涵,使之更具魅力。因此,对中国古典舞道具的类型及特点进行探析,对于深入理解和欣赏中国古典舞具有重要意义。文章以中国古典舞中常用的道具——水袖为例,并结合舞蹈《奈若虞兮》进行探析,以期更好地理解和欣赏这一艺术形式。
- 刘杨张若琳
- 关键词：中国古典舞道具艺术特点
- 当代中国舞蹈作品中道具的应用研究被引量：1
- 2021年
- 舞蹈作为一种历史悠久的艺术形式,不仅蕴含着丰富的文化底蕴,还具备较高的审美标准。中国舞蹈基于深厚的民族文化,衍生出多种多样的表现形式,其都离不开道具的应用,而舞蹈道具也是舞蹈艺术中较为重要的组成部分。
- 刘杨杨诗瑶谷雨哲
- 关键词：舞蹈作品舞蹈道具
- 探讨音乐制作与混音实战技巧
- 2015年
- 本篇文章讲述了一个录音师根据他多年的经验,对有关音频方面混音的技巧进行了讲解。很多人的讲解只停留在了音频制作的表面,并没有了解到音频后期制作的专业性。如果清晰的认识后期混音并且学习,才能体会音乐制作给你带来的乐趣。
- 刘杨
- 关键词：音乐制作实战技巧
- 舞蹈服饰中仿生元素分析被引量：2
- 2017年
- 近年来,仿生学的兴起,将舞蹈服饰设计带入了一个全新的领域。仿生与舞蹈服饰在不断的融合发展中,扩展了舞蹈艺术的表现形式,增加了舞蹈艺术的文化内涵。仿生元素在舞蹈服饰设计中的广泛运用有助于准确地表达舞蹈主题,升华情感,与观众产生共鸣。文章主要从仿生舞蹈服饰的种类、色彩搭配、材质选择,以及仿生饰品的样式等方面进行研究。
- 刘杨葛宗男
- 关键词：舞蹈服饰
- 儒家“和”思想在古典舞作品中的呈现
- 2019年
- 我国古代儒家乐舞理论《乐记》云:"大乐与天地同和",这强调的是儒家思想的精髓——"和"[1]。中国古典舞在我国悠远的历史长河中慢慢积累演变而来,具有传统性、典范性的特质,是我国民族舞蹈艺术的代表作,从建立之初就呈现了"和"的传统思想。中国古典舞作品中蕴含了不同的特质,基于此,文章根据儒家"和"思想的内涵,以及中国古典舞中所存在的"和"思想,分析古典舞作品中"和"思想的呈现。
- 刘杨王艺桥
- 关键词：中和之美天人合一和而不同
- “入帖”与“出帖”:书法临摹观对中国古典舞教学的启示
- 2025年
- 在中国古典舞教学中,入帖可类比为学生对经典舞蹈剧目、动作范式的学习过程。出帖则意味着学生在掌握了扎实的基本功和经典舞蹈的精髓后,能够将所学知识融会贯通,创造出具有个人风格和独特表达的舞蹈作品或表演方式。文章以书法临摹观中“入帖”与“出帖”的双阶理论为切入点,通过解析书法临摹的核心逻辑,提炼出中国古典舞教学中“传承规范性”与“创新自由度”的平衡路径,通过梳理书法临摹“先求形似,后追神完,终达化古为我”的三阶递进规律,揭示其与中国古典舞“固本—破界”教学逻辑的内在契合性,提出“先固本、后破形”的课堂实施策略,以期为中国古典舞教学提供跨学科方法论支持。
- 刘杨李梦贞
