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黄喆

作品数：20 被引量：38H指数：2
供职机构：北京师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 20篇中文期刊文章

领域

  • 20篇文化科学

主题

  • 14篇教育
  • 6篇联邦教育部
  • 6篇美国联邦教育...
  • 6篇财年
  • 5篇高等教育
  • 4篇《每日电讯报...
  • 3篇录取
  • 2篇英国政府
  • 2篇育发
  • 2篇招生
  • 2篇社会
  • 2篇私立
  • 2篇贫困
  • 2篇贫困家庭
  • 2篇贫困学生
  • 2篇教育发展
  • 2篇教育发展目标
  • 2篇教育机构
  • 2篇教育领域
  • 2篇高校

机构

  • 20篇北京师范大学
  • 6篇北京市海淀区...
  • 1篇南洋理工大学

作者

  • 20篇黄喆
  • 5篇周莉
  • 1篇李荣安
  • 1篇周莉

传媒

  • 14篇比较教育研究
  • 6篇世界教育信息

年份

  • 6篇2015
  • 3篇2013
  • 11篇2012
共 20 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
英国创建“工作室学校”,加强青少年职业技能培训被引量：3
2012年
据英国《每日电讯》2011年12月14日报道，数千名青少年将在14岁时转移到新成立的“工作室学校”（studio schools）学习，以此提高他们未来找寻工作的机会。英国政府宣布将建立十几所新式学校作为连通职场的桥梁，以实现削减啃老族（非在校、非在职、没有接受职业培训的青年）数量的目的。
黄喆
关键词：英国政府职业技能培训工作室青少年《每日电讯》啃老族
英国中小学面临校长短缺问题
2012年
据英国《每日电讯／2011年12月13日报道，据最新报告显示，英国的中小学校即将面临领导层缺失危机。全国校长协会（National Association of Head Teachers）的调查报告显示，去年超过1／3的小学和大约15％的初中就已很难招聘到新校长了。
黄喆
关键词：校长HEAD领导层
英国大学享有最高自主权被引量：1
2012年
据英国《泰晤士高等教育副刊》2011年11月17日报道，本周欧洲大学协会（European University Association）公布的一份关于制度自主权研究的报告显示，在国家干预方面，与欧洲其他国家的大学相比，英国大学享有最大的自主权。
黄喆
关键词：自主权国家干预高等教育
英国:一流大学促进公平招生的进步过于“缓慢”
2012年
据英国《每日电讯报》2012年7月4日报道，今天官方监管机构——英国公平人学办公室（Office for Fair Access）警告说，尽管花费数亿英镑试图促进贫困学生进入大学，但是一流大学仍然未能招收足够多的来自贫困家庭的学生。
黄喆
关键词：公平《每日电讯报》招生贫困学生贫困家庭
英国大学因留学生成绩丑闻受到警告
2012年
据英国《每日电讯报》2012年6月27日报道，大学和科技部长戴维·威利茨（David Willetts）就英国6所一流大学陷入录取丑闻一事，敦促英国大学在招收留学生时一定不能无视标准。戴维·威利茨对《每日电讯报》披露的外国学生成绩达不到英国大学录取标准却仍能被录取一事表示，
黄喆
关键词：丑闻《每日电讯报》录取标准留学生
英国推出大规模在线课程平台以应对美国的竞争被引量：27
2013年
据英国《泰晤士高等教育副刊》2012年12月14日报道，开放大学（The Open University）将推出英国大规模在线课程平台Mooc），以应对来自美国实力强劲的教育机构的竞争。
黄喆
关键词：课程平台高等教育OPEN
英国首个营利性大学正式成立被引量：2
2013年
据英国《每日电讯》2012年11月23日报道，英国成立了近30年来第一所营利性大学，以此作为联合政府对高等教育系统进行激进改革、丰富大学多样性计划的一部分，这堪称一个开创性的行动。
黄喆
关键词：高等教育系统激进改革联合政府多样性
英国大学应为贫困学生提供更多机会
2013年
据英国国际广播网BBC2012年10月1813报道，近日，一份关于社会流动的研究报告指出，英格兰的大学应该为来自贫困家庭的学生提供确定的面试机会，并降低录取门槛。
黄喆
关键词：贫困学生社会流动贫困家庭录取
提升儿童健康状况、社会情感水平和认知水平——《美国联邦教育部战略规划(2014-2018财年)》战略目标三被引量：2
2015年
《美国联邦教育部战略目标（2014—2018财年）》战略目标三指出，在早期学习阶段，提升所有从出生到小学三年级年龄段儿童的健康状况、社会情感水平和认知水平，以便使所有儿童，尤其是高需求儿童，在高中毕业时能够做好继续学业或就业的准备。
吴颍惠周莉黄喆
关键词：美国联邦教育部社会情感儿童小学三年级
保障教育平等 增加入学机会——《美国联邦教育部战略规划(2014-2018财年)》战略目标四
2015年
《美国联邦教育部战略规划（2014—2018财年）》战略目标四指出，为缺少教育资源的学生增加受教育机会，减少歧视，并确保所有学生具备取得成功的条件。
吴颍惠周莉黄喆
关键词：美国联邦教育部教育平等受教育机会教育资源
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