金月仙
- 作品数：9 被引量：23H指数：3
- 供职机构：延边大学美术学院更多>>
- 相关领域：艺术金属学及工艺理学轻工技术与工程更多>>
- 2H-氮杂卓衍生物[1,5]迁移反应的光谱学特征
- 2009年
- 氮杂卓化合物存在1H-,2H-,3H-和4H-共4个互变异构体,其中,2H-,3H-系统是最重要的。2H-氮杂卓母体化合物很不稳定,4位存在叔-丁基,并且环上含有丙硫基(PrS-)取代基的2H-氮杂卓,不仅发生H迁移,也能发生PrS-迁移,向较稳定的3H-氮杂卓异构化。以2,7-二甲氧基-4-甲基-2H-氮杂卓为原料,通过与Pr-SH的取代反应,合成7-甲氧基-4-甲基-2-PrS-2H-氮杂卓,并讨论分析产物的[1,5]迁移反应。通过IR、1HNMR、13CNMR、MS检测表明,在室温条件下,4位存在甲基的2H-氮杂卓衍生物,选择性地发生[1,5]PrS-迁移,生成3H-氮杂卓,而且此异构化反应速度比叔-丁基存在时的情况更快。
- 金月仙
- 关键词：异构化反应
- 浅谈首饰设计与制作中的贵金属材料学
- 2010年
- 随着时代的发展,珠宝首饰教育必然向着珠宝首饰鉴定和首饰设计加工、理论与实践并重的方向发展,对首饰设计与加工的相关材料——贵金属材料的教学提出了较高的要求。金银等贵金属材料是珠宝首饰的基础材料,珠宝首饰的款式设计离不开对金银等贵金属材料及其工艺性能的了解。本文从贵金属材料的性质、加工工艺,探讨了珠宝首饰设计与贵金属材料的关系。
- 金月仙
- 关键词：贵金属材料金银首饰
- “金属表面处理技法”课程建设与实践教学探讨被引量：3
- 2012年
- 本文从工业设计专业的培养目标,以及课程建设全局出发,从明确实验教学基本要求,重构实验教学内容,加强实践教学以及培养学生分析、综合和应用能力两大方面探讨了"金属表面处理技法"课程教学内容的重构,实验教学模式的设计、实验项目的改革等问题,并付之教学实践,提高了课程的教学质量。
- 金月仙
- 关键词：实验教学课程建设
- 对培养珠宝首饰设计与制作专业人才的思考被引量：5
- 2010年
- 随着我国珠宝首饰行业的发展,珠宝首饰教育向着珠宝首饰设计与加工、珠宝鉴定、理论与实践并重的方向发展。本文从如何培养面向21世纪的珠宝首饰设计与制作专业人才的角度出发,探讨了该专业培养途径和方向。
- 金月仙
- 关键词：复合应用型人才
- 《珠宝鉴赏》公共选修课的教学体会被引量：5
- 2011年
- 高校的办学宗旨是培养德智体美全面发展,具有创新精神、实践能力和跨文化素质的复合型应用性高级专门人才。针对市场需求和学生就业难的现状,本文分析了开设珠宝鉴赏公共选修课的必要性和意义;结合高校珠宝鉴赏课程的教学实践,阐述了珠宝鉴赏课程的教学研究内容和几点体会。
- 金月仙
- 关键词：教学体会公共选修
- 艺术设计类“材料与工艺”课程教学改革探索被引量：3
- 2016年
- "材料与工艺"是艺术设计类产品设计专业核心课程,让学生从设计应用的角度来认识和掌握材料与工艺的相关知识,在实践过程中体会和理解材料的特性及工艺,加强不同材料在产品设计中的运用。本课程在产品设计专业教学中占有十分重要的地位。但是,目前艺术设计类产品设计专业"材料与工艺"课程教学效果并不尽如人意。本文通过分析课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方法和实践教学等方面探讨"材料与工艺"课程教学改革。
- 金月仙张岩
- 关键词：产品设计课程教学改革
- 浅谈现代珐琅首饰被引量：6
- 2014年
- 珐琅工艺历史悠久,种类繁多,且自诞生之日起就与首饰装饰有着密不可分的关系,其自身具有色彩丰富、工艺灵活多变、材质耐久等独特的特点,使之在首饰设计的应用中具有很大的优势。珐琅首饰具有绚丽多彩的颜色和水晶般的质感,彰显了珐琅工艺在现代首饰设计中的独特魅力。珐琅工艺在颜色、结构和工艺技法上大大拓宽了传统首饰设计思路,给现代珠宝首饰设计师带来更加宽广的创意空间。
- 金月仙
- 关键词：珐琅工艺首饰设计
- 浇注过程对首饰铸件质量影响的研究
- 2008年
- 为明确首饰铸件产生缺陷的原因,通过研究发现,首饰铸件表面产生气孔、氧化物夹杂等缺陷,与铸造过程中各工序操作不当有关,其中,浇注过程中的浇注温度、浇注速度,以及相关的铸型温度和铸件冷却速度对首饰铸件质量有不同程度的影响。在具体分析浇注过程中铸件产生缺陷的原因基础上,提出了一些预防缺陷产生的办法。
- 金英福金月仙
- 关键词：首饰浇注过程
- 2H-氮杂类化合物的合成被引量：1
- 2007年
- 以5-甲基-2-甲氧基-3H-氮杂为主要原料,在-97℃条件下,与甲醇发生亲核置换反应,生成2H-氮杂类化合物.所得化合物的结构经IR,1H NMR,13C NMR,MS分析测试确证.
- 金月仙
