邓凡
- 作品数：3 被引量：13H指数：2
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- 民主、平等、对话与理解——从哲学解释学视角解读师生关系被引量：7
- 2007年
- 师生关系是支撑教育大厦的基石，是教育活动的表现形式。教育活动存在于师生关系之中，它不仅仅是教育发生的背景，它本身就是有意义的教育活动，具有对个体精神的陶冶性和教育性。然而，传统的师生关系由于长期受二元对立的思维模式的制约，很难摆脱主客体对立的思维限制，严重阻碍了师生关系的发展。哲学解释学认为，解释既是认识的又是本体的，
- 邓凡王贤
- 关键词：师生关系哲学解释学教育活动民主思维模式
- 存在性教学——一种文化哲学的观点被引量：4
- 2007年
- 文化哲学认为,人的本质是人的生命存在及其活动,其根本宗旨是以人为中心,以人与文化的关系为内容,从而对人的本质和文化的本质进行深入的探究和把握,借助于逻辑的力量,揭示文化与人的生命存在及其活动的本质联系。存在性教学是一种基于文化哲学背景的、关注教师和学生生命存在及其活动的教学,它倡导教学美学化、倡导理性批判。文化哲学主张,师生关系是一种"你"与"我"的存在性的人与人之间的关系,教师应把学生看成是有生命的、生成的、生活的人,其根本目的是促成个体生命价值的生成。
- 邓凡
- 关键词：文化哲学
- 中小学管理中的伦理价值研究
- 管理伦理是管理学与伦理学交叉研究的一个崭新课题。管理伦理的提出对管理理论和实践的发展产生了重要影响，学校管理概莫能外。学校本是一个充满着人伦关怀和道德指向的地方，是一个使人成人的地方。然而现行学校管理中人的物化存在造成了...
- 邓凡
- 关键词：中学管理伦理价值伦理道德小学管理
- 文献传递
