车如山
- 作品数：59 被引量：1,042H指数：9
- 供职机构：兰州大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律历史地理经济管理更多>>
- 学科何以学科
- 2015年
- 作为知识分类的学科,在中西方历史的起源是不同的,这种不同的学科起源与知识观密切相关。可以说,在某种程度上现代大学的出现是知识分类的结果。时至今日,学科建设已经成为大学的核心和主题,其建设水平,决定了高校的科研、人才培养、师资队伍、社会服务的水平。然而,当前大学学科建设遇到了一些挑战:在学科内部,科学知识的猛增给学科原有的知识体系带来冲击;在学科外部,随着信息时代的发展,社会政治、经济、文化、科技等社会领域对学科提出更高的要求。
- 车如山王彦雷
- 关键词：学科概念
- 面对新冠肺炎疫情的教育哲学思考
- 2020年
- 面对新冠肺炎疫情,每个人都应该做理性的思考和深刻的反思。熟悉教育发展史的人都知道,教育领域的每一次发展和变革几乎都与当时的社会问题有关,特别是跟社会的动荡有关。新冠肺炎疫情的防治,既是对国家治理能力和治理体系的一次考验和检测,也是对一个国家政府公信力的检验,又是对教育治理能力和治理体系现代化的一次演习。要树立大教育观,把学校教育、家庭教育和社会教育有机结合起来。完善教育内容,强化人才能力的培养。重视人文教育和科学教育的结合。同时,教育是人类共同的事业,人类共同面临着许多重大的问题与挑战,需要各国加强合作,共同构建教育命运共同体。
- 车如山
- 做强地方本科院校--地方本科院校的定位与特征研究
- 地方本科院校已成为中国高等教育的中坚力量，是本科教育的重要基地。根据我国地方本科院校的办学历史、办学规模、办学类型、办学布局、办学条件等方面的差异，我们认为，大多数地方本科院校应定位于应用型，其主要任务是面向地方服务，培...
- 潘懋元车如山
- 关键词：办学模式
- 高等教育学学科文化的内涵与特征探析被引量：2
- 2018年
- 高等教育学学科文化的内涵是以学科共同体为主体,以学科知识为材料,以学科范式为途径,在学科建设过程中所形成的一系列语言符号、价值标准、思维方式和行为规范。高等教育学学科文化的特征是学科内涵的外部表现,具体表现在:由学科共同体表现出开放性和专业性特征;由学科知识表现出独特性和专有性特征;由学科范式表现出多学科性和发展性特征。
- 王彦雷车如山
- 关键词：高等教育学学科文化
- 研究生培养中的素质教育刍议
- 2003年
- 加强研究生素质教育是保证研究生培养质量的重要途径。本文从四个方面就如何加强研究生素质教育浅谈自己的看法:1、加强思想政治教育,提高研究生思想政治修养;2、组织研究生积极开展社会实践活动,培养研究生非智力能力;3、加强学科交叉,拓宽研究生知识结构;4、推进研究生教育体制改革,培养研究生创新能力。
- 李玉泉车如山
- 关键词：素质教育
- 占领网络思想政治教育高地被引量：2
- 2017年
- 主动顺应时代发展趋势。充分利用网络开放性、交互性和及时性等特点，开展思想政治教育，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，提升教育阵地的管控能力．不仅是做好新时期高校思想政治教育工作的需要．也是高校落实意识形态工作责任制的需要．同时还是确保高校意识形态领域绝对安全的需要。占领网络思想政治教育高地。最终目的是为了提高高校思想政治教育水平．促进学生的全面发展，培养高素质人才。面对新形势和新任务，高校思想政治工作只能积极作为不能被动应对．只能加强不能削弱．只能前进不能停滞。在这种情况下。高校必须以互联网的迅速发展为契机．树立网络思维。熟悉网络话语，既要旗帜鲜明、敢于亮剑，又要使用新手段，提高广大师生对主流意识形态的认同感。
- 王虹车如山
- 关键词：网络思想政治教育意识形态领域主流意识形态网络阵地
- 论甘肃教育的可持续发展
- 2012年
- 甘肃教育的可持续发展不仅对甘肃和谐社会对西部其他省区的教育繁荣、文化引领、科技发达和社会和谐产生重要的影响。然而,随着社会的发展,甘肃教育在发展过程中也出现了一些新的挑战,主要表现为教育结构上的不协调性。如,学前教育发展薄弱,义务教育未在质量上得到较大提高;高等教育在发展上的分类和定位不明确。因此,甘肃只有贯彻实施可持续发展的教育政策和理念,才能更好地促进本省教育的发展和社会的进步。
- 车如山季红波
- 关键词：甘肃教育可持续发展和谐社会
- 做强地方本科院校-地方本科院校的定位与特征研究
- 潘懋元车如山
- 关键词：地方本科院校应用型人才
- 中国科举制度:历史特征与现代功用被引量：2
- 2010年
- 2005年是中国科举学研究的重要一年,因为这一年是科举废止一百周年纪念,同时也有两本研究科举学的巨著问世,它们代表了最近学术界对科举文化的重新审视,甚至是对整个人类社会的反思。厦门大学的刘海峰被誉为中国科举学的权威,是国内研究科举的第一人,而且他倡建的科举学作为一门学科领域得到了学界的广泛认可,其代表作是《科举学导论》。刘著是综合研究中国科举制度的最全面的一部中文著作。其主要观点是科举考试制度不仅对中国社会和知识分子的生活有重大影响,而且还形成了中国的学者气质和中国尊重人才的风气。它还对东亚其他地区有重要影响,甚至对现代欧洲公共事务的发展有重要影响。而在西方,普林斯顿大学的本杰明.艾尔曼,当仁不让,成为这个领域的倡导者。他掀起了对帝制晚期科举考试的文化意义的重新思考,其《中国帝制晚期科举文化史》的出版发行,宣告一个时代的到来。
- 李弘祺车如山
- 关键词：科举
- 实践性与前瞻性:潘懋元高等教育思想观照
- 2010年
- 潘懋元高等教育思想在一定程度上印证了中国高等教育理论的形成与发展历程,先生始终站在高等教育理论研究与实践活动的前沿,在许多特殊或特定的时代条件下,敏锐地提出了超前的理论预测和展望,一步步引领中国高等教育理论研究的潮流,为中国高等教育的后学指引着方向。同时,他的高等教育思想无不体现出对现实问题的关注,他始终坚守理论为实践服务的宗旨,这充分体现了先生作为高等教育理论研究者所具有的高度社会责任感与崇高学术境界。
- 车如山
- 关键词：高等教育思想社会责任
