谢永平
- 作品数：8 被引量：24H指数：3
- 供职机构：湖北广播电视大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅科学技术研究项目湖北省教育科学规划课题湖北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 高职“1+X”课证融通实践探索——以云计算技术与应用专业为例被引量：9
- 2020年
- “1+X”证书制度是高等职业院校培养新型复合型技能人才和实现国家职业战略计划的有效措施。以云计算技术与应用专业为例,从专业基本情况、专业人才供给、师生共建和校企合作需要等角度,分析课证融通具有培养技能型人才、有效建设师资队伍和提升专业建设质量等可行性。通过“1+X”融入人才培养方案、课程标准和教案,激励学生学习兴趣,提高教师团队专业能力,深化产教融合等策略,探索与实践“1+X”证书与课证融通的路径,以有效提高高职院校教学质量和教学效果,提升高职院校就业率,为落实国家职业教育改革和培养技能人才提供有力支撑。
- 喻香朱珺程露谢永平
- 关键词：高职云计算
- 现代学徒制下高职云计算专业项目化课程资源建设应用研究被引量：2
- 2018年
- 基于现代学徒制模式进行的高职云计算专业建设,离不开以项目为载体的课程资源建设及有效应用。项目化的课程资源既契合高职学生的认知规律,又符合现代学徒制的内涵建设要求。结合高职云计算专业课程建设,探索现代学徒制下项目化课程资源的建设方式及其应用,具有重要的理论意义和实际意义。
- 谢永平
- 关键词：现代学徒制云计算课程资源
- 类型教育背景下高职青年教师职业能力提升的内生变量探索被引量：5
- 2021年
- 类型教育背景下,现代职业教育对青年教师能力提出了新的要求和挑战。而主体意识的部分缺失、产业革命造成的冲击、跨界融合带来的挑战,以及如何有机融入人工智能新技术带来的困扰,成为阻碍青年教师职业能力发展的主要因素。从内生变量角度出发,有机融合专业教育与思政教育,强化价值引领;跨界融合职业教育与产业发展,提升专业技能;深度融合人工智能技术,创新教育教学理念与方法是提升高职青年教师职业能力的三个路径。
- 谢永平
- 关键词：青年教师内生变量
- 高职云计算专业试行现代学徒制探索
- 2018年
- 现代学徒制是高职教育适应经济社会转型发展的必然选择,其核心是开展校企合作、产教融合,形成校企协作机制,促进教学、管理制度改革。云计算技术与应用专业探索现代学徒制本土化的有效途径,主要包括校企双主体联合育人模式研究、人才培养方案构建、课程体系搭建、教学资源库开发等方面。
- 谢永平
- 关键词：现代学徒制云计算高职教学资源库课程体系
- 对高校利用精品课程进行网络教学的几点思考
- 2012年
- 在就业形势日益严峻的今天,利用现代化的计算机网络技术和多媒体技术手段将精品课程上网并免费开放,对实现优质教学资源共享,提高高等学校教学质量和人才培养质量具有重要的意义。
- 谢永平
- 关键词：精品课程网络教学
- 用于多条件组合问题的测试用例设计新方法被引量：5
- 2018年
- 针对因果图法测试用例设计效率较低的问题,提出用因果表达式取代因果图来进行测试用例设计。制定了因果表达式的语法规则;设计了用于测试用例设计的决策表类;通过可视化设计及算法设计实现了用于多条件组合问题的测试用例设计工具。工具实现了测试输入编辑、测试用例自动生成和测试用例维护等功能。与因果图法相比,该方法不用绘制和遍历因果图,只需分析因果表达式的语法即可实现决策表的化简,能提高多条件组合问题测试用例的设计和维护效率。
- 王敏谢永平
- 关键词：因果图测试用例决策表黑盒测试
- 优质高职校建设背景下“双主体、双标准、双证书”育人模式研究被引量：2
- 2019年
- 优质高职校建设是顺应时代发展,服务经济转型升级的必然选择。在优质高职校建设过程中存在着教育观念落后、教学质量不高、核心内生力难激发等困境。通过深化校企合作,基于利益相关者理论构建校企“双主体、双标准、双证书”育人模式,能有效提升教学质量,推动优质校建设。
- 谢永平
- 关键词：双主体教学改革
- 高职院校软件测试专业产学研结合探索与实践被引量：1
- 2013年
- 产学研合作教育是高等职业教育人才培养的必由之路。推动企业和学校的深层次合作,实现企业和学校的共同发展,是实现高职人才培养的大势所趋。本文从软件产业发展、软件企业测试岗位出发,解析软件测试专业人才的培养目标、定位以及发展规划,为高职院校软件测试专业产学研合作构建一种发展思路。
- 谢永平余信理汪刚
- 关键词：产学研高职教育软件测试
