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范琐哲

作品数:18 被引量:37H指数:4
供职机构:西华师范大学更多>>
发文基金:西华师范大学科研启动基金四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目四川省教育发展研究中心立项课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇经济管理

主题

  • 9篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇心理
  • 2篇通识
  • 2篇教育思想
  • 2篇教师
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇道德
  • 1篇道德行为
  • 1篇德行
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学视野
  • 1篇学理
  • 1篇学语
  • 1篇养成
  • 1篇应付心理
  • 1篇优化配置
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学

机构

  • 15篇西华师范大学
  • 1篇成都信息工程...
  • 1篇四川师范学院
  • 1篇济宁市第十五...

作者

  • 16篇范琐哲
  • 3篇徐金玲
  • 2篇杜学元
  • 1篇张雪梅
  • 1篇肖韵

传媒

  • 2篇求索
  • 2篇四川教育
  • 2篇西南交通大学...
  • 1篇集美大学学报...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇成都航空职业...
  • 1篇西南农业大学...
  • 1篇西华师范大学...
  • 1篇遵义师范学院...
  • 1篇成都电子机械...
  • 1篇延边教育学院...
  • 1篇新西部(中旬...
  • 1篇成都工业学院...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2003
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
培植健康的作业心理被引量:1
2005年
范琐哲李晓峰
关键词:应付心理自卑心理
浅谈在外国教育史学科中如何创设富有探究性的教学过程被引量:4
2005年
探究性学习是大学生学习自主性的表现,也是学生广泛获取知识的有效方法。在外国教育史学科的教学活动中创设富有探究性的教学过程是以问题作为教学的出发点,从不同材料的实际出发,构建不同的问题系列和教学模式,如建立尝试-探究,猜测-探究,讨论-探究的教学模式,帮助学生树立探究性的学习态度,养成探究性的学习习惯。
范琐哲杜学元肖韵
关键词:教学过程教育史自主性
聚焦西部乡镇教师的生存境遇被引量:1
2006年
目前,西部乡镇教师的生存境遇是生活、工作环境差,收入水平低,生活水平低,这成为新课程改革的瓶颈,阻碍了西部教育的深入发展。造成他们这种生存境遇的主要原因是教育管理科学性不足、教育投资失衡以及教师自身因素等问题。要改变西部乡镇教师的生存境遇,需要规范教育管理、优化教育投资并充分发挥教师的主观能动作用。
范琐哲
关键词:教师生存境遇
苏轼的教育思想研究被引量:8
2008年
北宋文学家苏轼的文学作品不仅体现出其惊人的文学创作天赋,也透露出其睿智的教育思想。其教育思想以儒家思想为主,佛道思想为辅,儒家有为的教育思想观是其整个教育理论大厦的基础。他对教育地位重要性的认识,对教育最高境界——培养君子的孜孜以求,以及他对自然审美的教育内容的独到论述,丰富了中国古代的教育思想;他注重实践、强调创新、提倡构建和谐的师生关系。
范琐哲徐金玲
关键词:教育活动教育思想
西部农村三所乡镇中小学校教师生存状况调查被引量:2
2008年
促进西部经济发展的关键是促进西部教育的发展。教师是教育活动的实施者,所以对西部教师的现状的研究具有重要意义。对西部部分教师的现状进行研究,提出改善西部教师的生存环境和生活质量至关重要,以其作为保证新课改的顺利实施之关键。
范琐哲徐金玲
儿童早期道德行为养成中实施仁爱教育探究
2018年
如何培养儿童早期良好的道德行为一直是我们教育工作者所研究的重要问题。儒家的仁爱精神在今天培养儿童早期的道德行为上仍具有借鉴意义。本文分析了儒家仁爱教育的含义,阐述了当代"仁教"精神缺失的原因,并提出了解决途径,旨在倡导重拾"仁爱"教育,以促进儿童早期道德行为的良性发展。
李晓迪范琐哲
关键词:儿童早期道德行为养成仁爱教育
哈佛大学通识教育对我国高等教育的启示被引量:1
2013年
通过对哈佛大学通识教育的诠释、理念、内容、方式、目标以及评价方式等方面的研究,促进我国高校在通识教育的目标、课程的内容和结构、教师素质和评价途径等方面进行借鉴,提高通识教育的效率,寻找更加适合我国高校通识教育发展的方式,促进学生更好地发展。
范琐哲徐金玲
关键词:通识教育教育理念教育内容教育方式教育目标教育评价
哈佛大学的本科课程设置改革及对我国高等教育的启示被引量:2
2014年
哈佛大学通识课程向核心课程的升级,普通教育与专业教育的融合,培养人而非仅仅服务于就业的课程目标,学生为主的课程评价体系,为我国高等教育中课程设置,教师教育,课程评价等方面提供了素材,有借鉴意义。此外,对我国实现高等教育的全面和谐的发展,成为教育强国有重要参考价值。
范琐哲
关键词:通识课程核心课程教师教育课程课程评价
心理学视野下苏轼教育行为的探究被引量:1
2010年
苏轼坎坷的人生中,有教育相伴。他重视家庭教育,参与教育改革,创办学校并躬身学校教育。在这些教育行动中,有他对教育理念的深刻认知,对教育事业的深情厚爱,对教书育人的执著与坚守。他所建立的教育思想对后世有着深远的影响和重要的价值。
范琐哲
关键词:教育认知教育行动教育情感教育意志
苏氏蜀学的嬗变轨迹及其核心理念被引量:4
2011年
"苏氏蜀学"作为中国经学思想范畴内的重要一项内容,它对中国儒学的发展和延续起着不可替代的承上启下式的桥梁作用;通过对"苏氏蜀学"产生、发展、确立的流变脉络及其主要思想学说体现着作的细致钩沉与梳理,可以深刻地认识和把握"苏氏蜀学"之"三教合一"的基本特征,并进而能够从"本体论"、"认识论"和"人性论"三个具体的方面揭示出"苏氏蜀学"的核心理念内涵,为"苏氏蜀学"是在中国经学范畴内具有牢固地位的经学思想之说再次提供有力的佐证。
范琐哲
关键词:苏氏蜀学经学三教合一本体论人性论
共2页<12>
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