梁菲菲
- 作品数：39 被引量：142H指数：10
- 供职机构：天津师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金天津市哲学社会科学研究规划项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学语言文字医药卫生更多>>
- 汉语印刷和手写文本阅读中正字法邻近字启动的抑制效应
- 在日常沟通交流和获取信息的过程中,汉语常采用手写体和印刷体两种形式。手写体是最早的书写形式;随着科技的发展,印刷体逐渐成为人们获取信息的主要载体,但是手写体仍有其不可替代的作用。那么读者阅读分别以手写体和印刷体呈现的汉语...
- 李馨于慧婧张海雨王永胜梁菲菲
- 关键词：手写体汉字
- 汉语阅读伴随词汇学习的形旁类别一致性效应被引量：2
- 2021年
- 采用阅读伴随词汇学习-测试范式,探讨形旁类别一致性如何影响词汇学习,以及该效应如何随新词表征的逐步积累而变化。通过操纵构成新词两个汉字形旁所提示的语义类别与语境所示语义类别是否一致,构造两类假词;通过15个语境将新词描述为某个语义类别下的新成员,并均分于五个学习阶段,被试为72名大学生。结果发现:学习阶段中期存在显著的形旁语义类别一致性效应,表明在汉语阅读伴随词汇学习中,读者会利用形旁语义信息促进新词的语义整合。
- 贺斐梁菲菲白学军
- 关键词：汉语阅读眼动
- 汉语新词习得:基于维吾尔语读者眼动研究的证据
- 用重复学习新词范式,以母语为维吾尔语(简称维语读者)和母语为汉语(简称汉语读者)的大学生各42名为被试,探究维语读者能否在自然阅读中利用语境信息习得汉语新词,以及与汉语读者相比新词习得认知过程的异同。将新词嵌入8个语境,...
- 韩洋梁菲菲马杰罗雨娇白璐王永胜李馨白学军
- 关键词：自然阅读
- 文献传递
- 双字词识别中首、尾词素位置概率对位置编码灵活程度的影响
- 2025年
- 本研究通过两个平行实验,探讨首、尾词素位置概率如何影响双字词识别中位置编码的灵活程度及其时间进程。采用掩蔽启动词汇判断任务,操纵启动条件(原词启动、转换启动、替换启动)和启动时间(80 ms、150 ms、300 ms)。实验1操纵首词素位置概率高低,保证尾词素相同;实验2操纵尾词素位置概率高低,保证首词素相同。以144名大学生为研究对象,结果发现:(1)词汇位置编码的灵活性体现在词汇识别全程。(2)首、尾词素位置概率均作用于词汇识别,但尾词素位置概率的作用时程更长。(3)首词素而不是尾词素的位置概率调节词汇位置编码的灵活程度,当启动时间为150 ms,首词素经常用在词首时词汇的位置编码更灵活。由此推断,首词素的位置概率可能与词汇识别的位置编码灵活程度相关;尾词素的位置概率则与位置编码的灵活程度无关。
- 李馨张美顾俊娟王永胜梁菲菲
- 切分空间和切分方式对中文阅读绩效影响的眼动研究
- 本研究考察切分空间和切分方式对中文阅读绩效的影响。研究一采用主观评定的方法,来考察切分空间对中文阅读绩效的影响。选取五种不同的呈现方式,即在词间插入1/4字间距、1/2字间距、3/4字间距、1字间距以及传统无间距文本。让...
- 白学军梁菲菲
- 关键词：中文阅读眼动
- 发展性阅读障碍儿童的新词习得及其改善被引量：19
- 2019年
- 本研究通过比较重复学习新词时个体眼动模式的变化,探讨发展性阅读障碍儿童的新词习得及改善途径。实验1以发展性阅读障碍、生理年龄和阅读能力匹配儿童为被试,采用重复学习新词的范式,探讨发展性阅读障碍儿童的新词习得。结果发现,与匹配组相比,发展性阅读障碍儿童在新词的首次注视时间和凝视时间上需要更多的语境才出现显著下降,且在总注视时间上表现出更缓慢的下降。表明发展性阅读障碍儿童的新词习得慢于正常儿童。实验2以词间空格和正常无空格两种文本呈现方式,仍采用重复学习新词范式,探讨词间空格是否能促进发展性阅读障碍儿童的新词习得。结果发现,在词间空格条件下,发展性阅读障碍儿童的新词习得可达到正常儿童的水平。表明作为视觉词切分线索的词间空格,可促进发展性阅读障碍儿童的新词习得。本研究结果为发展性阅读障碍儿童新词习得提供了一条新的途径。
- 白学军马杰李馨连坤予谭珂杨宇梁菲菲
- 关键词：发展性阅读障碍中文阅读
- 汉语词汇学习中的儿童眼跳定位策略
- 在拼音文字阅读中，儿童很早就表现出与成人相同的眼跳定位策略。他们倾向于将首次注视落在一个词中心的偏左部分，并且可以有效利用词长信息调整眼跳定位。已有研究发现，拼音文字中的词间空格作为一种视觉词切分线索是儿童较早形成成熟眼...
- 武浩梁菲菲Hazel I Blythe臧传丽白学军Simon P.Liversedge
- 关键词：儿童
- 词频和语境多样性在中文词汇识别中的相对重要性:基于ERP的实验证据
- 2024年
- 采用改编后的Go/No-Go词汇判断实验范式,从加工时间进程视角揭示词频、语境多样性在中文词汇识别中的相对重要性。结果发现,如果将词频、语境多样性分别纳入模型,词频效应和语境多样性效应均发生在300~800 ms,表明二者均作用于词汇识别的晚期阶段;如果同时将词频和语境多样性纳入模型,词频效应减小,仅发生在300~400 ms,语境多样性效应则发生在300~700 ms。结果表明,语境多样性在中文词汇识别中的作用时程更长。本研究发现支持词汇识别遵循的是“可能需要”原则,而不是“简单重复”原则。
- 宋坤莹冯琳琳王峥白学军梁菲菲
- 关键词：词频词汇识别ERP
- 形旁语义分解促进汉语伴随词汇学习：基于眼动的证据
- 作为阅读的基本加工单位,词汇在毕生发展中不断积累。当词汇量积累到一定程度,阅读中伴随习得词汇成为个体拓展词汇量的主要方式。在阅读浅层正字法书写系统(如希伯来语)的文本时,读者通过"语音解码",自发地在阅读中建构新词表征,...
- 贺斐梁菲菲白学军
- 关键词：汉语阅读
- 文献传递
