目的评估老年人配戴助听器的效果。方法采用日常生活助听满意度问卷(the satisfaction with amplification in daily life,SADL)和患者导向的听觉改善分级(client oriented scale of improvement,COSI)问卷门诊或电话随访62例老年助听器配戴者(年龄62～87岁,平均73.45±5.54岁,配戴助听器时间为6周左右)的主观效果,包括配戴助听器后听力残疾的改善程度、最终能力和满意度等,并将SADL问卷结果与Cox等1999年建立的标准值作比较;比较耳背式与耳内式、双耳与单耳助听器配戴效果的差异。结果 62例受试者SADL问卷总平均分4.97±0.35,积极作用4.38±0.51,服务与花费4.55±0.39,负面作用5.82±0.68,个人形象5.88±0.60分;COSI问卷改善程度的得分为3.05±0.57,最终能力3.54±0.45分(分值越高代表效果越好)。SADL问卷在负面作用方面的得分高于Cox的标准,耳背式助听器在个人形象方面的得分低于耳内式助听器,在负面作用方面的得分高于耳内式,差异均有统计学意义(P<0.05)。单双耳配戴助听器后SADL和COSI问卷的得分差异均无统计学意义。结论 SADL和COSI问卷作为评估老年人助听器配戴效果的有效方法,简单易懂、耗时短;对于老年人,耳背式助听器在负面作用方面好于耳内式,个人形象方面差于耳内式助听器。
目的 探讨不同人工耳蜗植入年龄听障儿童术后言语能力发展规律,以及植入年龄对术后言语能力的影响。方法 将1258例儿童根据人工耳蜗植入年龄分为6组:组(1)植入年龄6~12个月,组(2)13~24个月,组(3)25~36个月,组(4)37~48个月,组(5)49~60个月,组(6)61~72个月。在开机时、开机后6、12、24、36、48和60个月采用有意义使用言语量表(meaningful use of speech scale,MUSS)对6组儿童进行言语能力评估。结果 组(1)~(3)的MUSS得分率在开机后0~48个月呈显著增长趋势(P<0.05);组(4)~(5)在开机后0~36个月呈快速增长(P<0.05);组(6)在开机后0~24个月呈显著增长(P<0.05);其余评估阶段呈较慢增长(P>0.05)。结论 MUSS问卷是评价人工耳蜗植入儿童言语能力行之有效的方法,不同植入年龄儿童的言语产出能力总体趋势相同,但又各有特点,3岁前植入者的言语能力增长速度快且持续时间长;3岁后植入者虽然早期言语能力较3岁前植入者得分高,但言语能力增长速度较3岁前植入者慢且快速增长期持续短,有必要早期进行人工耳蜗植入。
