孙建华
- 作品数：12 被引量：16H指数：2
- 供职机构：大连东软信息学院更多>>
- 发文基金：辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术环境科学与工程更多>>
- 基于TOPCARES-CDIO的大学英语课程项目设计
- 2013年
- TOPCARES-CDIO是基于CDIO的具有大连东软信息学院特色的人才培养模式与方法,该模式以培养学生核心能力为中心,进行设计人才培养方案,并制订以能力为目标的课程大纲和项目大纲,在授课整个过程中开展与实施课程项目,因此课程项目的设计具有十分重要的作用。本文从传统大学英语教学弊端为切入点,分析英语自身的特点及TOP-CARES-CDIO理念指导的课程一体化设计,以能力培养为目标,以项目运行为主线,通过项目贯穿课程教学过程,使学生在完成项目的过程中达到深入了解项目实施过程及掌握英语和运用英语的能力。
- 孙建华
- 关键词：TOPCARES-CDIO大学英语课程
- 文化自信视域下英语课程跨文化交际能力的培养途径研究被引量：7
- 2022年
- 英语课程中跨文化交际能力培养是一个重要的教学目标,跨文化交际能力和文化自信的培养相辅相成。如何在跨文化交际过程中,增强学生文化自信是英语课程的一个重要目标。文章通过讨论英语教学中存在的文化失语现象进行分析,讨论在英语教学过程中将文化自信培养融入跨文化交际能力培养的方法,探索英语教学设计过程中培养学生文化自信的途径,使得学生能够在英语跨文化交际过程中彰显话语自信,能够更好地进行跨文化交流,弘扬中华文化,构建中华文化核心价值观。分析目前学生文化自信缺失的问题,并探索在外语教学过程中增强学生跨文化交际中文化自信的有效途径,重塑大学生对中国文化身份的自信,兼容并蓄,构建中华文化核心价值观。
- 孙建华
- 关键词：英语教学跨文化交际文化自信
- 成果导向教育理论指导下的英语混合式教学设计与实施
- 2021年
- “互联网+”教育时代背景下,成果导向教育为英语教学的目标提出了可参照性的预期结果,而混合式教学为英语教学中提供了线上和线下相结合的教学实施方法和手段。该文探讨了在成果导向教育的指导下,英语混合式教学的设计和实施,以构建英语的混合式教学体系,从而实现英语能力培养的教学目标。
- 孙建华
- 关键词：混合式教学英语教学法
- 英语电影赏析中的文化分析及文化自信树立被引量：1
- 2020年
- 在现代生活中,观看电影是重要的娱乐方式之一,电影丰富人们文化和精神生活的同时,也成为承载文化传播和树立文化自信的重要载体。现阶段外国电影在国内电影市场占据了很大的比例,而其中的文化传播对观众的价值观有较大的影响。随着我国电影业的迅速发展,国产电影也越来越受到人们的欢迎。文化自信的树立和丰富的传统文化的传播是国家发展和建设中的一项重要任务和使命。本文通过对英语电影中的文化现象进行分析,并探讨在电影中如何树立文化自信的途径,从而促进中国文化的传播。
- 孙建华
- 关键词：英语电影文化分析文化自信
- 面向国际化工程人才培养的大学英语教学改革被引量：6
- 2015年
- 本文介绍了大连东软信息学院实施的面向国际化工程人才培养的大学英语教学改革探索与实践。提出应用技术型大学中大学英语教育已经进入一个必须与专业学科和产业需求接轨的发展阶段,专门用途英语(EAP)教学理论与国际工程学科CDIO创新教育理念的融合,充分体现了人文与科技的相互渗透与协调发展。基于这种跨学科的教育理论融合,应用技术型大学必须建设一体化的大学英语教学改革目标体系、一体化的课程体系、一体化的教学管理团队及关联性的考核评价体系,为社会和产业培养复合型、国际化的卓越工程人才。
- 张翼孙建华
- 关键词：工程教育大学英语ESPCDIO
- 英语电影台词翻译中的文化传递被引量：1
- 2010年
- 随着英文电影的引进，英语电影台词翻译的作用越发重要。由于英语电影以及电影的台词本身特点以及汉语和英语的文化差异，翻译人员在英语电影台词翻译中经常出现很多问题，其中对文化内涵的理解以及处理方面的问题尤为突出。在翻译过程中，文化内涵的翻译方法对台词的翻译效果起着至关重要的作用。本文在对英文电影台词分析的基础上，通过具体的实例，讨论文化移植、文化转换以及移转结合的方式在英语电影台词翻译中的运用。
- 孙建华
- 关键词：电影台词文化移植文化转换
- 大学英语分级阅读能力培养模式设计与实施
- 2018年
- 本文通过对英语阅读素材的分级以及阅读过程中对词汇广度和深度的促进作用进行分析和讨论,探索一种符合教学规律并有助于提高学生英语阅读能力和词汇掌握的教学模式。
- 孙建华
- 关键词：英语阅读词汇学习阅读教学
- 大学英语课程中提升文化自信的教学设计被引量：1
- 2021年
- 大学英语教学是培养学生语言能力,增强学生文化自信的重要阵地。在大学英语教学过程中,教师在介绍英语语言和社会文化的同时,还应潜移默化地渗透和宣扬与之相关的中国文化,增强学生的中华民族文化自豪感,提升学生对中国文化的自信心。本文通过讨论大学英语教学中存在的文化失语现象,分析其产生的原因,讨论在大学英语教学中将培养学生文化自信融入语言学习的方法,探索大学英语教学设计过程中培养学生文化自信的途径,使学生能够在大学英语学习过程中彰显话语自信,构建中华文化核心价值观。
- 孙建华
- 关键词：大学英语教学设计文化自信
- 《倒霉爱神》中的英语文化禁忌分析
- 2020年
- 文化作为人类社会发展的产物,在跨文化交际过程中起着重要的作用。由于文化演变,很多国家的风俗和习惯各不相同,而文化禁忌成为跨文化交际中值得注意的一个方面。英语文化有其独特之处,其文化中有与传统相关的禁忌,如果忽略这些禁忌,在与英语国家人士跨文化交流中将会产生许多障碍。本文以《倒霉爱神》为分析对象,从电影中发掘和分析英语文化中的禁忌,并讨论这些文化禁忌出现的原因,用于指导人们在与英语国家人士的交往中,尽量避免这些文化禁忌所产生的尴尬,以便更好地沟通和交流。
- 孙建华
- 关键词：跨文化交流
