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娄凤兰

作品数：135 被引量：1,780H指数：24
供职机构：山东大学护理学院更多>>
发文基金：国家自然科学基金World Health Organization山东省医药卫生科技发展计划面上项目更多>>
相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 130篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 130篇医药卫生
  • 11篇文化科学
  • 6篇经济管理
  • 6篇哲学宗教
  • 6篇社会学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇政治法律

主题

  • 61篇护理
  • 23篇护士
  • 13篇老年
  • 12篇生活质量
  • 12篇活质量
  • 11篇心理
  • 10篇影响因素
  • 10篇满意度
  • 10篇教学
  • 8篇疼痛
  • 8篇护理学
  • 7篇住院
  • 7篇教育
  • 7篇病人
  • 6篇卒中
  • 6篇脑卒中
  • 6篇老年人
  • 5篇心理健康
  • 5篇自我效能
  • 5篇护理教育

机构

  • 132篇山东大学
  • 4篇烟台毓璜顶医...
  • 3篇山东省立医院
  • 2篇北京大学
  • 2篇山东省肿瘤医...
  • 2篇香港理工大学
  • 2篇山东大学第二...
  • 2篇中国医学科学...
  • 2篇济南市第二人...
  • 1篇蚌埠医学院
  • 1篇吉首大学
  • 1篇北京医院
  • 1篇潍坊医学院
  • 1篇山东中医药大...
  • 1篇济南市中心医...
  • 1篇山东省医学科...
  • 1篇蚌埠医学院第...
  • 1篇菏泽医学专科...
  • 1篇济南市传染病...
  • 1篇山东女子学院

作者

  • 134篇娄凤兰
  • 25篇臧渝梨
  • 14篇冯晨秋
  • 14篇王贞慧
  • 13篇高晖
  • 11篇曹枫林
  • 10篇冯美丽
  • 9篇刘文
  • 7篇梁蝴蝶
  • 7篇贾愚
  • 7篇赵阳
  • 7篇迟俊涛
  • 7篇李晓静
  • 7篇陈新霞
  • 6篇陈晓云
  • 6篇付佳丽
  • 5篇厉萍
  • 5篇刘丽
  • 5篇刘婷
  • 5篇刘静

传媒

  • 29篇护理学杂志
  • 13篇中国实用护理...
  • 12篇解放军护理杂...
  • 7篇中华护理杂志
  • 6篇齐鲁护理杂志
  • 6篇中华护理教育
  • 5篇护士进修杂志
  • 5篇中国实用护理...
  • 4篇护理研究（中...
  • 3篇现代护理
  • 3篇国际学术动态
  • 3篇护理研究（上...
  • 3篇护理研究（下...
  • 2篇中国疼痛医学...
  • 2篇中国老年学杂...
  • 2篇山东医药
  • 2篇护理学杂志（...
  • 2篇山东大学学报...
  • 2篇中国护理管理
  • 2篇中国实用护理...

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 6篇2016
  • 7篇2015
  • 6篇2014
  • 20篇2013
  • 9篇2012
  • 8篇2011
  • 10篇2010
  • 15篇2009
  • 15篇2008
  • 4篇2007
  • 12篇2006
  • 5篇2005
  • 7篇2004
  • 4篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
共 135 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
听障者就医沟通需求初探
2008年
目的 了解听障者在门诊或病房就医时对医护一患沟通内容的需求，为编制临床沟通手语教材提供依据。方法 采用立意取样法和半结构式访谈法。共访谈了6名符合要求的听障者，每位访谈持续20-40min，访谈全程录像录音，由专人进行转录，对转录文本进行内容分析。结果 听障者的就医沟通需求可归结为3个主题：需要手语翻译、需要信息和知识及需要社会心理及情感支持。需要手语翻译是指需要懂手语的人协助就医和需要医护人员能用浅显易懂的日常用语代替专业术语，而所需要的知识和信息包括病情、药物治疗和自护活动3方面。结论 听障者就医时存在明显的医护一患沟通障碍，临床急需懂得基本手语的医护人员，促进无障碍就医环境的建设。
臧渝梨王育林仝春兰李晶朱楠沈一桥袁魁昌孟晓琴程强娄凤兰
关键词：手语沟通聋人门诊住院
临床护理人力资源管理数据集的交叉比照研究
2009年
目的发展符合国内外标准的临床护理人力资源管理基本数据集（clinical nursing human resouree management basic data set．CNHRMBDS）。方法根据文献和相关国家标准发展CNHRMBDS，再与护理管理相关数据集进行交叉比照研究。结果CNHRMBDS包含数据元179项，中国医院信息基本数据集标准1．0版、中国公共卫生信息分类与基本数据集（第1版）及社区卫生信息基本数据集的相关指标项均在其中，与世界卫生组织护理人力最小数据集中的24项指标（85．7％）对应，与美国护理管理最小数据集中的155项指标（76．4％）对应。结论CNHRMBDS完整全面，可满足国内外护理人力资源管理的要求，可发展为行业标准。
臧渝梨刘静娄凤兰
关键词：人力资源护理管理护理信息系统数据元
护士工作满意度相关理论及影响因素的研究进展被引量：65
2006年
迟俊涛于鲁欣娄凤兰
关键词：护士工作满意度
护士对丧婴护理的态度研究
2008年
目的探讨产科护士及助产士对丧婴护理的态度,旨在为临床丧婴护理和护理教学的发展提供依据。方法采用结构式问卷对323名产科护士及助产士的丧婴护理态度进行调查。结果护士对丧婴护理的态度、对丧婴护理政策的态度、对丧婴护理培训的态度评分较高,分别为4.26±3.14、4.29±1.98、4.21±3.79,三者间呈显著正相关(均P<0.01),职位显著影响护士对丧婴护理的态度(P<0.05),而护理丧婴父母的经历显著影响护士对丧婴护理政策和对丧婴护理培训的态度(P<0.05,P<0.01)。结论产科护士及助产士对丧婴护理、丧婴护理政策以及培训的态度是积极的、正向的,但影响护士对丧婴护理态度的因素较多,仍需对其加强丧婴护理培训和情感支持。
刘丽臧渝梨曹枫林厉萍封丹珺陈满辉娄凤兰
关键词：护士助产士
首发脑卒中病人生活质量现状及其影响因素分析被引量：24
2012年
[目的]探讨首发脑卒中病人生活质量现状,并了解其影响因素,为今后全面提高脑卒中病人的生活质量提供依据。[方法]采用自行设定的一般资料问卷,Barthel指数量表,慢性病自我效能量表,脑卒中特定生活质量量表对156例首发脑卒中病人进行问卷调查。[结果]首发脑卒中病人的生活质量平均得分为170分,明显低于总分245分,处于较低水平。方差分析显示,病人的医保类型、体重指数、性别、烟酒史、初发就诊时间、自我效能水平以及日常生活活动能力(ADL)对生活质量的影响有统计学意义。多元线性回归分析结果显示,影响脑卒中病人生活质量的主要因素为病人的自我效能水平和ADL(P<0.05)。[结论]脑卒中病人的生活质量处于较低水平,且影响生活质量的因素包含多个方面。临床可通过多种方式联合干预,能更有效改善脑卒中病人的生活质量。
梁蝴蝶李静李晓静娄凤兰
关键词：脑卒中生活质量影响因素
访问瑞典卡罗琳斯卡医学院
2004年
受瑞典卡罗琳斯卡医学院护理系主任Stefan的邀请，作者用两周的时间访问了该校。在友好的气氛中，经过紧张而愉快的工作，签署了合作协议，达到了访问预期目的。卡罗琳斯卡医学院因医学生理诺贝尔评奖、颁奖而闻名于世，始建于1801年。护理系现有教职工130人，副教授以上占20％，讲师占10％，均实行聘用制。有博士生40人，硕士生20人，学士学位学生2200人(包括继续教育)，仅2003年上半年各种经费投入1200万元。(教学和科研各占50％)。
娄凤兰
关键词：课程设置护理系康复中心护理理念
应用认知行为疗法治疗精神分裂症的进展被引量：9
2003年
贾愚王克芳冯美丽娄凤兰
关键词：精神分裂症认知行为疗法
山东省本科护理带教老师能力及影响因素分析被引量：20
2012年
[目的]了解山东省本科护理院校临床带教老师注册护士核心能力和教学能力现状及影响因素。[方法]采用问卷调查法对山东省8所省属本科护理院校附属三级甲等医院355名带教老师展开调查。[结果]带教老师注册护士核心能力及教学能力总体得分中等偏上,注册护士核心能力得分最高的维度为法律/伦理实践,最低的维度为评判性思维/科研;教学能力得分最高的维度为教学态度,得分最低的维度为教学基本素质;带教老师能力受科室、年龄、工作年限、职称等因素影响。[结论]医院和学校需要采取措施提高带教老师评判性思维/科研、教学基本素质并参考相关因素严格选拔带教老师。
王贞慧高晖冯晨秋刘东梅娄凤兰
关键词：带教老师教学能力
初产妇及其配偶心理健康水平和相关性分析被引量：25
2008年
目的探讨产褥期初产妇及其配偶的心理健康水平及两者之间的相关性,为社区护理工作提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)分别对198名初产妇及其配偶进行调查并分析其相关性。结果初产妇SCL-90评分中除偏执、精神病性外其他因子评分显著高于国内常模(P<0.05,P<0.01),初产妇配偶的躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑因子评分显著高于国内常模(均P<0.01);初产妇及其配偶SCL-90总分及各因子评分呈显著正相关(均P<0.01)。结论初产妇及其配偶的心理健康水平均较低,产妇分娩同样影响配偶的心理健康,护理工作者应重视配偶的心理需求,使其保持身心健康,更好地完成照顾母婴的任务,从而也可间接减少初产妇产后抑郁的发生。
金莉方美丽娄凤兰
关键词：初产妇配偶心理健康
青少年健康与发展课程在中国的适用性研究被引量：6
2009年
目的初步探索《青少年健康与发展》课程在中国的适用性,促进我国青少年健康护理课程的完善。方法采用分层翻译与校译法将《青少年健康与发展》课程模块(英文)译成中文,确定翻译效度后,通过试授课法和访谈法从教学目标、内容及方式等方面评价其适用性。结果该课程可弥补当前护理课程体系中青少年健康与发展模块的不足,参与式教学法深受欢迎,与生殖健康和性成熟有关的内容及教学方式有待改善。结论《青少年健康与发展》课程可纳入我国护理课程体系,但部分内容需与我国文化兼容。
鞠小莉臧渝梨刘文陈新霞娄凤兰
关键词：青少年健康护理课程参与式教学护理教育
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