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周健

作品数:108 被引量:263H指数:8
供职机构:第四军医大学西京医院更多>>
发文基金:国家自然科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”陕西省科技统筹创新工程计划项目更多>>
相关领域:医药卫生生物学文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 76篇期刊文章
  • 29篇会议论文
  • 3篇专利

领域

  • 91篇医药卫生
  • 6篇生物学
  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇机械工程
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇农业科学
  • 1篇社会学

主题

  • 48篇晶状体
  • 40篇内障
  • 40篇白内障
  • 26篇细胞
  • 24篇上皮
  • 23篇上皮细胞
  • 20篇晶状体上皮细...
  • 13篇视网膜
  • 13篇手术
  • 13篇网膜
  • 10篇先天
  • 9篇年龄
  • 9篇年龄相关
  • 9篇先天性
  • 8篇年龄相关性
  • 8篇年龄相关性白...
  • 7篇眼科
  • 7篇切除
  • 6篇青光
  • 6篇青光眼

机构

  • 101篇第四军医大学...
  • 18篇第四军医大学
  • 7篇第四军医大学...
  • 5篇西安市第四医...
  • 1篇中国人民解放...
  • 1篇西安市北方医...

作者

  • 108篇周健
  • 42篇惠延年
  • 19篇王雨生
  • 14篇胡丹
  • 14篇张自峰
  • 11篇刘新平
  • 10篇药立波
  • 9篇崔志利
  • 7篇刘燕
  • 7篇蔡莉
  • 6篇杜红俊
  • 5篇马吉献
  • 5篇侯旭
  • 5篇苏景宽
  • 5篇陈媛媛
  • 5篇李东旭
  • 4篇刘洪雷
  • 4篇王刚
  • 4篇王从毅
  • 4篇林铁柱

传媒

  • 9篇眼科研究
  • 9篇国际眼科杂志
  • 7篇眼科新进展
  • 6篇中华眼科杂志
  • 5篇眼科
  • 5篇第四军医大学...
  • 5篇中华实验眼科...
  • 3篇中华眼底病杂...
  • 3篇现代生物医学...
  • 3篇中华医学会第...
  • 2篇医学研究通讯
  • 2篇临床皮肤科杂...
  • 2篇中国实用眼科...
  • 2篇眼科学报
  • 2篇中华眼外伤职...
  • 2篇陕西省医学会...
  • 2篇第十四届西北...
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇中国老年学杂...
  • 1篇国外医学(眼...

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 7篇2017
  • 6篇2016
  • 9篇2015
  • 4篇2014
  • 9篇2013
  • 5篇2012
  • 6篇2011
  • 7篇2010
  • 13篇2009
  • 7篇2008
  • 5篇2007
  • 2篇2006
  • 3篇2005
  • 2篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
  • 7篇2000
  • 2篇1999
108 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
Klippel-Trenaunay综合征伴双侧先天性青光眼一例被引量:1
2010年
1900年法国的Kippel和Trenaunay[1]首先报告了两例伴有软组织和骨肥大的皮肤血管瘤性损害患者,一个多世纪以来,人们就用他们的名字命名这种罕见的、散发的、复杂的畸形疾病:Klippel-Trenaunay综合征(Klippel-Trenaunay syndrome,KTS).
林铁柱周健王艳杜红俊
关键词:KLIPPEL-TRENAUNAY综合征先天性青光眼血管瘤性骨肥大软组织
前房异物手术取出31例临床特征分析
目的:通过比较分析各类前房异物的临床特征及手术治疗效果,探讨不同类型前房异物的手术取出方法.方法:对2012.01-2016.12第四军医大学西京医院眼科收治的31例(31只眼)前房异物患者的病例资料进行回顾研究.对比分...
张自峰周健胡丹王雨生窦国睿史文凤
关键词:前房异物眼外伤异物取出术
以问题为基础学习教学法在八年制学员眼科临床实习中的应用被引量:5
2015年
目的:探讨以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学法在临床医学专业八年制学员眼科学临床实习过程中的教学效果。方法:以2013-01/2014-03在第四军医大学西京医院眼科实习的40名临床医学专业八年制学员为研究对象,随机分为PBL教学组(PBL组)和传统教学组(对照组),每组20名。PBL组采用PBL教学法引导实习学员主动参与实习过程,以实习学员为主体;对照组采用传统教学法以教师为主导引导学员完成临床实习。最后通过问卷调查、出科考试成绩分析等综合评价不同教学方法的实习效果。结果:出科考试成绩分析中,PBL组的问答题、病例分析题和总成绩的分数均明显高于对照组(P<0.05);选择题和名词解释的得分与对照组无显著差异(P>0.05)。实习学员对教学效果的自评指标中,在提高学员综合分析能力、学习主动性和实习效果等方面PBL组均明显优于对照组(P<0.05);在激发学员兴趣和对教学法满意度方面PBL组略强于对照组,但统计学差异不显著(P>0.05)。教员对实习生的评价指标中,PBL组在实习前充分积极准备、实习中全面准确表达观点、临床思维逻辑性等方面均明显好于对照组(P<0.05);在与患者沟通能力方面两组间差异不显著(P>0.05)。结论:PBL教学法适用于临床医学专业八年制学员在眼科的实习教学,PBL教学法能够较好训练学员的临床综合分析能力,有助于其主动解决临床实际问题能力的培养。
张自峰胡丹周健蔡莉王雨生
关键词:以问题为基础学习眼科医学教育
睫毛阴虱一例被引量:3
2014年
患者女性,48岁,因双眼睑缘阵发性奇痒伴异物感2个月于2013年7月5日来第四军医大学附属西京医院眼科就诊.患者曾在外院眼科诊断为“双眼睑缘炎”,给予局部抗生素治疗,但效果不佳.患者无冶游史,无家养宠物嗜好,无全身系统性疾病史.眼部检查:双眼视力为1.0.右眼眼压为12 mmHg(1 mmHg =0.133 kPa),左眼为13 mmHg.
宋晓瑾周健马秀艳葛莉莉
关键词:眼科诊断双眼视力家养宠物眼部检查
白内障术后长期广泛角膜后弹力层脱离手术复位1例
2014年
1病例 患者女,82岁。因“左眼白内障术后视物模糊1月”于2014年5月27日就诊于解放军第413医院眼科。患者缘于1月前㈥年龄相关性白内障于外院行“左眼小切口白内障摘出+人工晶状体植入术”,术后仍觉左眼视物模糊,视力改善不明显,无眼痛或分泌物增多,不伴头晕头痛。
叶霞周健张自峰
关键词:角膜后弹力层手术白内障
影响高度近视眼人工晶状体度数计算准确性的因素分析及相关因素回归方程的建立
目的 分析影响SRK-Ⅱ、SRK-T、Holladay和Haigis公式计算眼轴≥27mm的高度近视白内障眼IOL度数准确性的主要因素,获得修正预测屈光度的多元回归方程。方法 回顾性分析148例白内障超声乳化摘除联合IO...
周健
关键词:人工晶状体高度近视眼白内障
用BrdU标记滞留细胞联合Sox2表达检测晶状体干细胞
2013年
目的检测小鼠晶状体上皮细胞中可能存在的晶状体干细胞及其分布位置。方法 60只(60眼)Balb/c小鼠随机分为BrdU标记组和生理盐水对照组,每组各30只(30眼)。BrdU标记组以150mg·kg-1剂量的10g·L-1BrdU每天2次腹腔注射,连续注射10d。生理盐水对照组以15mL·kg-1生理盐水每天2次腹腔注射,连续注射10d。在BrdU或生理盐水注射结束后0周、1周、2周、3周、4周、6周、8周、10周、12和14周分别处死3只小鼠,制备眼球冰冻切片。通过免疫荧光化学染色观察晶状体上皮BrdU标记细胞的量和分布变化。在BrdU标记组,通过免疫荧光化学染色观察0周、4周、8周、12和14周晶状体上皮细胞Sox2蛋白的表达及分布规律。通过BrdU-Sox2双标记免疫荧光染色观察BrdU-Sox2双标阳性细胞。结果 BrdU标记组在完成BrdU标记时(0周),晶状体上皮中央区和赤道区BrdU标记率均达100%;随着时间延长,中央区和赤道区的BrdU标记率逐渐下降,至12周时降至最低,中央区和赤道区分别为14.23%、5.86%(P=0.000);14周时中央区和赤道区分别为14.97%、6.11%(P=0.000),分别与12周时两区比较,差异均无统计学意义(均为P>0.05)。0周、4周、8周、12周和14周时,中央区Sox2阳性细胞率分别为3.74%、3.47%、4.23%、4.09%和3.70%,赤道区Sox2阳性细胞率分别为0.66%、0.37%、0.47%、0.33%和0.51%,各时间点中央区与赤道区Sox2阳性细胞率差异均无统计学意义(均为P>0.05)。Sox2在晶状体上皮细胞内表达稳定,主要分布于中央区。部分BrdU阳性细胞表达Sox2,即BrdU-Sox2双标阳性细胞,集中分布于晶状体上皮中央区。结论表达Sox2的标记滞留细胞可能是晶状体干细胞,主要分布于晶状体上皮中央区。
王潆周健
关键词:BRDUSOX2标记滞留细胞
晶状体囊袋阻滞综合征临床表现及治疗(附迟发型囊袋阻滞综合征一例)
目的:报告一例白内障术后6年出现的迟发型囊袋阻滞综合征(CBS)。比较不同类型囊袋阻滞综合征的临床特征及其防治。方法:回顾性病例研究。结果:病例:68岁男性患者,因左眼视物模糊半年就诊。患者曾于6年前行白内障超
周健
关键词:囊袋阻滞综合征晶状体后囊膜白内障手术
文献传递
显微手术基础培训的差异教学实践被引量:3
2015年
目的结合临床实践教学中显微手术基础培训的实际情况,探讨差异教学的必要性、实用性和可行性。方法针对多年来实践教学中所存在的一些难题,强调了在教学中立足于学员的个性差异,实施差异教学的方法。结果满足了学员个体学习的需要,促进每个学员在实践中得到充分发展。结论差异教学是显微手术培训有价值的手段,进一步提高了临床实践教学的质量。
侯旭胡丹周健蔡莉王雨生
关键词:差异教学实践教学显微手术
寻常性银屑病合并结节性类天疱疮1例并文献复习
2023年
报告1例寻常性银屑病合并结节性类天疱疮。患者男,56岁,既往有银屑病病史8年。全身红斑、风团反复发作1年余,双上肢丘疹伴瘙痒1个月。皮肤科检查:头皮散在红斑,上覆鳞屑;背部及四肢散在红色斑块,边界清楚,上覆银白色鳞屑;躯干及四肢大片红斑、风团;头部、背部及四肢暗褐色丘疹、结节,未见水疱、大疱及脓疱。皮损组织病理检查:角化过度,角化不全,表皮不规则增生,表皮下可见裂隙,真皮浅层血管周围可见淋巴细胞及少量嗜酸性粒细胞浸润。间接免疫荧光:IgG沉积于真表皮交界处。酶联免疫吸附试验(ELISA):抗大疱性类天疱疮抗原1(BP230)抗体和抗大疱性类天疱疮抗原2(BP180)抗体阳性。诊断:寻常性银屑病合并结节性类天疱疮。
周健刘宇俞晨王刚
关键词:银屑病大疱性类天疱疮结节性类天疱疮
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