- 一道全国联赛试题的多种解法
- 2005年
- 蔡玉书张洪福何新忠龚新平包志旻
- 关键词：联赛试题解法平面几何题数学
- 定长的绳围成几何图形面积最大值问题的探究——一堂数学课外探究拓展课
- 2006年
- 包志旻
- 关键词：几何图形面积拓展课数学
- 康托洛维奇不等式的两种证明
- 1999年
- 已知a1,a2,…,an为实数,满足 a1+a2+…+an=1,又A1,A2,…,人为实数,且0<人≤久:≤…≤人。
- 包志旻
- 关键词：数学竞赛二次函数证法图象X轴士子
- 轻负担高质量教育思想的研究
- 2020年
- 教育家段力佩的读读、议议、练练、讲讲的教育思想,旨在减轻学生课业负担,培养有担当的一代新人,学习一代名师教育理念,利用当下条件,开创新型课堂教学实践,发挥学生主体作用,提高师资素质业务水平,实践新的过程管理,努力实践轻负高质.
- 包志旻
- 关键词：教育思想轻负高质自主性过程管理
- 从两个等差数列前n项和之比与通项之比的关系谈拓展探究教学被引量：2
- 2021年
- 等差数列通项公式和求和公式是极为重要的两个公式,这两个公式之间必然存在大量的联系,本文就两个等差数列前n项和之比与通项之比的关系进行了探索和研究.
- 包志旻
- 关键词：等差数列
- 上海高考命题中的“逆反、不成立、不存在”现象
- 2009年
- 联合国教科文组织《学会生存》的报告中警告说：“教育具有开发创造精神和窒息创造精神的双重力量．”思维定势会形成思维的框架和桎梏，从而束缚创造性的发展．我们平时痛恨应试教育，其实质是痛恨学校使学生思维呆板的培养方式．“数学是思维训练的体操”，可以提升人的思维能力，数学使人聪明、使人“开窍”．纵观近几年高考数学试题，尤其是今年，虽然社会反响强烈些，但要选拔思维灵活、方式方法全面的人才，有效克服学生思维定势所带来的负面影响.
- 包志旻
- 关键词：高考联合国教科文组织命题数学试题应试教育思维训练
- 浅析当下对数学教育的反思
- 2020年
- 作为高中数学教育工作者,重新审视数学在各个领域的地位,重新审视各阶层人员的数学素养,尤其数学对决策层的影响,不仅对事件初期的预判,还包括后继大量人力、财力、物资的调配等等领域对数学应用。更应该静静思考当下数学教学存在的问题。
- 包志旻
- 关键词：数学教育教学改革思考
- 病毒肆虐下对当下数学教育本质再认识
- 2020年
- 数学是人类文明的重要基础,是人类生存进步的基石。它的产生和发展伴随着人类文明的进程,并在其中一直起着重要的推动作用。数学对打赢这场战“疫”的有着重要作用和意义,有必要重新认识数学学习的本质。
- 包志旻
- 关键词：数学本质素质教育
- 上海高考命题中的“逆反、不成立、不存在”现象
- 2010年
- 联合国教科文组织《学会生存》的报告中警告说：“教育具有开发创造精神和窒息创造精神的双重力量．”思维定势会形成思维的框架和桎梏，从而束缚创造性的发展．我们平时痛恨应试教育，其实质是痛恨学校使学生思维呆板的培养方式．“数学是思维训练的体操”，可以提升人的思维能力，数学使人聪明、使人“开窍”．纵观近几年高考数学试题，
- 包志旻
- 关键词：高考联合国教科文组织命题数学试题应试教育思维训练
- 三角形中的一个向量公式及其应用
- 2005年
- 定理 在△ABC中，O为外心，H为垂心。
- 包志旻任念兵
- 关键词：向量ABC外心垂心
