刘宇阳
- 作品数：11 被引量：12H指数：3
- 供职机构：黑龙江工程学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 一种防尘计算机机箱
- 本实用新型公开了一种防尘计算机机箱，包括箱体，所述箱体一侧的中间位置处设置有第一安装仓，所述第一安装仓内部的中间位置处设置有抽风机，所述第一安装仓内部靠近箱体的一侧设置有收集袋，且收集袋与箱体的内部相互连通。本实用新型装...
- 刘宇阳雷盛
- 地方应用型本科院校计算机基础教学改革研究被引量：3
- 2019年
- 文中分析了计算机基础教学改革的背景,总结了目前计算机基础教学的现状和存在的问题。提出了从课程体系构建、面向多利益主体确定课程目标、合理规划课程的主要教学内容及方法、师资队伍建设、建立持续改进机制等方面进行教学改革的措施。对地方应用型本科院校计算机基础教学改革进行了有益的探索。
- 运海红黄成哲郑妍刘宇阳
- 关键词：计算机基础教学改革课程体系教学方法
- 课程思政教学改革的实践与创新研究——以大学生计算机通识课程为例被引量：2
- 2021年
- 课程思政是当前高校教学改革中的关键点,以大学生计算机通识课程为例,将“课程思政”元素多层次、多维度、全方位地融入教学全过程,以达到价值引领、能力培养与知识传授相统一的课程目标。
- 杨茹刘宇阳刘添华
- 关键词：教学改革
- 一种可快速拆装的计算机主机后背板
- 本实用新型公开了一种可快速拆装的计算机主机后背板，包括背板，所述背板顶部与底部的中间位置处安装有安装仓，且同侧的第一通孔内插设有长板，所述长板位于安装仓内部的一侧设置有弹簧，且弹簧的另一端连接至限位块。本实用新型装置通过...
- 刘宇阳赵明华
- “大思政”背景下信息素养教育实践——以“大学计算机”课程为例
- 2025年
- 剖析当前大学生信息素养教育中存在的主要问题:课程思政价值引领不足、案例教学贴近学生不够、知识技能巩固深化欠缺、课堂内外一体融合欠佳以及信息伦理法治教育失位5个方面。针对上述问题,结合“大学计算机”课程改革及实践,给出依托信息课程开展信息素养教育的逻辑方法和实践路径,指出信息技术知识传授与信息素养隐形育人之间的内在逻辑关联性,实施了包括课程思政、案例教学、竞赛推动、平台融合以及信息伦理教育“五位一体”的信息素养教育模式。旨在通过课程教学实践这一“小切口”,书写“大思政”育人的大文章。
- 刘添华郁宇刘宇阳
- 关键词：信息素养
- 一种计算机散热装置
- 本实用新型公开一种计算机散热装置，包括散热承载壳体、进气口、过滤板、出风孔、安装板、风机、固定装置、安装槽，所述固定装置包括卡接头、防磨垫、转轴、转轴底座、伸缩弹簧。有益效果：本实用新型通过拉出卡接头，卡接头通过转轴在转...
- 刘宇阳
- 文献传递
- 一种计算机屏幕支撑装置
- 本实用新型公开了一种计算机屏幕支撑装置，包括支撑台以及设于支撑台下方的支腿，所述支撑台中部外侧固定连接有延展部，所述延展部一侧的支撑台上设有固定区，所述固定区配套设有与支撑台铰接的盖体，所述固定区内侧设有支撑结构，所述支...
- 刘宇阳
- 文献传递
- 浅析IPv6的发展
- 2003年
- 随着IPv4地址空间耗尽的迫近,人们加紧了对下一代互联网协议-即IPv6的研究;由于IPv6和IPv4在协议头格式上不兼容,IETF成立了专门的工作组研究从现有的IPv4网络向IPv6网络的过渡策略和必要的技术。作为向下一代互联网络协议过渡的重要步骤,国际的IPv6试验网—6bone在1996年成立了。现在,6bone已经扩展到全球50多个国家和地区,成为IPv6研究者。
- 刘宇阳
- 关键词：互联网网络协议IPV6寻址网络管理
- 基于计算思维“大学计算机”课程混合教学模式浅析被引量：4
- 2019年
- 信息技术、网络技术和多媒体技术的飞速发展,推动了“大学计算机”课程教学的改革,文章具体探讨了基于计算思维的“大学计算机”混合教学模式改革的基本思路和具体方法。将计算思维的理念融入到计算机基础知识中,并进一步提炼教学内容,新增大数据和人工智能等最新技术,通过SPOC、微信公众号、QQ作业群等方式,线上线下有效结合,目的在于培养学生的自主学习能力,充分挖掘学生在学习过程中的主动性,对于推动课程教学改革的发展具有重要的积极意义。
- 刘添华刘宇阳
- 关键词：计算思维混合教学模式
- 一流课程背景下立体化教材建设——以《大学计算机》教材为例被引量：3
- 2022年
- 在一流课程建设背景下,文章针对目前传统《大学计算机》教材中存在的内容更新不快、可读性较差的问题,在内容组织上融入了大数据、云计算、人工智能和信息安全等内容,在学习方式上增加了“二维码”扫描互动学习平台。建设完成的“计算思维+人工智能”新形态立体化教材,贯彻以学生为中心理念,强化“计算思维”,融入思政要素,实现了计算机教学形式的互动性、内容的扩展性、阅读的灵活性以及育人的融入性,是夯实计算机教学的“新基建”。
- 刘添华刘宇阳杨茹
- 关键词：立体化教材计算思维
