傅许坚
- 作品数：18 被引量：46H指数：3
- 供职机构：衢州学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划衢州市科技项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学政治法律更多>>
- 大学生创业基础课课程建设的理论溯源、选择与应用被引量：2
- 2023年
- 现阶段我国高校创业基础课的教学尚存在诸多问题,课程建设缺少正确的建设理论指导,导致课程的开设形态过于多样化;同时,现有的研究和改革又侧重于教学内容和教学方法等策略层面的优化。现阶段创业基础课的教学很难从其他课程的教学中得到有利支持,为此需要对课程建设的理论进行溯源和选择设计,通过构建科学的课程建设理论体系指导具体的建设实践。本文通过综合教育学、创业学、社会学和心理学等学科的相关重要理论,对大学生创业基础课的课程建设理论进行溯源和选择性构建,并进行了理论应用的策略研究,以进一步凸显课程建设理论体系的设计与定位对新兴课程建设的指导价值。
- 傅许坚
- 关键词：课程建设
- 构建自愿连锁物流联盟的必要性及困难分析
- 2010年
- 中小物流企业是我国目前物流市场的执行主体，其存在的“弱、小、散、差”等问题已成为制约我国物流业做大做强的瓶颈；同时，面对外资企业的压迫式竞争和顾客需求层次的不断提升，我国物流企业亟需快速形成品牌、技术和网络三方面的竞争优势，占据市场真正的主动权。自愿连锁物流联盟是一种新的物流组织形式，不仅有利降低规模扩张中的经营风险；同时又具有比传统的物流联盟和虚拟物流组织更大的网络扩张和资源整合能力，能有效提高行业的集中度和资源利用率，是企业实现快速发展的一条捷径。本文主要是对构建自愿连锁物流联盟的必要性和存在的困难进行分析。
- 傅许坚
- 校企协同育人“双创金课”的开发与建设——以大学生创新设计课程为例被引量：4
- 2022年
- 在国家大力推行产教融合的背景下,校企双方通过联合开发和建设应用型课程进行协同育人已成共识之举。有别于常规的校企合作方式,“双创”教育的校企合作课程建设需要企业更加深入和全面地参与其中,从而更加有效地助推企业的创新与发展。从剖析校企合作课程建设需解决的关键问题入手,提出并比较分析了3种可以采用的校企合作课程建设模式,并结合大学生创新设计课程的实践经验,对“双创金课”的开发和建设进行了总结,为校企合作开发“双创金课”提供借鉴。
- 傅许坚
- 关键词：课程建设
- 衢州市家庭农场发展对策
- 2017年
- 1做好全局的统筹协调和规划工作
从衢州市市情来看,低丘缓坡的综合开发利用是一项系统工程,涉及农业、林业、水利、交通、国土等各个方面工作及管理领域,而且面临着许多政策性障碍和政策上的矛盾。需要按照科学发展,统筹发展,和谐发展,可持续发展的要求,加强协调,统筹推进这项工作,通过低丘缓坡的综合开发,统筹农村交通、道路、水电等农业基础设施建设,提高农业综合生产能力,坚持因地制宜,分类开发利用,按照＂宜农则农、宜村则村、宜建则建”的原则提高开发效益，让低丘缓坡的综合开发与新型、高效、生态、农业基地建设相结合，为家庭农场的发展提供新增土地供给。
- 傅许坚
- 关键词：家庭农场低丘贷款担保农村交通农业生产风险保险品种
- 论金融危机对中国全球采购供方市场的不利影响
- 2009年
- 全球采购为中国企业打开了一个在世界上寻找市场份额、寻找合作者与寻找最终消费者的窗口,不仅有力地促进了中国产品的扩大出口,而且有力地提升了中国外贸的整体水平,对中国经济的进一步发展产生重要的影响,同时对中国企业进一步融入全球经济产生巨大的影响。中国已成为超过美国的全球第二大贸易出口国,跨国企业在华的全球采购规模也在逐年加大,并且扮演越来越重要的角色。然而受全球金融危机影响,中国全球采购市场的地位受到了动摇,其带来的不利影响具体表现为:外部需求萎缩导致中国企业出现"订单荒";金融危机致使国际买家改变采购行为;国际采购商对供应商的要求越来越苛刻;新兴市场改变了中国供应商的市场重点;供方企业参与全球采购的风险在加大。
- 傅许坚蒋雪芬
- 关键词：金融危机
- 关于创业意愿对创业行为作用机理的理论研究被引量：2
- 2016年
- 创业意愿与创业行为间存在着一定的背离现象,为进一步揭示两者间的"黑箱"作用机制,以提高创业行为的实际发生率。本文通过归纳总结现有研究成果,创新性提出了基于创业认知和创业决策为中间调节变量的创业意愿作用于创业行为的机理模型;对创业意愿、创业认知、创业决策和创业行为间的相互影响进行了理论探讨和定义;对诱发创业行为的策略进行了分析,最后对后续研究进行了展望。
- 傅许坚蒋雪芬
- 关键词：创业意愿创业行为创业认知创业决策
- 创业基础课建设与改革实践探讨——以衢州学院《大学生创新创业基础》课程为例被引量：1
- 2022年
- 创业基础课是各高校面向全体学生开设的一门通识基础课程。该课程具有性质通识化、内容基础化、教学实践化以及专创思创融合化等特点和要求,课程的教学设计要求较高。分析创业基础课重要性和重难点,结合衢州学院该课程教学改革实践,从功能定位、体系构建、内容选择、教学形式设计以及师资队伍培养等方面探讨该课程教学效果提升,为创业基础课的教学设计提供参考。
- 傅许坚
- 关键词：创业基础
- 建立科学二级党组织内部考评机制 提升高职院校党建工作水平被引量：1
- 2008年
- 二级党组织的内部考评机制是指二级党组织依据上级党委的考核要求及学校的总体发展战略和目标,对组织内部的总支成员、各支部、各党小组以及党员进行考核评定的工作体系,其目的是通过考评来提高组织的活力和战斗力,保证实现组织目标,永葆组织的先进性。
- 傅许坚杨锡宝
- 关键词：高职院校考评
- 高等学校创业教学体系的要素与运行机制研究
- 2023年
- 科学有效的设计高等学校创业教学体系,可提高创业教学供给与高质量大学生创业学习需求的匹配性,对我国创业教育的主流性发展至关重要。基于大学生创业学习内涵的界定和高质量创业学习呈现的特点的分析,对高等学校创业教学体系的要素设计和运行机制进行了策略性研究。各方需在把握大学生创业学习需求的前提下,进行社会化、教育化、健全化的高等学校创业教学体系的设计与构建。通过明确各参与方的评价要求、参与规则和分工实现高等学校创业教学体系的高效运行,使其真正成为高校与社会协同育人的新载体、新路径、新方向。
- 傅许坚
- “团队+项目”教学模式在创业基础课教学中的推广应用被引量：1
- 2022年
- 团队小组化教学和项目化教学这两种方法是常用的体验式教学法,但在大学生创业基础课的具体教学场景中,要将两者融合使用作为课程的教学模式,需要对课程教学的整体设计、具体组织与实施以及考评过程等关键环节进行体系化的设计。基于有效教学法反向开展教学模式设计,有利于形成课程鲜明的教学风格和教学特点。本研究主要从“团队+项目”教学模式的应用与创业基础课教学要求的契合性分析入手,针对现实设计中面临的困难和不利影响,提出了基于协作学习活动理论的“团队+项目”教学模式的应用步聚及其要领。
- 傅许坚
- 关键词：项目化教学
