陈克敏
- 作品数：9 被引量：17H指数：3
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- 强化科研成果管理的对策
- 1992年
- 近几年来,随着改革、开放和高教事业的迅速发展,实验装备得到了强化,教学和科研功能不断提高,因此在完成实验教学任务的同时,科研成果也层出不穷。为此,必须有组织、有计划地将这些成果管理起来,以便积累科技信息,加强协作交流,发展与扩大研究成果,推动教学改革和解决生产实际问题。
- 陈克敏
- 关键词：高校科研管理
- 对高师低值实验器材管理的几点思考被引量：3
- 1997年
- 高师实验室建设以基础实验室为主,重点培养和发展学生的动手能力和实验操作技能,实验仪器设备的配备多为基础性和通用性仪器,其规格和价值相对来说较低,但配备数量大,许多实验都是人手一台(套),少则十几台(套)多则数十台(套)。因此,高师实验室中低值仪器占的比例很大,特别是国家重新划定了500元以上仪器设备为国有固定资产的管理界限后,低值仪器的范围数量大幅度增加。例如,我校截止1994年底。
- 陈克敏
- 关键词：教学仪器设备
- 试用权数和法探讨实验室管理的定编问题
- 1994年
- 试用权数和法探讨实验室管理的定编问题曲阜师范大学陈克敏如何完善实验室的定岗、定编工作是当前高校人事制度改革中正在探讨的一个问题。运用科学方法．调整实验室现有的管理体制．合理地定岗定编，将为提高工作效率和管理水平产生积极的作用。本文借助管理幅度原理，对...
- 陈克敏
- 关键词：实验室管理定编工作
- 高校实验室“下海”的几点思考
- 1994年
- 当前,高校实验室"下海",即从事实验科技对外开发、兴办科技产业等业务活动,已在高校形成了一定的阵势。对此,人们已开展了许多专题性的探讨。从深化科技体制改革,建立社会主义市场经济和贯彻"经济建设必须依靠科学技术,科学技术必须面向经济建设"方针的角度来看,高校实验室充分发挥自身掌握的实验成果和技术,借助高校先进的实验设备和场地,积极地为经济建设服务,有利于加快将科技成果直接转化为生产力。
- 陈克敏
- 关键词：实验室管理高等学校实验室教学工作
- 高师实验室规范化的研究被引量：7
- 1998年
- 根据高校实验室体制要逐步实行校系两级管理的要求，分析了传统实验室体制的弊端，提出改革的原则及改革思路和措施。文章进一步讨论了实验课程的规范化建设和仪器设备规范化配备原则及措施，方案可行，效果明显。
- 郁章玉陈克敏曹来润
- 关键词：高等师范院校实验室
- 实验队伍职称评审工作中出现的问题与对策被引量：1
- 1996年
- 实验队伍职称评审工作中出现的问题与对策曲阜师范大学陈克敏１９９２年以来，实验系列技术职称的评审工作已步入了经常化、制度化的正常轨道。这项工作对稳定实验队伍，充分调动人员的积极性，起到了促进作用。但在评审过程中，也出现了一些值得注意的问题，必须及时总结...
- 陈克敏
- 关键词：高校职称
- 新形势下的实验队伍建设与人员的情绪心理引导
- 1995年
- 造就一支思想稳、业务精,富有强烈进取心的又红又专的实验技术队伍,是新形势下实验队伍建设的一个基本目标。达到这一目标,首先要不断提高队伍中人员的素质。这一素质包括主观方面的心理素质和客观方面的业务工作能力。实验技术人员在实验活动中,也与教师一样,对学生发挥着先师先导作用。他们的心理状态不仅影响自己的工作行为,而且对周围的学生也产生一定的牵动作用。因此,提高心理素质和自我调控能力,又是提高队伍素质的先决条件。影响人行为的心理因素很多。究竟哪些在起主要作用呢?"情绪心理学"
- 朱士秀陈克敏
- 关键词：实验队伍建设情绪心理学心理素质情绪体验
- 强化职能,理顺关系促进实验室体制改革与规范化管理被引量：8
- 2000年
- 本文以我校实验室体制改革与规范化管理的工作研究与实践为基础，探讨了实验室二级管理体制的设置形式，介绍了实验规范化管理的做法和取得的成效。
- 郁章玉陈克敏曹来润
- 关键词：实验室高校
- 关于实验人员情绪心理的自我调节
- 1990年
- 情绪心理学认为,情绪是有机体的一种复合的、有组织的状态,它既是体验,又是反应;既是冲动,又是行为。对事实的感知直接引起身体变化,对这些变化产生的情感就是情绪,所以,它影响和调节人的认知过程,协调社会交往和人际关系,帮助人们为了适应环境,选择相应信息,并驾驭行为去改变环境。人们经常会遇到这样一些情形,情绪良好时,则思路开阔,容易沟通人际关系和适应社会环境;而情绪低沉郁闷时,则思路阻塞,动作迟缓,对交往和环境退避冷漠。因此,情绪又是人们心理是否稳定。
- 张德臣陈克敏
- 关键词：心理高校
