王文祥
- 作品数：6 被引量：12H指数：2
- 供职机构：济南大学管理学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理社会学文化科学更多>>
- 组织学习有效性的内涵与特征探究被引量：1
- 2009年
- 组织学习结果对组织运行影响性质的不确定性要求我们必需开发出科学的组织学习有效性的测度工具。明确界定组织学习有效性的内涵与厘清其主要特征是开发出科学的组织学习有效性测度工具的前提。基于追求实用注释与思维经济的原则,组织学习有效性的内涵可界定为组织学习结果达到组织学习目标要求的程度,它具有合意性、正向性和双维性三个主要特征。
- 王文祥信凤芹乔聚玲
- 关键词：组织学习合意性
- 组织学习定义分类框架研究被引量：1
- 2008年
- 创设科学的组织学习定义分类框架,是结束组织学习定义界定歧义状态的有效手段。在对目前组织学习定义分类框架进行评述的基础上,提出了学习维度视角的组织学习定义分类框架。在该框架下,所有的组织学习定义被分成单维度组织学习定义和多维度组织学习定义两大基本类别。
- 王文祥
- 对大学课程考试功能、成本与价值的研究被引量：1
- 2007年
- 根据价值工程的基本原理,首先讨论了大学课程的考试功能、成本的定义与计量方法,最后给出了大学课程考试价值的定义与计量方法。
- 王文祥
- 关键词：考试形式考试功能考试价值
- 团队学习目标对团队学习有效性的影响研究被引量：5
- 2011年
- 任何行为的目标属性都会影响到其绩效状况,团队学习目标的属性也必然会影响到团队学习的有效性。团队学习目标具有以下属性:事先性与合意性;可检验性;集体性。团队学习目标对团队学习有效性的影响:团队学习目标特征影响团队成员对团队学习目标的认知结果;团队学习目标特征影响团队成员对团队学习目标的承诺;团队学习目标影响团队成员在学习中的角色认知;团队学习目标影响团队成员在学习中的互动方式;团队学习目标取向能够影响团队学习的策略等。团队学习结果是团队学习效率与团队学习积极性的函数,团队学习目标对团队学习效率和团队成员学习积极性的影响,实际上是对团队学习结果的影响。因此,团队学习目标不仅可以影响团队成员指向团队学习目标要求的积极性,而且还能够通过对团队成员指向团队学习目标积极性与角色认知、互动方式和学习策略的影响,进而影响团队学习结果。
- 王文祥
- 关键词：团队学习
- 团队学习对企业软实力的影响机制探究被引量：2
- 2014年
- 基于软实力的形成过程,影响企业软实力的因素可以归结为企业整体的特征、企业传播的状况与目标利益相关者的个性三个方面。作为适应激烈与复杂竞争态势要求而产生的一种学习方式,团队学习在过程上具有合作性,在功能上具有达成智能协同与实现心灵沟通的双重性。这些特性使得团队学习不仅直接决定着作为企业软实力基础的企业整体的特征,也制约着为利益相关者提供认知客体的企业传播的有效性。因此,引入与有效地实施团队学习能够内在地促进企业软实力的增强。
- 王文祥韩静轩高文河
- 关键词：团队学习企业软实力
- 企业对外直接投资目标研究被引量：2
- 2006年
- 合理的企业FDI目标是有效性和可实现性的统一,所以能影响企业FDI目标有效性或可实现性的因素都影响企业FDI目标选择,这些因素主要有企业的一般经营目标、东道国的经营环境、FDI本身的特点和企业总体的经营水平等。综合考虑各主要因素的影响结果,企业FDI目标有利润攫取型、能力提高型和风险分散型三种基本类型。
- 王文祥
- 关键词：对外直接投资
