您的位置: 专家智库 > >

杨丽

作品数:9 被引量:6H指数:1
供职机构:运城学院中文系更多>>
发文基金:山西省普通本科高等教育教学改革研究项目国家社会科学基金山西省高等学校人文社会科学重点研究基地项目更多>>
相关领域:文学文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文学
  • 3篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 4篇文学
  • 3篇叙事
  • 3篇小说
  • 2篇代文
  • 2篇当代文学
  • 2篇死亡叙事
  • 2篇五四乡土小说
  • 2篇现当代
  • 2篇现当代文学
  • 2篇乡土
  • 2篇乡土小说
  • 2篇互动
  • 2篇互动模式
  • 2篇教学
  • 2篇教学互动
  • 2篇教学互动模式
  • 1篇当代传承
  • 1篇电影
  • 1篇短篇
  • 1篇短篇小说

机构

  • 7篇运城学院

作者

  • 7篇杨丽
  • 1篇马重阳

传媒

  • 4篇运城学院学报
  • 1篇电影文学
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇长治学院学报

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2013
  • 2篇2012
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
西方文学改编电影的叙事美学分析被引量:4
2020年
国外对西方文学作品改编成电影的工作从未停歇,并且远早于国内文学改编电影。作为文学和电影二者最直接的沟通和交流,如何利用电影的展现手法体现文学作品的艺术语言成了每个改编创作者研究的方向。因此,本文试图通过对西方文学改编的电影叙事美学进行剖析,从叙事角度的宏观微观对比、叙事对象区别塑造、叙事结构的起伏感营造等方面对西方文学改编电影的叙事手法进行深入阐释,逐一论述其美学追求以及美感体现。
杨丽
关键词:西方文学改编电影叙事角度美学
论五四乡土小说死亡叙事的悲剧美
2013年
五四文学革命不仅是一场以个性精神反叛传统观念的思想革命,同时也是一场深刻的审美与艺术革命。在这场艺术革命中,五四乡土小说家有着突出的表现,尤其是其死亡叙事以悲剧表现死亡,完成了对传统死亡表现艺术的颠覆。这种悲剧风格的表现方式不仅丰富了死亡的表现形式,提供了审视死亡的另一视角,而且也在一定意义上促使中国人改变回避死亡的民族心态,以积极的态度思考死亡,从直面死亡的勇气中使生命意志得到升华。
杨丽
关键词:五四乡土小说死亡叙事大团圆模式悲剧美
论五四乡土小说死亡叙事的题旨解读
2012年
死亡一直以它的神秘性和不可把握性吸引着人们对它的探讨和表现。不同于传统的"未知生焉知死"的回避心态,五四乡土小说家积极地正视死亡。其死亡叙事就展现了乡土社会中"以巫代医"思想的愚昧、"吃人"风俗的残酷、宗法礼教观念的顽固,以及乡土社会平静的生死,从中我们不难看出作家冷峻的批判性和深刻的思想启蒙精神。通过论述,论文意在揭示五四乡土小说死亡叙事的思想价值,从而找到更深入更本质的理解五四乡土小说的某种视角。
杨丽
关键词:五四乡土小说死亡叙事启蒙精神
论西古村关公信仰的当代传承被引量:1
2018年
关公信仰是我国优秀传统文化中的重要内容,是河东文化的标志性符号。运城西古村保存着丰富多样的关氏后裔历史遗迹,其不仅持续唤起民众关公信仰的地方记忆,而且影响了本地个体传承与集体传承交织的传承方式。这种双重交织的传承方式既深刻浸染了村民的日常生活,又形成了追思圣祖的神圣空间,将敬礼重德,忠义仁勇的精神有力地转化为了该地域生生不息的精神血脉。
杨丽
关键词:关公信仰传承
多层次教学法在现当代文学课堂中的运用
2017年
多层次教学法是突破固有教学模式,提高学生综合素质的有效途径,其在现当代文学中的运用,是现当代文学教学改革的一次有益尝试。将多层次教学法运用于课堂分层定位、课堂教学和课后辅导中,不仅能建构起现当代文学教学的高效课堂,更能满足学生多样化的学习需求,激发学生学习兴趣,使其更好地掌握现当代文学的教学内容。
杨丽陈东子
关键词:现当代文学教学互动模式
女性精神的高度与追求——张雅茜长篇小说《此生只为你》研讨会综述
2012年
河东籍女作家张雅茜扎根晋南沃土,20多年笔耕不辍,曾在《十月》《中国作家》《上海文学》《黄河》等刊物发表小说多篇,已出版长篇小说、中短篇小说集、长篇文化散文、散文集、长篇报告文学15部。其中,中篇小说《角儿》荣获山西"赵树理文学奖"。张雅茜堪称山西最具创作实力的女作家之一。2011年8月28日,民进山西省委、山西省社科院、山西省女作家协会、山西省作家协会长篇小说委员会、山西大学、太原师范学院、运城学院等单位,在太原银龙宾馆召开了张雅茜长篇小说《此生只为你》创作研讨会。现综述如下,以飨读者。
杨丽马重阳
关键词:短篇小说女性报告文学
多层次教学法在现当代文学课堂中的运用
2017年
多层次教学法是突破固有教学模式,提高学生综合素质的有效途径,其在现当代文学中的运用,是现当代文学教学改革的一次有益尝试。将多层次教学法运用于课堂分层定位、课堂教学和课后辅导中,不仅能建构起现当代文学教学的高效课堂,更能满足学生多样化的学习需求,激发学生学习兴趣,使其更好地掌握现当代文学的教学内容。
杨丽陈东子
关键词:现当代文学教学互动模式
共1页<1>
聚类工具0