公共文化服务平台

一种基础医学用移动托盘: 本实用新型公开了一种基础医学用移动托盘，包括底座，所述底座上设置电动伸缩杆，所述电动伸缩杆上端设置横向电动伸缩杆，所述横向电动伸缩杆前端设置托盘，储物槽内设有滚动消毒机构，所述滚动消毒机构包括设置在托盘内的若干个紫外线消...; 陈才肖猛李敏张敏陈超方明月; 文献传递

生理学教学中基于病例讨论的教学模式探索与实践: 2024年; 探讨了基于病例讨论的教学模式在生理学教学中的应用与实践。病例讨论教学模式将理论知识与临床实践相结合,有助于提高学生的综合素质和思维能力。该模式具有以下特点:问题驱动学习、结合临床实例与理论知识、学生参与互动等特点。在实施过程中,教师需进行准备工作,包括选择合适的病例、确定学习目标与问题、合理设置讨论流程与时间。具体实施步骤包括引入病例、学生自主思考和提出问题、学生分组讨论,梳理病因、病理、生理等知识点。; 李敏; 关键词：生理学教学病例讨论

一种医学实验动物解剖台: 本发明公开了一种医学实验动物解剖台，包括底板和解剖板，所述底板上端套装有解剖板，所述底板和解剖板一侧转动连接，所述底板的另一侧固定有固定板，且固定板中部套设有螺纹套，所述螺纹套中部套设有螺栓，所述螺栓末端转动连接有第一楔...; 李敏董子玉郝艳红杜娜娜赵玉平

关于翻转课堂在大学英语教学中的实践运用分析被引量：2: 2020年; 在当下教育形式多元化的今天,翻转课堂基于自己独特的资源优势出现在大学英语教学中,依托信息网络技术平台的手段,越来越多地受到广大师生的喜爱,并且在实践运用中通过翻转课堂的指导影响着大学英语教学质量,帮助大学生树立健康的学习理念和构建英语知识体系。与守旧的大学英语教学相对比,翻转课堂作为刚兴起的教学形式,首先以大学生为学习核心,更加关注大学生的个性筛选,改变了守旧英语教学当中的教师教学生学的状态。然而翻转课堂则是先让大学生主动学习,教师再指导教学,并且加强与学生之间互动和交流,注重大学生学习英语的体验,提升大学生学习英语的乐趣,最终希望以此新的教学形式提高学习成绩,并且增加大学生对于英语教学的认同感。所以,接下来从大学英语教学实践角度来分析如何通过翻转课堂来提高整体大学英语教学的成果。; 李敏; 关键词：大学英语

一种医学用的超声波清洗器: 本实用新型公开了一种医学用的超声波清洗器，包括主体，主体两侧的顶端固定有侧耳，且主体的内侧设置有清洗室，且清洗室底端的一侧设置有进水管。本实用新型通过在主体的内部设置清洗室，在清洗室内侧的顶端设置放置槽，使得将物品框通过...; 李敏曾庆准杜娜娜

官腔镜电切术治疗宫颈良性病变282例临床分析: 2007年; 目的探讨宫腔镜电切术治疗宫颈良性病变的疗效和价值。方法应用宫腔镜电切术治疗重度宫颈糜烂166例,无蒂宫颈肌瘤34例,宫颈管息肉82例,随访3～24个月,观察评价其疗效。结果一次性治疗有效率达100%。157例随访3～24个月,治愈率98%。平均手术时间18 min,术中出血5～25 ml,5.3%脱痂期出现中量阴道出血,经对症治疗3～5 d止血。结论宫腔镜电切术治疗宫颈良性病变安全有效、简单易行、并发症少、恢复快,可避免二次手术和过度治疗,值得推广。; 朱青方丽李敏; 关键词：宫腔镜电切术宫颈疾病

miR-543/SNTB1轴调控结直肠癌免疫微环境: 2025年; 目的探讨miR-543/互养蛋白β1(syntrophin beta 1,SNTB1)轴在结直肠癌(colorectal cancer,CRC)中的临床意义及其对免疫微环境的影响。方法收集癌症基因组图谱(the Cancer Genome Atlas,TCGA)、基因型组织表达(Genotype-Tissue Expression,GTEx)、人类蛋白质图谱(Human Protein Atlas,HPA)等公开数据对CRC组织中SNTB1的表达进行分析,并通过Kaplan-Meier生存分析、单因素Cox回归分析及相关性分析评估SNTB1在CRC患者中的预后价值及其与免疫微环境的关系。在线数据库结合CRC细胞HT-29荧光活性实验检测miR-543与SNTB1的靶向关系。CRC细胞HT-29经过相应处理后(转染si-SNTB1、miR-543 mimics或/和SNTB1过表达质粒)与CD8^(+)T细胞构建体外共培养体系,分别采用RT-qPCR、Western blot、流式细胞术、ELISA以及乳酸脱氢酶(lactate dehydrogenase,LDH)释放实验检测miR-543、SNTB1的表达以及CD8^(+)T细胞的活性及细胞毒性。结果对公共数据库的分析显示SNTB1在CRC中的表达显著高于正常组织(P<0.001);相较于SNTB1低表达组,SNTB1高表达的患者预后较差(P<0.05)。SNTB1高表达与CRC肿瘤微环境免疫评分以及CD8^(+)T细胞等免疫细胞的浸润呈负相关关系(P<0.05),且在HT-29细胞中敲减SNTB1可增强CD8^(+)T细胞的杀伤力(P<0.01)。在线数据库结合细胞实验证实了miR-543和SNTB1的靶向结合关系,同时miR-543在CRC中表达降低(P<0.001)。转染miR-543 mimic可抑制HT-29细胞中SNTB1的表达(P<0.001),而过表达SNTB1可逆转miR-543 mimic对CD8^(+)T细胞体外杀伤能力的促进效应(P<0.05)。结论miR-543可通过与SNTB1的靶向结合促进CD8^(+)T细胞的活化并增强其对HT-29细胞的杀伤力。; 张敏李敏肖猛陈才郑小菊雷雨广; 关键词：结直肠癌

基于大学英语课堂教学中的合作学习模式研究: 2017年; 合作学习是一种新型的教学方式,越来越得到教育者们的关注。合作学习是自主学习模式的进一步深化和发展,为大学英语教学改革与研究提供新的途径与视角。大学英语合作学习是将合作学习理念引入大学英语课堂,将传统的以教师为中心转变为以学生为中心,注重学生语言应用能力和自主学习能力的培养,是在分享型学习方法的基础上进行相应的改进与完善,是促进学生学习英语能力提升的有效途径。因此,合作学习模式符合我国当前对大学英语教学改革的要求,利于学生综合素质的提高。; 李敏; 关键词：大学英语课堂教学

BOPPPS教学模式在高职院校生理学教学中的应用探析: 2024年; 目前,高职院校生理学教学存在教学理念陈旧、学科间缺乏交流合作等情况,导致学生的学习兴趣不浓、综合能力提升不明显。为此,高职院校可将BOPPPS教学模式融入教学全过程,通过层层递进、理论和实践并重的方式,进一步提高人才培养质量。BOPPPS教学模式融入高职院校生理学教学中的应用策略有:更新教学方法、提升教学效率,培养学习能力、支持学做结合,开辟实验空间、深化实践应用,以此提升学生的实践能力及创新能力,促进学生全面发展。; 张敏李敏陈才任传忠; 关键词：高职院校生理学预习氛围

某高职医学生营养知识、态度、饮食行为与BMI的关系被引量：4: 2021年; 目的探讨高职医学生营养知识、态度、饮食行为与体质量指数(body mass index,BMI)之间的关系,为开展大学生营养健康教育提供依据。方法采用自行设计的调查问卷,以信阳职业技术学院医学专业大一、大二学生为研究对象,调查学生营养知、信、行,并分析其与BMI的关系。结果被调查高职医学生超重及肥胖检出率为12.0%,其中男生肥胖检出率高于女生,差异有统计学意义(P<0.05),不同年级之间BMI差异无统计学意义(P>0.05)。医学生营养知识得分为(7.0±2.3)分,营养态度得分为(16.0±3.4)分,营养行为得分为(12.0±6.4)分;不同BMI的医学生营养知识、态度得分差异无统计学意义(P>0.05);男生营养态度得分低于女生,超重或肥胖学生饮食行为得分低于消瘦和正常BMI的学生,差异均有统计学意义(P<0.05)。20.1%的被调查对象会根据营养价值选择食物,有8.6%的学生不吃早餐,水果、肉类、牛奶等食物摄入频次未达到推荐摄入量。结论医学生营养知识知晓率较高,营养态度一般,饮食行为存在不合理现象,医学生不良饮食习惯对其BMI产生影响。; 郝艳红静香芝李宁赵玉霞李敏张晴; 关键词：医学生营养知识饮食行为 BMI

渝B2-20050021-1　渝公网安备 50019002500403号　违法和不良信息举报中心　互联网出版许可证　新出网证(渝)字10号

李敏

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

李敏

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈