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李宇明

作品数:160 被引量:2,384H指数:34
供职机构:北京语言大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>

文献类型

  • 144篇期刊文章
  • 7篇会议论文

领域

  • 123篇语言文字
  • 19篇文化科学
  • 8篇自动化与计算...
  • 6篇经济管理
  • 3篇政治法律
  • 3篇历史地理
  • 1篇天文地球
  • 1篇社会学

主题

  • 80篇语言
  • 27篇汉语
  • 25篇语言学
  • 25篇教育
  • 18篇语言规划
  • 18篇语言生活
  • 13篇学科
  • 12篇语言服务
  • 12篇国语
  • 11篇学术
  • 10篇中国语言
  • 10篇汉语国际
  • 9篇中文教育
  • 8篇中文
  • 8篇国际教育
  • 7篇语文
  • 7篇语言传播
  • 7篇语言能力
  • 7篇文化
  • 7篇汉语国际教育

机构

  • 151篇北京语言大学
  • 10篇首都师范大学
  • 9篇北京大学
  • 6篇中国人民大学
  • 6篇语言文字应用...
  • 5篇北京师范大学
  • 5篇中国社会科学...
  • 3篇广州大学
  • 3篇北京外国语大...
  • 3篇华东师范大学
  • 3篇南京大学
  • 3篇广东外语外贸...
  • 2篇南开大学
  • 2篇华侨大学
  • 2篇河北大学
  • 2篇清华大学
  • 2篇哥伦比亚大学
  • 1篇贵州师范大学
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇北华大学

作者

  • 151篇李宇明
  • 7篇饶高琦
  • 4篇王春辉
  • 4篇李泉
  • 3篇崔希亮
  • 3篇陆俭明
  • 2篇贾益民
  • 2篇李艳华
  • 2篇司富珍
  • 2篇王治敏
  • 2篇刘乐宁
  • 2篇汪锋
  • 2篇姜丽萍
  • 2篇姜丽萍
  • 2篇赵杨
  • 2篇刘朋建
  • 1篇刘珣
  • 1篇姚喜双
  • 1篇翟艳
  • 1篇饶宏泉

传媒

  • 19篇语言战略研究
  • 7篇世界汉语教学
  • 7篇语言文字应用
  • 6篇语言教学与研...
  • 6篇语言规划学研...
  • 4篇语文建设
  • 4篇中国语文
  • 4篇云南师范大学...
  • 4篇高等学校文科...
  • 3篇辽宁师范大学...
  • 3篇辞书研究
  • 3篇中文信息学报
  • 3篇北华大学学报...
  • 3篇广州大学学报...
  • 3篇语言科学
  • 2篇外语界
  • 2篇新华月报
  • 2篇外语教学与研...
  • 2篇当代语言学
  • 2篇华中师范大学...

年份

  • 6篇2025
  • 11篇2024
  • 12篇2023
  • 13篇2022
  • 8篇2021
  • 26篇2020
  • 9篇2019
  • 13篇2018
  • 9篇2017
  • 13篇2016
  • 6篇2015
  • 14篇2014
  • 6篇2013
  • 5篇2012
160 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试论个人语言能力和国家语言能力被引量:61
2021年
语言能力是当今学术界与教育实践中都很重要的概念,但不同学派对其认识却有很大差异。以往人们关注的都是个体语言能力,直到1990年代才开始讨论群体语言能力,且主要讨论的是国家语言能力。本文依照"语言行为理论",把个人语言能力看作"个人用语言完成人生事务的能力",把国家语言能力定义为"国家处理海内外各种事务所需要的语言能力"。当今的社会成员,需要具备"文化层""主用层""发展层"等"三语层"语言能力,需要具备口语体、一般书面语体、典雅语体等"三语体"能力。从当今世界语言格局看,中国应具有20/200的语种能力,即熟练掌握世界最为重要的20来种语言参与世界治理,掌握200来种世界较为重要的语言为构建人类命运共同体服务。国家语言能力还表现为领域语言能力,特别是在行政、外事、军事安全、新闻舆论、科技教育、经济贸易等6大领域应有足够的语言能力。
李宇明
关键词:语言能力语言规划语种语体
导师,重在“导”而不在“师”——李宇明教授访谈录被引量:2
2018年
本文是基于作者参与的一项欧盟博士研究项目所做的一个深度访谈。作者就博士生的培养目的、导师指导模式、博士论文写作及答辩和评审要求,以及国际博士研究生的语言和文化身份认同等问题采访了著名学者、博士生导师李宇明教授。李宇明教授从语言学学科视角出发,深入阐释了他作为博士生导师的教育使命、治学思想和博士培养理念,生动描绘了"同门"这个学术共同体里导师与学生之间的学术和情感关系在博士培养过程中的重要作用,体现了具有中国特色的教育培养模式和师生关系。李宇明教授也指出,目前我国博士培养管理和评价体系方面存在着制约学术创新的因素,指出导师重在"导"而不在"师",未来博士教育要防止"本科化"倾向,要重视理论思维培养和博士论文成果的利用,处里好国际化与本土化的关系。李宇明教授的教育思想和前沿理念不仅对我国博士培养教育有重要启示,也为国外高等教育研究机构博士培养提供了参考模式和有意义的借鉴。
李宇明王丽虹
关键词:导师指导师生关系学术创新
语言生活与语言生活研究被引量:99
2016年
语言生活是运用、学习和研究语言文字、语言知识、语言技术的各种活动。运用、学习和研究是语言生活的三维度,语言生活中的"语言"包括语言文字、语言知识、语言技术三方面。这三维度和三方面纵横构成了语言生活的九个范畴。中国在语言生活研究方面做了大量的工作,如分领域观察语言生活,利用媒体语言统计语言生活,进行语言舆情分析研判,进行语言国情的调查研究,并建立了学术研究体系。逐渐形成了一个主张"就语言生活为语言生活而研究语言和语言生活"的学术流派,人称"语言生活派"。
李宇明
关键词:语言生活语言运用语言学习语言研究
应急语言能力建设刍论被引量:71
2020年
国家应急语言能力是国家运用语言处理国内外突发公共事件的能力,是应急语言服务的基础和支撑。通过梳理国内外语言应急服务与语言能力建设的案例,提出了我国应急语言能力建设的四维度、十七个分项目标体系和能力分析模型,阐述了国家应急语言能力建设的构成侧面、阶段目标、任务类型和服务语言品种,并对国家应急语言能力的规划和发展进行了展望。
李宇明饶高琦
关键词:语言沟通
基于词汇聚类方法的现代汉语分期与分期体系构建
当前对现代汉语史的研究多借用政治-社会史的分期方式将现代汉语分为新文化运动到1949年、1950年到1966年、1967年到1976年和1977年至今四个时期,并在这一基础上开展了许多研究.语言尤其是书面语虽然与社会政治...
饶高琦李宇明
关键词:现代汉语
主持人语 惠及儿童的儿童语言学被引量:6
2023年
人类对儿童语言的关注由来已久,但是,把它提升到学术研究层面,仅有230余年的历史。1787年,德国学者蒂德曼(D. Tiedemann)在其《婴儿行为日记》中首次记录了一个儿童的语言发展。1840年,进化论创始人达尔文(C. Darwin)记录过他儿子的语言发展。这些是对儿童语言学术关注的开端。1882年,儿童心理学创始人、德国心理学家普莱尔(W. Preyer)出版《儿童心理》,对他儿子4岁前的语言发展做了较为系统的观察。1907年,德国心理学家斯特恩(L. W. Stern)夫妇出版《儿童语言》。这些研究标志着儿童语言学(亦称“发展语言学”)的发轫。
李宇明
关键词:儿童语言儿童心理学主持人斯特恩
法律语言的若干思考被引量:1
2015年
本文是根据笔者在一个法律语言规范化会议上的报告整理而成。主要讲述立法、司法层面的语言问题,以及语言法律问题。在立法层面,法律语言与法律思想伴生伴行,立法过程就是法律语言运作的过程;起码也应当将语言看作最为重要的立法技术。司法活动是一连串的语言行为,研究这些行为,对于维护司法公正、提升司法水平具有重要意义。其中,司法文书的规范化,是应当重视的问题。随着信息化时代的到来,电子邮件、博客、微信等语言新媒介,各种新的语言技术、声像技术,已经成为司法证据研究的新课题。此外,法律语言学还应当关注为语言、语言活动所建立的语言法。在全球视野里,关于语言的法律已经成为公共事业领域的重要法律。
李宇明
关键词:语言法律语言法
语言国情调查的基本类型与体系构成被引量:3
2023年
语言国情调查是语言决策的基础,在语言规划中发挥着重要功能。文章在分析国内外语言调查案例的基础上,对语言国情调查的目标、内容、体系以及调查方案等基本问题作了讨论;概括了国内外语言国情调查的4种基本类型:人口普查中的语言调查、大规模语言专项调查、标准化语言评估以及专题性语言调研;并根据语言调查数据的分类,尝试构建语言国情调查的层级体系。
张振达李宇明
关键词:语言国情
海峡两岸及香港、澳门共同梳理百年语言学史被引量:3
2018年
1892年卢戆章《一目了然初阶》出版,切音字运动发轫,中国现代语言规划的大幕由此开启。1898年马建忠《马氏文通》问世,中国语言学由语文学阶段跨入现代语言学阶段。19世纪末至今已百余年矣,从清末、民国,到中华人民共和国,各项事业随着国家的快速发展而大步前进,香港、澳门实现了回归,语言规划实践和语言学研究都取得了巨大进步,与百多年前不可同日而语。但是,由于两岸的长期分离,由于港澳回归时间不长且回归后也是"一国两制"的特区.
李宇明
关键词:海峡
计算机正改变着我们的语言生活被引量:3
2020年
中文信息处理走过了字处理、词语处理、句处理等阶段,如今正处在数据驱动的发展时期。中文信息处理的每一步前进,都会推动语言生活的发展变化。当前的语言生活已经进入到一个新时代,可以将其特点概括为键盘时代、融媒体、虚拟语言生活、人与机器人语言合作。语言智能的发展仅靠数据驱动是不够的,需要数据与规则"双轮驱动"。适应语言智能发展的新形势,语言学研究应从结构研究向话语研究转变,语言学人才培养也必须重视语言学与信息科学的交叉培养。
李宇明
关键词:中文信息处理语言生活
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