李娟婷
- 作品数：8 被引量：16H指数：2
- 供职机构：首都经济贸易大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
- 探索90后大学班级建设管理的新模式被引量：1
- 2014年
- 如何采取针对90后大学生更为有效的工作方式和工作方法推动班级建设、加强班级管理,是学校管理部门应该思考的问题。本文将探索针对90后大学生班级管理采取的新模式,包括实行精细化班级管理、发挥班主任队伍力量、推行班导生管理模式、协同宿舍有效管理的方法。
- 李娟婷王璐
- 关键词：90后
- 试论提高大学生就业能力的主要经验和做法
- 2011年
- 面对日益严峻的就业压力，提高大学生就业能力，缓解供需市场的结构性矛盾，是目前我国社会和谐发展的重要方面。本文分析了目前我国大学生的就业状况及影响大学生就业能力的主要问题。通过总结提高大学生就业能力的主要经验，为进一步提高大学生就业能力，缓解就业矛盾提出了几点建议。
- 李娟婷
- 关键词：大学生就业能力
- 首都大学生发展信心现状调查分析
- 2013年
- 为深入了解北京高校大学生发展信心的现状,分析大学生自我发展信心的变化,采用分层随机抽样方式对10所北京高校的1000名大学生进行调查,并编制大学生发展信心指数。研究发现北京高校大学生对自己的身体素质、所在学校、所学专业及学习能力发展信心较足;但对自己的外语水平和家庭背景缺乏自信,并对社会发展状况持悲观态度。
- 李娟婷张海波
- 关键词：北京高校大学生
- 基于双驱动模式的高校“金课堂”建设机制构建研究被引量：6
- 2021年
- 人才培养是高校的中心工作,立德树人是高等学校高水平人才培养体系建设的核心,课程是人才培养的核心要素,课堂教学是课程的主渠道、主阵地和主战场,是大学生获取知识和技能的主要途径,教师是课堂的主导,学生是课堂的主体,落实立德树人根本任务,必须坚守好课堂教学这一人才培养的主渠道。高校推进“金课”建设落地,要从“教师”与“学生”两个维度进行课堂教学革命,从投入机制、激励机制、约束机制和考核机制四个方面驱动教师,从激励机制、约束机制和文化机制三个方面驱动学生,构建基于双驱动模式的“金课”建设保障机制,激活大学课堂,打造课程优质、师生共情、良性互动的“金课堂”,不断提升课堂教学和人才培养质量,落实立德树人根本任务。
- 李娟婷
- 关键词：立德树人课堂教学
- 大学班级建设管理的新模式被引量：5
- 2014年
- 班级是大学教育和管理的基本单位,是对大学生进行思想教育、辅导学生成长成才的基本阵营。随着时代发展,现在入学的大学生总体上个性张扬、乐于表现、目标明确、意识客观,如何采取针对大学生更为有效的工作方式和工作方法推动班级建设、加强班级管理,是学校管理部门应该思考的问题。
- 李娟婷王璐
- 关键词：大学班级建设管理
