李丹 作品数:25 被引量:38 H指数:4 供职机构: 渤海船舶职业学院 更多>> 发文基金: 辽宁省教育厅高等学校科学研究项目 辽宁省职业技术教育学会科研规划项目 交通运输职业教育科研项目 更多>> 相关领域: 文化科学 自动化与计算机技术 电子电信 建筑科学 更多>>
高职学院通信技术专业现代学徒制人才培养模式研究 2018年 当前现代学徒制人才培养模式对高职学院提升人才培养质量至关重要。本研究在分析通信技术专业的人才培养存在的问题,从招生模式、课程体系建设、师资队伍构成、实训基地建设和人才技能五个方面探索了现代学徒制人才培养模式在通信技术专业的实践与应用,从而实现了高职学院通信技术专业校企协同育人。 李丹关键词:现代学徒制 通信技术专业 校企协同办学模式下职业教育中德育工作的实践与思考 2020年 教育的根本目的就是育人,为个人谋生之预备,为个人服务社会之预备,使世界和国家增进生产能力之预备。人不德行之不远,德育教育无论是对人才的培养,还是中华民族的复兴都是重要的。当前,校企协同办学模式下,企业等社会元素融入到职业教育,使得职业教育有了新的变化,从而必然导致德育教育发生相应的变革。本研究充分分析校企协同育人的机制,探索出适应校企协同育人模式下的德育工作机制,完善校企协同育人管理制度,管理体系,创新管理方式。 李丹 刘旭关键词:德育工作 职业教育 高等职业院校校园网改造方案探究 被引量:1 2013年 基于有线网络环境下,阐述了无线网络的改造方案。首先对校园的网络进行需求分析,然后根据校园的需求及现状进行改造方案的设计,包括新增无线网络的设计,原有有线网络的改造,对于新增无线网络的认证计费系统及整个校园网的管理系统的设计。校园网经过改造基本上满足了校园内师生的需求,实现了校园内全方位立体式网络覆盖。 李丹关键词:高职院校 无线网络 拓扑结构 一种效率高的机轴大托板 本实用新型公开了一种效率高的机轴大托板,包括机轴大托板,所述机轴大托板的左侧固定连接有转动装置,所述转动装置的左右两侧均固定连接有固定板。本实用新型通过转动装置和把手的配合,达到了通过在机轴大托板的左侧固定连接有转动装置... 刘旭 李丹文献传递 基于翻转课堂的高职学院混合式教学模式研究——以《计算机电路基础》课程为例 2018年 通过分析高职学院《计算机电路基础》课程的教学现状及学生情况,探索了一种将翻转课堂教学模式和混合式教学理念融合的教与学模式,从课程教学内容出发,对教学对象进行分析,开发相关教学资源,并将该模式应用到课程的教学中,取得良好的教学效果。 李丹关键词:混合式教学 基于移动终端的高职院校移动学习模式研究 被引量:2 2018年 该文以高职学院为例,阐述了当前高职学院的教师和学生移动学习的应用现状,分析了移动学习技术需求,最后提出了基于移动终端的移动学习模式. 李丹关键词:移动终端 职业教育 一种盒式环保多功能计算机键盘 本实用新型公开了一种盒式环保多功能计算机键盘,包括壳体,所述壳体中部顶端设置有按键,壳体侧壁开有通孔且孔内插有旋钮,旋钮位于壳体内的一端外壁套设有弹簧,且壳体的内侧壁铰接有转杆,且转杆位于壳体内的一端外壁铰接有活动块,活... 陶晓环 孙超 李丹文献传递 基于虚拟仿真技术的单片机流水灯教学研究 2025年 单片机技术是高校信息技术课程内容的关键组成部分。单片机是一种集成电路芯片,具有中央处理器(central processing unit, CPU)和一定规模的存储器,能够独立运行程序,在物联网、移动互联等领域有着广泛的应用。为了增强单片机技术的教学效果,使学生了解单片机技术的原理与内在机制,选取基于虚拟仿真技术的单片机流水灯教学作为案例,检索、分析有关单片机流水灯教学的相关研究,基于Multisim14环境,提出了一种单片机流水灯仿真电路和程序设计的实现路径,为单片机技术的教学提供了一种新的思路和方法。 李丹关键词:信息技术课程 单片机 流水灯 仿真技术在《计算机电路基础》课程中的应用研究 2016年 对于当前的高职学生来说,《计算机电路基础》是一门即复杂又枯燥的课程,对于任课教师来说,更是一门难以吸引学生注意,让学生感兴趣的课程。本研究基于对该课程的教学模式和教学效果研究的基础上,将现在流行的计算机仿真技术引入到该课程的教学中,对该技术在教学中的应用方法进行研究,发现该技术对于提高教学效果和学生的学习积极性起到了重要的作用。 李丹关键词:仿真技术 计算机电路基础 教学案例 高职《Java语言程序设计》课程的“微课”制作与应用研究 被引量:1 2016年 随着教学方式的不断改革,“微课”走进了我们的校园,改变了我们的教与学。本研究在分析了传统的高职院校《Java语言程序设计》课程的优缺点以及教学对象的基础上,将“微课”设计思想引入改门课程,阐述了设计原则,并且以一个教学单元为例,分别描述了微课教学内容的分解方法以及微课脚本设计方法。“微课”制作完毕后,在“微信”上发布,学生可以自由下载学习,优点在于学生可以根据自己的需求选择学习内容,即节约了时间,又提高了学习效率,充分体现了将微课对高职教育有一定的促进作用。 李丹关键词:JAVA语言 课程改革