宋海彬
- 作品数：22 被引量：29H指数：3
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- 相关领域：政治法律哲学宗教经济管理历史地理更多>>
- 少数民族教育的民族性与少数民族受教育权保障的国家义务被引量：3
- 2015年
- 民族教育的特殊性根源于教育与民族的内在关联,民族教育事关少数民族文化的传承与振兴事关少数民族的民族归属感、民族自信心与民族凝聚力,体现民族集体人权的属性与功能,其与少数民族成员的个体素质提升、个体自由发展的可能性以及自我价值与人生意义的实现密切相连。民族单元是少数民族权益保障的一个基本社会构成,关注民族个体的权利保障与正确对待民族问题是互为表里的。因此,民族教育和少数民族受教育权利这两个密切相关的问题不论是对民族成员个体还是民族整体而言,都具有极为重大的意义。
- 宋海彬许仁顺
- 关键词：少数民族教育民族性受教育权国家义务
- 法治凝聚民族共识被引量：3
- 2017年
- 文章认为法治作为具有现代文明属性诸多优势的资源整合—利益分配机制,从民族问题层面来看,其重大社会价值就在于凝聚和巩固民族共识。法治所达致的民族共识,一方面抓住民族利益实质平等的关键要害,克服所谓"反向歧视"错误认识的限制,依凭实质法治路径,有效落实和增进民族平等与民族繁荣发展;另一方面,通过"公民权利一体保护"与"少数民族权利特殊保护"并举,在保障国家认同与民族认同统一的前提下,不断为少数民族权利增长和民族问题法治化治理注入新的时代内容。
- 宋海彬侯明明
- 关键词：国家认同民族认同实质法治少数民族权利
- 中国的诊所法学教育——西北政法大学和中山大学的状况被引量：2
- 2011年
- 论文介绍了西北政法大学法律诊所的种类及其特征,以及中山大学法律诊所的对象、类型、活动内容和效果,并讨论了两校实践对日本法律诊所的启示。
- 浜边阳一郎胡光辉梶村太市宫川成雄宋海彬
- 关键词：法律诊所教育
- 法律多元主义与民间团体自治规范——基于日本山口县自卫队军官共葬合祀案的分析
- 2023年
- 本文从法律多元主义的角度,对同时带有自卫队、神社和基督教等多重特殊因素的一个日本最高法院宪法判例——“山口县护国神社自卫队军官共葬合祀诉讼”进行了理论分析。论文聚焦宪法解释上的个案事实把握及其法理运用,在对该判决理由进行归纳还原的基础上,比较了在重新理解和评价该判决问题上的三种可能的争议脉络,最终立足作者所秉持的“功能性法律多元主义”,对该判决理由当中所涉及的民间自治团体内部规范的功能与限度问题进行了系统的理论重述,并最终通过“关系脱离上的清晰性、事项调整上的充分性、争议解决程序的完备性”三点总结,明确了民间组织自治规范妥当发挥功能所应当具备的前提条件,从而使该文在看待民间社会自组织功能与国家法,尤其是宪法之间的关系问题,具有了一般性的启发意义。
- 宋海彬李凯(译)
- 关键词：法律多元主义
- 少数民族文化权利的法哲学思考被引量：1
- 2015年
- 作为人权体系当中后来者,除了受到早期自由主义人权观念的影响,导致以国家积极义务为支撑的"经-社-文权利"普遍存在"发育不良"的问题之外,文化权利又因其与国内国际民族问题的内在关联,而在理论和实践上都具有更为复杂的面相。文化权利的一般证成与民族问题的文化指向,构成推动我国少数民族文化权利保障所必须面对的深层理论问题。本文在探讨文化的权利态度与权利的文化内容的基础上,以国际法上文化权利内涵为依托,从文化自觉与少数民族的民族认同、文化自由与少数民族的民族生活、文化创新与少数民族的民族发展三个层面,对民族问题的文化维度进行了解析,以此为少数民族文化权利保障提供必要的理论支撑。
- 宋海彬许仁顺
- 关键词：文化权利少数民族人权
- 近代市民法的基本原理被引量：1
- 2015年
- 一、市民社会与资本主义社会虽然资本主义法以市民法为出发点,并将其作为自己的基础,但资本主义法并不等同于市民法。那么,资产阶级法和市民法有哪些不同,又应当怎样来理解两者之间的关系呢?关于资产阶级法和市民法的关系问题,人们历来认为'市民法是资产阶级法的表现'的认识很有解释力,但是在本书中,作为理论假说之一,我们把市民法与资产阶级法看作是对抗性的、彼此矛盾的东西,进而通过对市民法与资产阶级法之间矛盾的展开.
- 宋海彬
- 关键词：市民资产阶级资本主义社会对抗性
- 深层和平与友爱世界主义--重塑南原和平公共哲学被引量：1
- 2008年
- 本文以战后日本思想家南原繁的哲学理念为公共哲学的基础,从"深层和平"与"友爱世界主义"两个角度探讨了现代关于和平的公共哲学的可能性问题。本文也是作者基于社群主义思想对和平的公共哲学进行的深入探讨。
- 小林正弥宋海彬
- 关键词：公共哲学社群主义
- 有关民族与“民族性法”的几点思考被引量：2
- 2012年
- 建构于近代民族国家基础上的世界格局,从根本上将民族的演进历程区分为王朝帝国的民族阶段与民族国家的民族阶段。伴随着全球化程度的加深,人类的民族形态与民族关系叉进入了一个新的历史时期——"后民族时代"。王朝帝国的民族阶段的法是宗族性法,民族时代的法是"民族性法"尽管民族性法在当下世界各国国际国内都还有着现实基础和实际影响,但"后民族时代"的民族与法律的总体关系已经出现了对民族性法的一系列新的修正和要求。
- 宋海彬蔡伟
- 关键词：民族
- 少数民族教育的民族性与少数民族受教育权保障的国家义务
- 一、问题的提出作为人类一种自觉的、社会化的自我塑造行为和文明传递方式,教育是人类通过知识—技能传播,德行—规范教化,以及其他经验、思维成果的宣讲,提高社会成员精神境界、实践能力和文化涵养,促进个体素质提高和社会良性发展的...
- 宋海彬许仁顺
- 关键词：法治化少数民族教育汉民族
- 新疆少数民族受教育权利保障状况的回顾与思考被引量：2
- 2011年
- 改革开放以来,新疆少数民族教育事业出现了根本性的改观。实践证明,作为国家民族政策在新疆少数民族教育事业上的体现,国家长期推行包括财政支持、对口支援、内地新疆班、高考招生倾斜等政策扶植,为新疆少数民族教育发展提供了强大而稳定的制度保障;疆内各级人民政府加大对少数民族教育事业的财政投入,摸索出了民汉双语教学、民族预科等措施,有效维护了新疆少数民族受教育权。总结新疆少数民族教育发展的经验,进一步探索推进新疆少数民族受教育权利保障的有效模式,对于培养新疆少数民族人才,振兴新疆少数民族传统文化,完善新疆地区的民族区域自治制度,促进新疆民族和谐,具有重大而长远的意义。
- 李其瑞宋海彬
- 关键词：少数民族受教育权
