唐晓萍
- 作品数：21 被引量：59H指数：5
- 供职机构：广西教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金广西壮族自治区哲学社会科学规划广西哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学自动化与计算机技术更多>>
- 基于网络的教学质量实时监控服务系统的理论与实践被引量：1
- 2008年
- 高校教学质量监控工作取得明显成效,当前仍需进一步解决以下问题:非网络状态,即教学质量监控的技术平台问题;非实时状态,即教学质量监控的常态运行问题;非服务状态,即教学质量监控的中心功能问题。广西教育学院努力构建基于网络的教学质量实时监控服务系统:以网络为教学质量监控的技术平台,以实时为教学质量监控的运行特征,以服务为教学质量监控的中心功能,以混合理论为教学质量监控系统构建的理论基础。
- 唐晓萍
- 关键词：网络教学质量
- 《东盟宪章》生效及中国—东盟自贸区建成以来广西跨境教育的新发展被引量：1
- 2010年
- 《东盟宪章》生效及中国-东盟自贸区正式启动,广西跨境教育取得新的进展。自治区党委和政府高度重视,调整发展战略,提出实施目标;高等学校加大工作力度,实质性全面推进教育对外开放与合作。
- 唐晓萍
- 关键词：《东盟宪章》跨境教育
- 社会转型期高等学校有限经营制度研究被引量：2
- 2004年
- 提出社会转型期高等学校有限经营制度问题。社会转型期高等学校有限经营制度具有一般经营活动性质 ;采用非营利性机构的经济效益目标 ;实行“第三种形态”的资源配置方式 ,是在一定范围内部分引入市场机制配置教育资源以提高办学效益的行为规范。
- 唐晓萍
- 关键词：社会转型
- 《东盟宪章》等文件生效后北部湾经济区跨境培训的增量调整策略
- 2010年
- 在《东盟宪章》等文件生效的背景下,北部湾经济区的加快发展对跨境培训增量形成了新的需求。其调整策略包括:规模的增量,即跨境培训的规划设计;平台的增量,即跨境培训的基地建设;产品的增量,即跨境培训的机制创新;市场的增量即跨境培训的模式建构。
- 唐晓萍
- 中国-东盟教育合作的预期、方式及规则分析被引量：15
- 2008年
- 中国-东盟教育合作有着共同的政治、经济和文化预期;其行为方式主要有单边、双边、多边及互认、互动、互控等;现行规则包括磋商、准入、争端和差异性规则。推进中国-东盟教育合作需进一步加强目标机制、磋商机制和服务机制的建构。
- 唐晓萍
- 关键词：教育合作
- 重视专题规划编制 推进广西特殊教育加快发展被引量：1
- 2009年
- 特殊教育关乎残疾人切身利益。推动广西特殊教育在新起点上实现更好更快的发展,有必要对广西特殊教育发展规划编制问题予以更多关注,包括进一步制订广西特殊教育发展的专题规划,明确广西特殊教育发展的量化指标,完善广西特殊教育发展的保障政策。
- 唐晓萍冯宪
- 关键词：教育
- 广西教育评估服务购买机制探讨
- 2016年
- 在中共中央关于全面深化改革的背景下,政府购买服务将被大力推进。教育评估是对教育行政部门的一项职能。教育行政部门购买教育评估服务作为一种新的公共服务提供方式,是"深入推进管办评分离"的制度创新。其前提是建立教育评估服务机构的资质认定机制,在操作层面上,包括投标机制、定标机制、合同机制、监督机制、资金管理机制等。
- 黄尧唐晓萍蒋红星
- 关键词：教育评估政府购买服务
- 广西北部湾经济区跨境继续教育发展策略——欧盟教育一体化的启示被引量：1
- 2012年
- 基于欧盟教育一体化的成功经验,在探讨中国与东盟教育一体化建设进程中,应将发展广西北部湾经济区跨境继续教育作为一种策略选择,进一步丰富其实施计划,并逐步推进关键工具开发。
- 庞冠锋唐晓萍
- 继续教育机构设置的若干思考——继续教育改革和发展战略与政策研究系列论文之三
- 2010年
- 我国政府已确立建设学习型社会和终身教育体系的目标,目前正在研究制定继续教育发展战略和政策。在新的历史条件下,必须加强高等教育系统内继续教育的体系、结构、体制和机制研究,特别是高等教育系统内机构设置的研究与探索,厘清继续教育管理体制改革与继续教育教学改革的内涵区别,明确继续教育机构设置与发展的思路。
- 唐晓萍张淑云
- 关键词：继续教育
- 教育输出增长的国际比较被引量：1
- 2008年
- 教育输出在世界范围内呈增长趋势,区域性增长有新发展,增幅呈波动状态。澳大利亚、英国等是教育输出增长较快的国家,亚洲和非洲一些国家输出份额有所变化,东亚和太平洋地区是重要的教育输出市场,中国的教育输出也得到较快发展。教育输出增长与高等教育毛入学率提高、全球经济增长及国家发展战略有联系。
- 唐晓萍
- 关键词：教育输出
