周士宏
- 作品数：29 被引量：152H指数：8
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部留学回国人员科研启动基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 汉语句子的信息结构研究：从话题突出到焦点突出
- 该文在CHAFE(1987)、LAMBRECHT(1987、1994)、LAPOLLA(1990、1995、2002)等研究的基础上，探讨了信息结构中几对重要的范畴：(1)名词性成分的可识别性和活动状态、(2)语用角色—...
- 周士宏
- 关键词：信息结构可识别性
- 文献传递网络资源链接
- 汉语二语学习者中华文化认同建构个案研究
- 2025年
- 在国际中文教育中,汉语二语学习者对中华文化的认同是一种跨文化认同。从布迪厄社会实践理论出发,运用质性研究的访谈法、非参与式观察法、实物收集法对9位有来华留学经历的汉语二语学习者展开研究,借助扎根理论三级编码的方法对资料进行整理分析,结果显示:在新场域中,学习者为在竞争中脱颖而出,会投入语言资本和社会资本,由其原初经验形成的惯习在学习中会被整合;整合过程涵盖努力学汉语、应对文化冲击、摒弃族群偏见、产生共情等,使他们在表层、中层、深层等不同维度上部分接纳、内化中华文化,实现一定程度的认同。该过程昭示,在复杂的国际形势下,国际中文教育需优化中国留学教育场域,关注学习者个体策略选择。
- 申莉周士宏
- 〈新著国语文法〉语法观点新探
- 周士宏
- 关键词：句本位词类划分
- 从序列位置与认识不对称看问、答行动中“吧”的立场表达被引量：5
- 2022年
- 本文从序列位置与认识不对称角度考察了不同疑问与回应行动中的语气词“吧”。文章认为:“吧”不表疑问,只是一种认识立场标记,标志“接近确定但又不饱和”的认识立场,“吧”字句的话语功能是“说话人基于有限的认识通道或非直接的信息来源,尝试性地断言命题(试定)”。序列位置与认识状态的共同作用,使其“接近确定但不饱和”立场的不同侧面得到凸显:在第一位置(发起疑问)时,说话人处于“K-”状态,以“接近确定”的方式断言,其“确定性”得以凸显;在第二位置(回应疑问)时,说话人处于“K+”状态,同样以“接近确定”的方式断言,但此时,“吧”的“不饱和性”被凸显,甚至被放大,形成“非优选应答”。文章对不同问答行动中“吧”的用法做出了归一性解释。
- 周士宏
- 关键词：话语功能
