吴克勇
- 作品数：93 被引量：151H指数：8
- 供职机构：哈尔滨师范大学附属中学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 做一个受学生欢迎的老教师
- 2010年
- 最近几年，笔者发现，有些老教师甚至是特级教师在退休之前，因为学生和家长的强烈反对而黯然走下自己耕耘了几十年的三尺讲台。这不但给老教师造成了一定的心理伤害，也给学校的管理和声誉带来了负面影响。仔细分析其中的原因，固然有家长对优质教育的需求日益强烈、学生不再盲目崇拜教师等外在因素，但同时也难排除老教师自身的因素。怎样才能成为一名受学生欢迎的老教师呢？
- 吴克勇
- 关键词：老教师特级教师心理伤害优质教育家长
- 学术性中学能建成吗
- 2021年
- 最近几年,在大江南北,先后有一些高中提出建设学术性中学。例如,深圳某中学提出"建设全球化时代中国卓越的学术性高中,提升学生‘学术素养’‘专业精神’和‘审美情趣’,培养创新型人才"的办学目标,东北某中学提出"坚持教育家办学,建设现代化、国际化的学术型中学"的学校特色发展定位,更有学界大咖为之站脚助威,学术性中学似乎指日可待。那么,学术性中学真的能建成吗?
- 吴克勇
- 关键词：学术素养教育家办学学校特色发展培养创新型人才
- 锥型体育课程体系之构建——哈师大附中“贯通式”课程模式的实践
- 2023年
- 锥型体育育人课程体系,以“锥”为寓意,分层向上直至锥尖,与哈师大附中“追求卓越”的校园精神吻合。锥型体育课程体系的构建,突出幸福教育,体现娱乐性,回归教育性,体现健体强身,促进全面发展。
- 刘振成吴克勇刘志全
- 关键词：幸福教育
- 单元整体教学漫议
- 2022年
- 作为课程目标的学科核心素养,必须藉由单元整体教学设计来实现。单元整体教学要求教师具备处理教材的能力和素养以及较为深厚的学科理解能力。因此,教师必须摒弃课时主义的教学设计理念,做好教学内容的整合与重组,做好课时的再分配,只有通过恰当的教学方法才能促进学生学科核心素养的发展与进阶。
- 刘振成刘志全吴克勇
- 关键词：单元整体教学归纳法演绎法
- 高考化学中的结构不良试题
- 2024年
- 新高考推出了结构不良试题.结构不良问题的已知条件、目标要求和解决方法至少有一个不确定,有利于引导学生在解决问题的过程中,根据具体情境,从多个角度分析,考虑多个可能,寻找不同路径,提出多种解决方法,从而全面地考查学生的思维和能力.据此探讨了结构不良试题的分类、特征和解决的基本环节,并结合具体的高考化学试题进行了解析.
- 蔡子华吴克勇
- 关键词：高考结构不良问题高中化学
- 课程内容结构化述略——以化学学科为例被引量：4
- 2021年
- 课程内容结构化是落实学科核心素养的重要手段之一。化学学科可通过知识关联、认识思路、学科大概念三个维度进行课程内容结构化。在此过程中,应注意充分发挥学生的主体作用,通过教学情境的结构化设计,实现情境化与结构化的统一,促进学生知识的结构化。
- 吴克勇蔡子华
- 关键词：课程内容知识关联化学学科
- 高中学校教学质量管理体系的重构——基于“新课程、新教材、新高考”要求
- 2024年
- 学校教学质量必须藉由科学的质量管理体系支撑,通过相关部门的科学分工和配合来完成,这是教学质量管理的顶层设计。当前,新课程、新教材、新高考的实施,给学校的质量管理提出了新的挑战。为了应对这一挑战,文章探讨了学校组织结构的重新设计和调整,提出了建设性的建议。
- 宫东亮刘振成高嵩博吴克勇
- 关键词：新教材新高考教学质量
- 中小学能培养拔尖创新人才吗?
- 2022年
- 近年来,全国掀起一股以培养拔尖创新人才为目标的教育改革和探索热潮,一些中小学也大张旗鼓地提出要培养拔尖创新人才。这让人不由思考,中小学真的能培养出拔尖创新人才吗?我们必须清醒地认识到,时至今日,我国还没有一套成熟有效的甄别拔尖创新人才的标准。而如果不能准确选拔出苗子,又何谈有针对性地培养呢?目前,我国高等学校主要以考试成绩(包括某些竞赛成绩)作为选拔拔尖人才的方法。还有一种方法是智商测验,只是,关于大脑的秘密人类所知甚少.
- 吴克勇
- 关键词：拔尖创新人才拔尖人才选拔
- 中小学学科建设的内涵与策略被引量：2
- 2015年
- 目前,在一些地方和中小学,学科建设工作已经被提上议事日程或正在付诸实施。中小学进行学科建设有着重要的现实意义,它是中小学重新审视自身的存在价值与发展目标的必经路径,是突破目前学年组与教研组并存的管理困境的重要举措,是构建稳定的教育质量控制体系和推进教师专业化的必要措施,是促进学校内涵式发展、提升学校核心竞争力和影响力的主要手段,是提升校长专业领导能力、实现学校管理转型的主要方式。
- 吴克勇蔡子华
- 关键词：学科建设
- 高考招生制度改革与心理学
- 2015年
- 任何政策（包括教育政策）的制定都要兼顾民意（主流的呼声）和科学（符合规律）。对于那些虽然迎合部分人的意愿但有违规律的政策，要么不要出台，要么应该予以坚决的废止，否则会贻笑大方或者事与愿违，起不到应有的效果；对于那些虽然符合历史的发展潮流但有违主流意愿的政策，要么暂缓出台，要么经过广泛的酝酿之后再出台，这样才能彰显效果；
- 吴克勇
- 关键词：招生制度改革心理学教育政策高考
