韩海燕
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
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- 宁夏高职院校特色品牌塑造存在的问题与对策
- 2014年
- 宁夏高职院校要想在教育市场立于不败之地,就要树立塑造品牌意识,着力打造特色专业,优化"双师型"教师队伍,培养技能超群的应用型人才等,全面提升学校竞争力。
- 韩海燕
- 关键词：高职院校
- 读陈子昂《修竹篇序》的心得体会
- 2007年
- 陈子昂:(661—702),字伯玉,梓州射洪(今属四川)人。世为豪族,少以侠知名。后入长安游太学。文明初进士及第,拜麟台正字。从征西域,至张掖而返。后转右拾遗。又随军东征契丹,参谋军事。返京后,仍为右拾遗。谏议多不合,因解官还乡。为县令诬陷,入狱,被迫害致死。其为诗力主恢复汉魏风骨,一变初唐浮靡诗风,或讽谏朝政,或感怀身世,落地作金石声。他是唐代诗歌革新的先驱。就他的创作理论看,他倡导的"风骨"与"兴寄"成为自此以后唐诗的两个重要因素,开一代诗风,为唐代诗歌的发展开辟了道路.本文旨在从其倡导的"风骨"与"兴寄"的内涵入手,来探讨其创作理论在唐诗学上的重要意义。
- 韩海燕
- 浅析《孟子》的思想和艺术特色
- 2007年
- 孟子以孔子学说的继承者和捍卫者而闻名,"孔孟"并称,其思想的犀利和性格的刚烈在先秦诸子中独树一帜;《孟子》文章议论风发,文辞华赡,气势磅礴,奔放不羁,具有鲜明的个性和独特的风格。
- 韩海燕
- 关键词：《孟子》艺术特色
- “五心一线”的“三全育人”模式——以宁夏职业技术学院艺术设计学院为例
- 2020年
- 文章以宁夏职业技术学院艺术设计学院为例,首先阐述了"五心一线"工作模式的内涵,然后提出了"五心一线"的"三全育人"模式实施策略,包括团学工作中心、传统文化教育中心、文创研发中心共同承担"全员育人"工作任务;创新创业中心、心理健康中心、文创研发中心共同承担"全方位育人"工作任务;团学工作中心、创新创业中心、心理健康中心共同承担"全过程育人"工作任务。
- 王琴琴韩海燕孙丽娟刘若筠
- 关键词：思想教育
- 校企合作培养畜牧兽医专业技能人才研究——以“大北农”实验班为例被引量：2
- 2012年
- 根据现代畜牧业生产岗位对从业人员的基本素质与职业能力要求,结合高职教育规律,宁夏职业技术学院动物科学技术系与宁夏大北农科技实业有限公司合作,采用"四段式"人才培养模式,培养专业人才。双方合作将理论、理念、理想教育融合,强化学生技能、职能、体能,推进实习、顶岗、就业对接,使学生全面接受专业素质、岗位技能,综合能力培训,实现能养、能繁、能防、能销的"四能"人才培养目标,即学生在企业能下圈舍饲养牛羊猪禽,能应用畜禽繁殖技术,能进行常规免疫及疾病治疗,能在市场销售畜产品。
- 韩海燕
- 关键词：畜牧兽医
