陈蓓
- 作品数：44 被引量：49H指数：4
- 供职机构：南通职业大学更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
- 高职应用英语专业毕业设计的现状分析及创新探索——以南通职业大学应用英语专业为例被引量：1
- 2011年
- 以高职院校应用英语专业为例,分析了目前高职应用英语专业学生毕业设计的现状,归纳出其中存在的问题,并在此基础上提出应对策略,以期提高高职类应用英语专业学生的毕业设计水平。
- 陈蓓
- 关键词：高职院校
- 高职院校国际化人才培养模式探析被引量：2
- 2018年
- 经济全球化背景下,高职院校强化国际化人才培养尤为必要。当前,高职院校的国际化人才培养工作在培养目标、课程和专业设置、师资力量以及国际化合作项目层次方面存在一定的问题。为此,文章提出了如下有效开展国际化人才培养的对策:不断创新理念,营造良好氛围;坚持特色办学,推动内涵发展;资源整合,提高办学效率。
- 陈蓓
- 关键词：高职院校
- 跨文化商务交际背景下商务英语信函写作教学探讨
- 2017年
- 与私人信函相比,商务英语信函写作不论在语言规范还是格式方面都有着更加严格系统的要求。跨文化商务交际背景下的商务英语信函写作需要把握好专业性、准确性、简明性以及礼貌性四个特点,坚持7C原则。
- 陈蓓
- 关键词：跨文化商务英语信函写作
- 高职高专英语口语教学探究被引量：6
- 2007年
- 在高职英语口语教学中,目前还存在着诸如学生口语交际运用能力不高、教学方法单一等问题。文章通过分析导致高职院校口语教学问题的原因,提出了当前加强英语口语教学、提高学生英语口语运用能力的对策。
- 陈蓓
- 关键词：课程改革口语教学
- 基于学生需求的商务英语教学中跨文化交际能力的培养研究被引量：5
- 2016年
- 跨文化交际能力是指学生在商务英语素养训练中所形成的综合驾驭和判断的语言能力。基于学生需求背景下的商务英语教学目前存在诸多问题,如形式主义突出、实施个性化的跨文化交际能力培养不够、缺乏因材施教等。在商务英语教学过程中构建跨文化交际能力培养工作体系应做好以下几点:紧扣跨文化交际能力的培养,明确商务英语教学的定位和目标;有针对性地进行学生英语思维个性化培养;在商务英语教学的过程中充分搞好师生之间的互动;运用好多种跨文化交际能力培养方法提高课堂教学趣味性。
- 陈蓓
- 关键词：商务英语跨文化交际能力
- 新文科建设背景下混合式大学英语深度学习模式构建被引量：3
- 2023年
- 2020年教育部发布《新文科建设宣言》,新文科建设成为“十四五”期间高校教育改革创新的重点推进项目,大学英语学科建设亦然,要求培养“一精多会、一专多能”的国际化复合型人才。从大学生认知与人际关系的自我建立、教评一体的深度教学体系搭建以及平台互动的混合式学习环境营造等方面,论述了构建新文科建设背景下混合式大学英语深度学习模式的路径。
- 陈蓓
- “三全育人”格局下大学英语课程思政实践路径研究被引量：3
- 2022年
- 在“三全育人”格局下,高校英语教师应挖掘英语课程中的思政元素和德育功能,构建“三全育人”体系,促使学生将英语知识学习与价值塑造、能力培养有机融合,实现全面发展。为促进大学英语课程思政有效开展,可从以下实践路径入手改进:完善英语课程教学机制,引导全员参与课程思政实践;优化教学设计,实现对学生的全过程培养;从教学方法、教学环境、教学评价多个维度进行优化,全方位构建大学英语课程思政。
- 陈蓓
- 关键词：大学英语
- 生态学视角下英语教师对教学资源的利用研究被引量：1
- 2021年
- 在生态学视角下,英语教师科学利用教学资源具有重要意义,有助于构建长期英语教学目标,实现资源循环利用;拓宽教学思路,丰富课程教学内容;协调英语教学资源配置,实现教学系统的平衡。为达到该目标,教师需要立足课内资源,合理利用英语教材;注重环境资源,营造良好的英语氛围;重视数字化资源,促进信息化教学有效开展;利用学生资源,完善英语生态教学系统。
- 陈蓓
- 关键词：生态学高职英语教师教学资源
- 生态学视角下高职英语课堂管理研究
- 2021年
- 生态学视角下的高职英语课堂管理具有平衡统一性、动态平衡性、互利共生性、健康可持续性等特性,目前在师资力量、教学理念、教学方式等方面面临困难。遵循生态学理念,提出了营造良好氛围、培养学生兴趣,构建具有生态取向的课堂教学文化,打造健康、和谐的教学管理体系以及创设静态、动态的课堂评价机制等策略。
- 陈蓓
- 关键词：生态学高职英语课堂管理
- 关于高职英语教师专业发展的实证调查与研究
- 2012年
- 本文通过实证研究,分析高职院校英语教师在教学、科研以及专业发展等方面的现状,为其发展提供了可行性建议。
- 陈蓓
- 关键词：高职英语教师实证调查
