陈秀明
- 作品数：5 被引量：15H指数：1
- 供职机构：北京城市学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于OBE理念的培基班英语教学改革框架研究
- 2024年
- 高等教育扩招以来,学生个体素质及能力差异化扩大。因此,培养学生英语语言知识与技能、跨文化交际能力、思辨能力,以及正确的价值观具有重要意义。将OBE(成果导向)理念运用到培基班英语教学中,从课程设置、教学方法、学习策略、学生学习效果评价方面改革高等院校培基班英语教学框架,能够满足学生个性化需求,助力学生全面发展。
- 蒋晓娟陈秀明王子叶
- 关键词：英语教学改革课程框架
- 混合式教学模式下大学英语课程思政教学设计初探被引量：15
- 2020年
- 当代大学生不管是在思想认知还是学习途径上都有不同于以往的新特点。采纳混合式教学模式,将思想政治教育渗透于各门课程是新形势下对高等教育的新要求。与"思政课程"不同的是",课程思政"根据课程、使用教材等不同可以挖掘出不同的德育元素。该文以《大学应用英语综合教程3》为依托,进行混合式教学模式下课程思政教学设计,具体探索如何在大学英语特定教材中融入课程思政理念,引导学生正确做人和做事具有重要的意义。
- 王子叶陈秀明
- 关键词：混合式教学大学英语
- 基于智慧课堂教学理念的大学英语课堂教学模式的探析
- 2017年
- 智慧课堂是在新兴信息技术手段的应用下,运用科学的学习理论,结合多种教学模式而开展的。本文主要是从课堂教学的三个阶段从教师和学生两个层面对大学英语课堂教学模式进行了探讨,并总结了智慧课堂的应用价值。
- 谷珍朱燕陈秀明
- 关键词：智慧课堂大学英语课堂教学模式
- 依托THEOL的大学英语翻转课堂学习者满意度研究
- 2022年
- 依托THEOL清华教育在线(手机端App为优慕课V8)进行大学英语翻转课堂教学实验,重点对教学学时、教学模式和考核方式进行了调整。教学实验减少了线下面授学时,增加了线上学习学时,按照“课前—课中—课后”三大教学环节进行教学设计,并提高了线上考核比例,线上考核包括学习行为、线上作业和线上测验等。通过对学习者满意度进行调查及分析,从面授课堂活动设计、优慕课线上学习和线上学习行为评价等方面探讨翻转课堂教学模式优化策略。
- 王雪燕祁颖陈秀明
