阮恒超
- 作品数：20 被引量：85H指数：6
- 供职机构：浙江大学医学院附属妇产科医院更多>>
- 发文基金：浙江省医药卫生科学研究基金浙江省教育厅科研计划浙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 不同方案超排卵对小鼠子宫内膜容受性影响的研究
- 研究目的:该实验以小鼠为研究对象,设计三种方案超排卵模型,通过比较小鼠种植窗期子宫内膜容受性标志物——白血病抑制因子和整合素β3 mRNA和蛋白的表达,探讨不同超排卵方案对子宫内膜容受性的影响,从而为临床超排卵方案的选择...
- 阮恒超
- 关键词：控制性超排卵GNRH激动剂GNRH拮抗剂整合素Β3
- 文献传递
- 二胎全面开放政策下产科继续医学教育课程设置的需求研究被引量：1
- 2017年
- 目的分析二胎全面开放政策下,各级医院产科医生对产科继续医学教育课程设置的需求,为改进培训课程提供依据。方法进行现场问卷调查,对数据进行描述性统计分析。结果调查对象对高龄再生育孕前评估、高龄再生育辅助生育技术选择、高龄再生育的围孕产期管理内容需求最大,需求最大的课程组织形式是互动式交流座谈。结论大型妇产科专科医院作为培训基层产科医生的有效平台,应以需求为导向突出课程内容实用性,系统化整合个性化、多样化的课程形式,构建长效评价支持体系。
- 唐国静阮恒超
- 关键词：产科继续医学教育课程
- 案例式纠错教学法在妇产科住院医师规范化培训中的应用被引量：1
- 2023年
- 住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,是医学人才梯队建设的重要环节,本文通过对比传统的临床教学方法与案例式纠错教学法在妇产科住院医师规范化培训中的应用,揭示了案例式纠错教学法能明显提升妇产科住院医师的临床综合诊治水平及岗位胜任力。
- 吴薇徐向荣阮恒超张丹
- 关键词：住院医师规范化培训宫腔粘连临床教学
- 如何指导住院医师修改病历被引量：1
- 2019年
- 临床教师应以2010年发布的《病历书写基本规范》为基本依据,要求住院医师能够规范正确书写病历,包括门诊病历和住院病历[1]。指导原则为客观、真实、准确、及时、完整、规范。要将病历书写与住院医师临床思维培养结合起来,并对以下方面重点强调。
- 阮恒超
- 关键词：病历书写住院医师临床教师住院病历思维培养师能
- 内科住院医师规范化培训项目制的实践与探讨被引量：12
- 2018年
- 毕业后医学教育是培养临床医师的重要环节。由于胜任力医学教育的复杂性以及临床繁重的工作压力影响教学,促使美国的教学医院设立了专门负责住院医师规范化培训(住培)的管理的制度-住院医师培训项目制。浙江大学医学院附属邵逸夫医院内科于2011年从美国罗马琳达大学率先引入住培项目制。内科住培项目制是相对独立运作与管理的培训体系。培训项目由内科项目主任负责,并组建核心师资团队开展管理。核心师资主要有内科各亚专科教学协调员、助理项目主任、住院总医师等组成,在项目主任的领导下开展对内科住院医师的教学、临床实践、考核与评估,以及对师资进行管理并开展培训。住培项目制管理实现了临床与教学的衔接,完善了教学医院中毕业后教育架构。拥有教学热情的临床师资利用项目制来实现专业化的医学教育。项目制中的核心师资起到临床与教学的桥梁作用,保证了培训计划的实施。住培项目制营造了临床师资中的教学氛围,有利于医学教育事业的传承,体现了临床教学管理的新格局。
- 王筝扬章锐锋阮恒超耿晓北
- 关键词：住院医师教学培训教育管理
- 基于岗位胜任力的专业基地核心教学团队构建与运行被引量：8
- 2018年
- 在加快推进住院医师规范化培训(住培)制度落实的新形势下,要充分认识到核心教学团队的构建与运行对于专业基地建设的重要性。作为住培过程中的主导,核心教学团队对创新教学模式、提升住培质量、培养卓越医学人才十分重要。住培专业基地要尽早根据不同胜任力要求与分工,构建一支优秀的核心教学团队、设计顶层住培理念、研究探讨教学模式、定期开展教学活动、建立健全考核体系、营造浓郁的教学氛围,全面提高住院医师的临床思维与能力水平。浙江大学医学院附属妇产科医院妇产科专业基地提出了核心教学团队的"齿轮说",即团队间的不同角色如同齿轮环上的其中一个齿轮,只有每个齿轮在相应的位置保持匀速的速度运转,整个教学核心团队的运作才能高效有序地进行,住培的质量才能得以提升,卓越医学人才的培养才能得到有效保障。
- 阮恒超王筝扬耿晓北张丹
- 关键词：住院医师规范化培训岗位胜任力
- 超排卵方案对子宫内膜容受性影响的研究进展被引量：1
- 2004年
- 子宫内膜对胚胎的容受性是影响现代辅助生育技术成败的主要原因之一。传统的超排卵方案损害了子宫内膜对胚胎的容受性。促性腺激素释放激素拮抗剂(GnRHA)是一类新型的辅助超排卵药物,由于其副作用小,治疗周期短,Gn需要量低,OHSS发生率低等,已通过FDA认证并用于临床。GnRHA对子宫内膜容受性的影响成了目前人们颇为关注的问题。
- 阮恒超黄荷凤金帆
- 关键词：超排卵方案子宫内膜容受性辅助生育技术血清标志物
- 基于DOPS测评的模拟情景教学在产科住院医师规范化培训体系中的应用被引量：6
- 2021年
- 背景:评估模拟情景教学在产科住院医师规范化培训中的应用价值。方法:对40名产科住培学员分别采用模拟情景教学和常规教学,通过直接观察评估两种教学方式的效果。结果:模拟情境教学可显著提升学员执行临床操作的技术能力、医患沟通和协作能力。结论:在产科住培教学中模拟情景教学优于传统教学。
- 陈璐温弘周微笑张艳花陈利青阮恒超
- 关键词：模拟情景教学产科
- 基于微课的翻转课堂在产科住院医师培训中的改良探索
- 2025年
- 目的:探索基于微课的翻转课堂在产科住院医师规范化培训中的改良。方法:本次研究随机选择2019级和2020级妇产科住培医师40人,其中对照组(20人)接受传统方式教学,试验组(20人)应用基于微课的翻转课堂,教学等量时间后进行统一考核评估。结果:试验组在对产科常见并发症诊疗思路的熟悉程度(7.35±1.137分)、对临床技能适应症及操作的熟练程度(8.45±0.510分)优于对照组(P<0.01)。结论:通过基于线上微课线下答疑的翻转课堂教学,可提高产科住院医师规范化培训的教学效果,激发其自主学习能力。
- 栗宝华王挺江若安李娜阮恒超
- 关键词：产科住院医师
- 宫内妊娠合并剖宫产术后子宫瘢痕妊娠4例临床分析并文献复习
- 2025年
- 目的探讨宫内妊娠合并剖宫产术后子宫瘢痕妊娠(HCSP)的治疗方法及其围产结局。方法回顾性分析2009年1月至2024年1月浙江大学医学院附属妇产科医院收治的4例HCSP孕妇的临床资料。结果(1)一般资料:孕妇年龄34~48岁,诊断孕周6+2~10+6周,辅助生殖技术及自然妊娠各2例,剖宫产术后子宫瘢痕妊娠(CSP)类型包括Ⅰ型1例,Ⅱ型2例,Ⅲ型1例。(2)临床表现:除1例阴道流血外,余3例均无临床症状。(3)治疗及结局:1例Ⅰ型CSP孕妇期待治疗过程中不全流产行钳夹术,宫内妊娠至36+4周分娩。1例Ⅱ型CSP孕妇先行孕囊抽吸失败后择期行清宫手术,宫内妊娠至34+6周分娩。另1例Ⅱ型CSP孕妇经阴道氯化钾注射减胎联合胎盘部位注射甲氨蝶呤,宫内妊娠至37+2周分娩。1例Ⅲ型CSP孕妇经腹氯化钾胎儿心内注射减胎,妊娠24+2周因产前大出血行急诊剖宫产术分娩。(4)妊娠并发症:3例早产,1例Ⅲ型CSP孕妇减胎后并发胎盘植入,发生严重产后出血,予宫腔填塞止血并予输血治疗。结论经充分评估和医患沟通后,HCSP可通过期待治疗、减胎或手术清除CSP而获得活产,但妊娠期发生早产、胎盘植入性疾病、子宫破裂、严重产后出血等并发症的风险较高。应加强妊娠期监测,通过多学科团队协作保障母儿安全,减少严重并发症的发生。
- 陈璐阮恒超赵苇李小清周微笑温弘
- 关键词：阴道流血清宫手术子宫瘢痕妊娠
