郑幼松
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
- 供职机构：四川化工职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：化学工程一般工业技术医药卫生文化科学更多>>
- 亚氨基二乙腈合成双甘膦的工艺改进被引量：1
- 2017年
- [目的]亚氨基二乙腈法合成双甘膦,为了提高产品收率,在亚氨基二乙腈直接酸解时加入硫酸溶液。[方法]以亚氨基二乙腈为原料,在水溶液中滴加三氯化磷和硫酸酸解、缩合制得双甘膦。考察了三氯化磷、甲醛、硫酸用量及p H终点值对双甘膦收率的影响。[结果]酸解反应中加入硫酸,增强反应体系的酸性强度,提高反应温度,双甘膦收率达94%。[结论]确定最佳的工艺条件为亚氨基二乙腈、水、硫酸、三氯化磷、甲醛的摩尔比为1∶30∶0.3∶1.25∶1.45,中和反应终点控制p H值为1.0。在该条件下,双甘膦收率94%以上,纯度98%以上。用液相色谱和核磁共振对双甘膦进行表征。
- 窦艳容李晋郑幼松胡健
- 关键词：双甘膦亚氨基二乙腈
- 青果中铁含量的测定被引量：3
- 2012年
- 为探讨分光光度法测定青果中微量元素铁含量的可行性,利用混合酸V(HNO3)∶V(HClO4)=4∶1对青果湿法消化,在pH值3～7的溶液中,亚铁离子与邻二氮菲生成稳定的橙色络合物,产生可见吸收,用分光光度法测定青果中微量元素铁含量。结果表明:所选青果(品种大白圆)中铁平均含量为88.53 mg/kg,平均加标回收率为99.9%,相对标准偏差(RSD)小于0.5%。分光光度法操作简便、干扰少、测量快、结果准确度和灵敏度高,易推广。
- 陈碧琼聂咏飞涂华郑幼松
- 关键词：青果邻二氮菲微量元素铁分光光度计
- 基于试验设计的膨胀型钢结构防火涂料配方的多变量分析(英文)被引量：1
- 2011年
- 膨胀型防火涂料的配方优化,需要阻燃剂之间有效的协同作用来获得防火效果。以ISO耐火测试标准为依据,对以聚磷酸铵、季戊四醇和三聚氰胺阻燃剂为主要成分的防火涂料,利用D-优化设计原理,借助Design Expert软件进行试验设计,在有限的试验次数基础上,运用MODDE软件对试验结果进行了多变量回归分析,获得了满意的试验结果。
- 胡健郑幼松黄明刚刘俊红窦艳容吴正勇
- 关键词：膨胀型防火涂料钢结构阻燃剂
- 高职化工单元操作技术课程思政元素的融入探索
- 2025年
- 文章从高职化工单元操作思政课程存在问题出发,对现状进行了分析,介绍了高职化工单元课程技术思政的整体设计思路,将专业教学内容与中国元素的思政内容融会贯通,对中华民族的伟大壮举内涵进行挖掘,将中国精神融入课堂教学,紧紧围绕用社会主义核心价值观铸魂育人,落实“立德树人”根本任务。
- 郑幼松
- 关键词：高职
- 甲烷干重整抗失活镍基催化剂研究进展被引量：4
- 2021年
- 甲烷干重整(DRM)可实现甲烷(CH_(4))和CO_(2)的直接转化利用,降低天然气脱碳的能耗和成本,同时实现CO_(2)的资源化利用,对碳减排和富含CO_(2)的天然气的资源化利用具有重要意义。镍(Ni)基催化剂是DRM反应中被广泛使用的催化剂,但因DRM反应为强吸热反应,需要在高温条件下进行,使得催化剂往往存在活性金属烧结和表面积炭的问题。围绕DRM反应过程中Ni基催化剂失活的问题,阐述了DRM反应机理以及积炭和烧结的形成原因,从双活性金属、制备方法、催化剂助剂和特殊前体等方面探讨了设计抗烧结和抗积炭的Ni基催化剂的方法。分析发现:强金属载体作用力可以有效地抑制活性金属烧结,增强催化剂表面氧数量并减少积炭的发生。最后对DRM面临的挑战和机遇进行了展望。
- 郑幼松郑幼松吕莉吕莉
- 关键词：镍基催化剂
- 重力对微圆管中H2SO4/正己烷体系流动特性影响的数值模拟
- 2020年
- 采用VOF模型对U型微圆管中H2SO4/正己烷两相的流动特性受重力的影响进行了三维数值模拟。比较了U型微圆管中的竖直向上、竖直向下和水平方向的液滴的流动形态。结果表明重力会改变液滴的尺寸和界面形态,竖直向上运动时液滴的尺寸最大。分析了该通道中的压力分布,结果表明竖直向上流动时压降最大,水平次之,竖直向下最小。分析了通道中流体的内部流场,发现重力会改变通道中流体内部的流场分布,但并不会引起流体宏观运动速度的明显改变。
- 陈超刘义郑幼松
- 关键词：微圆管流动特性H2SO4正己烷
- 化工单元操作精馏实训的设计与实施探讨
- 2025年
- 化工单元操作实训课是高职化工单元操作课程教学的重要组成部分。本文以化工单元操作实训课中的精馏实训为例,通过对精馏实训课程内容的设计,使精馏实训课程更符合学生的认知过程,激发学生的兴趣和学习热情,让学生在自主学习中、在团队协作中提高了实训教学的质量。精馏在化工生产中的主要作用是分离和提纯,实训以生产角度从指标项、稳定时间项、浓度项、电耗项、水耗项、原料消耗项、产量项、安全操作项等分项加权计分来算总得分,通过本设计与实施,学生操作总得分比没有进行设计与实施前有明显提升。辅以精馏仿真与精馏实训同时进行,交互提升,有效提升了学生的精馏操作整体水平。
- 郑幼松
- 关键词：精馏教学设计与实施交互学习
