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贺松柏

作品数:4 被引量:4H指数:1
供职机构:湖南科技大学外国语学院更多>>
相关领域:文学语言文字哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 1篇德语
  • 1篇德语教学
  • 1篇心理学
  • 1篇研究史
  • 1篇语言
  • 1篇语言交际
  • 1篇语言交际能力
  • 1篇史述
  • 1篇人本
  • 1篇人本位
  • 1篇民族心理学
  • 1篇教育
  • 1篇教育观
  • 1篇交际
  • 1篇交际能力
  • 1篇教学
  • 1篇《尼伯龙根之...
  • 1篇本位

机构

  • 2篇湖南科技大学

作者

  • 2篇李钥
  • 2篇贺松柏

传媒

  • 2篇湘潭师范学院...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2003
4 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
《尼伯龙根之歌》民族心理学研究史述被引量:1
2008年
《尼伯龙根之歌》被人们一再吸收、咀嚼、利用,成为了德国民族特征的发射空间。历经多年史诗的研究时常偏入政治意识形态甚至是民族精神的轨道。却鲜有学者来探究这种种政治行为的心理根源,以及该作品所蕴藏的巨大民族驱动力。国内的学术界对于中世纪的文化和文学,由于认识的局限性和不足存在着偏见。《尼伯龙根之歌》在中国研究的薄弱、单一、主观。从《尼伯龙根之歌》来进行德国民族心理研究对于现在中国面临的全球化趋势和未来的挑战,有着重要的现实意义。
李钥贺松柏
关键词:研究史《尼伯龙根之歌》民族心理学
以人为本的教育观和大学德语教学被引量:2
2003年
在英语专业本科大学德语教学过程中,学生是学习的主体,他们在教师的引导下,通过调动自身的认知结构,运用认知策略去认识目的语的语言规律,挖掘目的语所含的多层信息,通过认知活动,发展自己的认知能力和使用目的语进行交际的能力。教师在教学中除扮演传统角色外,还扮演了语言认知活动的设计者、组织者、参与者及学生认知活动的指导者等角色。
李钥贺松柏
关键词:德语教学教育观人本位语言交际能力
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