贺义辉
- 作品数：28 被引量：42H指数：4
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- 翻译教学与地方经济建设互动双赢模式探究——以四川省泸州市为例被引量：10
- 2015年
- 社会对专业技能和外语知识兼备的行业翻译复合型人才需求剧增。为切实提高高职英语专业学生英语语言综合应用能力,达到语言技能和交际能力并重的培养目标,本文提出构建以服务地方经济为宗旨、以就业为导向的LCP(语言知识讲授+文化知识拓展+行业翻译实践指导)全程化翻译实践教学模式,以此实现基础英语与行业英语、第一课堂与第二课堂、课堂教学与自主学习、理论教学与实践教学的有机结合,并适应日益发展的行业需求。
- 贺义辉李春慧吕毅
- 关键词：翻译教学行业英语地方经济建设双赢模式
- 语篇主位结构的多重功能被引量：1
- 2007年
- 对于主位结构的研究,人们大都停留在小句层面上而未对其在语篇上的多种功能加以利用。本文试着从逻辑连贯、信息承载、语用推理以及语义联系等角度,对语篇主位的功能和用途加以讨论。希望能加深对主位结构的了解和认识,并挖掘其在语篇分析中的深层次功能。
- 贺义辉
- 关键词：语篇主位逻辑连贯语用推理语义联系
- 高职学生大学英语自主学习问卷调查分析被引量：1
- 2011年
- 自主学习为"对自己学习负责的能力"。本文调查了高职学生大学英语自主学习的现状,并分析了其产生的主要原因。根据调查分析发现,学生对自主学习的重要性有充分认识,但自主学习的现状不容乐观。本文提出通过学生主动学习意识的培养、外语自主学习平台的充分利用、教师角色的转变等方式提升学生的自主学习能力,最终促进学生主动参与英语知识的建构。
- 杨坤伦贺义辉
- 关键词：高职英语
- 区域高校与地方经济建设互动式双赢模式探索——以四川省泸州市为例
- 2013年
- 本文以高等教育服务地方经济建设为出发点,以泸州市"156"发展战略为导向,以区域高校在泸州"156"发展战略实施中的智力支撑作用为着力点,提出"156"发展战略为泸州高校的改革,特别是专业建设、课程改革、人才规格定位等方面指明方向,进而使高校能更好地为泸州社会经济的发展服务,更好地推动泸州"156"发展战略的顺利实施,同时也可以聚合高校的力量,整合资源,使其发挥更大的作用。本文还分析了泸州四所高校科研力量及人才培养力量的整合机制,提出了"156"发展战略区域高校与泸州地方经济建设互动式双赢模式。
- 贺义辉李春慧
- 关键词：区域高校地方经济建设双赢模式
- 解析《动物农场》寓言书写中的“极权主义”
- 2014年
- 在法国流亡期间,奥威尔通过文学创作披露资本主义政治的黑暗及经济危机带给民众的生活疾苦,对资本主义的公然反叛和披露使奥威尔的作品一直遭到封杀,难见天日。1936年,奥威尔作为共产主义团体中的一员参加了西班牙内战,但西班牙民主势力的败北使奥威尔的满腔热血逐渐冷却,他开始认真地思考斯大林统治下的苏联社会主义并书于笔端,这就是使奥威尔享誉全球的政治寓言——《动物农场》。
- 贺义辉
- 关键词：奥威尔
- 少儿英语家庭教育理论与实践探讨被引量：1
- 2010年
- 本文探讨了少儿英语家庭教育理论,分析了儿童和少年时期的学习者学习英语的优势和特点;指出了当前家庭少儿英语教育中存在的误区,探讨了如何树立正确的家庭少儿英语教育观念,并提出了科学实施少儿英语家庭教育的较为有效的途径。
- 贺义辉
- 关键词：少儿英语家庭教育
- 中高职英语课程现状及衔接策略分析——基于对四川省中高职学校公共英语课程的抽样调查
- 2016年
- 中高职英语课程结构和课程建设现状对中高职公共英语课程衔接有着重要的影响,甚至起着决定性的作用。本文对目前中职和高职英语课程建设情况、师资队伍、实践条件和教学管理等四个方面进行了抽样调查分析。通过调查发现,中职与高职英语课程结构设计相差较大。尤其是中职英语师资水平较为薄弱、实践教学条件匮乏。笔者认为,搭建中高职英语教学“立交桥”,需要对英语课程进行一体化设计,组建联合教研室,建立一体化的人才培养模式。
- 贺义辉唐朝秀刘永丽
- 关键词：英语课程衔接
- 论接受性词汇和产出性词汇在外语阅读中的作用——一项基于大学非英语专业学生的实证研究被引量：8
- 2007年
- 本文探讨外语环境下,英语词汇知识(接受性词汇和产出性词汇)与外语阅读能力的关系。研究结果表明:在相同的L1背景下,外语学习者的接受性词汇和控制型产出性词汇与外语阅读能力高度相关,但是自由型产出性词汇与外语阅读能力弱相关。接受性词汇和控制型产出性词汇对外语阅读都具有较强的预测能力,但自由型产出性词汇对外语阅读缺乏预测能力。
- 胡文飞贺义辉
- 关键词：接受性词汇
- 高职高专现行大学英语教材适用性调查分析被引量：1
- 2014年
- 教材改革是教学改革的重要环节,随着大学英语教学改革不断推进,高职高专英语新出版教材日益增多,高职学院选用适合的教材,对于教学改革的成败具有举足轻重的作用。该文以我国高等职业教育评价背景为参照,以我国高职高专大学英语教材评价标准为根据,对现行主流高职高专大学英语教材进行综合评价分析,得出它们各自的特色与不足,从而为选用、编写更加全面、完善的高职大学英语教材提供参考依据。
- 贺义辉
- 关键词：高职高专大学英语
- 论文化差异与翻译等值——以汉英文化差异为例被引量：1
- 2015年
- 翻译等值理论一直是西方翻译界热议的话题。本文对西方翻译等值理论进行了概述,阐释了文化差异与翻译等值的关系,并以汉英文化差异为例,从历史文化差异、传统风俗习惯差异和价值观差异三个层面分析了翻译等值的相对性。
- 贺义辉陈新宇
- 关键词：文化差异翻译等值相对性
