裴育红
- 作品数：16 被引量：25H指数：3
- 供职机构：吉林市北华大学附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 构建和谐医患关系的几点思考被引量：1
- 2011年
- 医疗卫生工作是人类生命健康的基本保障,与社会中每一个个体息息相关,也直接影响到社会的安定和谐、未来与发展,是社会健康、稳步前进的重要因素,因此医疗卫生工作责任重大.目前,影响医疗卫生工作部门与人民群众的关键因素是医患关系是否和谐.由于当今社会的快速发展,人们的物质生活水平得到很大的提高,因此在对医疗服务提出更高的要求,怎样构建和谐的医患关系是目前对医疗卫生工作部门乃至整个社会提出的严峻问题.
- 裴育红
- 关键词：医患关系
- 老年脑血管意外患者吸入性肺炎的护理指导
- 2010年
- 目的:探讨老年脑血管意外并发吸入性肺炎的护理措施。方法:将老年脑血管意外并发吸入性肺炎的患者40例随机分为对照组和观察组各20例,两组均行临床常规治疗及护理,观察组给予必要的特殊护理指导,包括吞咽功能训练、增加留置胃管长度、变换鼻饲体位等。结果:对照组20例伴有吸入性肺炎的患者平均住院日21天,观察组20例伴有吸入性肺炎的患者平均住院日14.5天。观察组患者的平均住院日明显低于对照组。结论:有效的护理指导可以缩短患者的平均住院日,有利于患者的早日康复。
- 裴育红李彬先王海燕
- 关键词：脑血管意外吸入性肺炎护理指导平均住院日
- 慢性肺病康复环境和自护能力的健康教育
- 2009年
- 目的:探讨对慢阻肺患者及家属进行创建康复环境和自护能力的健康教育,提高患者的生活质量。方法:通过对2007-01/2008-01住院的110例慢阻肺患者及家属进行创建康复环境教育,包括怎样创造一个舒适的休养环境、建立必备的医疗设施、保持良好心境、合理饮食等,培养其自护能力。结果:通过健康教育,患者能复述教育的内容,在指导和监督下收到了良好的效果。结论:通过对慢阻肺患者及家属进行健康教育,提高了患者的自护能力和生活质量。
- 王海燕裴育红
- 关键词：肺病慢性病健康教育
- 应用生长因子延缓和阻止椎体软骨终板退变的实验研究被引量：1
- 2009年
- 下腰痛是临床常见疾病，严重影响了人们的健康。椎间盘退行性病变是下腰痛的主要原因。腰椎软骨终板是椎间盘的重要营养途径，椎间盘退变与软骨终板退变密切相关，软骨终板退变是导致椎间盘退变的主要闪素之一。所以本研究针对椎体软骨终板退变的研究对于下腰痛的治疗有很大的意义。
- 赵忠民裴育红
- 关键词：软骨终板椎体椎间盘退行性病变临床常见疾病下腰痛
- 健康教育对支气管哮喘病人预后的影响
- 2006年
- 裴育红王海燕
- 关键词：支气管哮喘健康教育自我保健
- 控制支气管哮喘患者气道高反应性的对策被引量：2
- 2009年
- 王海燕裴育红
- 头孢硫脒治疗老年糖尿病患者合并尿路感染的疗效与安全性被引量：4
- 2008年
- 目的评价头孢硫脒治疗老年女性糖尿病合并尿路感染患者的疗效与安全性。方法78例年龄≥55岁老年女性糖尿病合并尿路感染患者，随机分为观察和对照组，观察组40例，静脉滴注头孢硫脒2．0g，2次／d，对照组38例，静脉滴注左氧氟沙星0.2g，2次／d，结果观察组和对照组临床有效率分别为95．0％和78．8％，细菌清除率分别为94．21％和70．62％，两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）不良反应率分别为2.58％和5．64％，差异无统计学意义（P〉0.05）。结论头孢硫脒用于治疗老年女性糖尿病患者尿路感染疗效高，安全性好。
- 郭玉珊裴育红黄海
- 关键词：头孢硫脒糖尿病尿路感染疗效安全性
- 2001年度住院病历监测结果分析被引量：5
- 2002年
- 目的为了解2001年度住院患者医院感染发病率。方法 对 16个疗区 14 412例住院患者进行回顾性调查。结果14 412例中有532例发生医院感染,感染率为 3.7％。结论 通过医院感染的监测,把好消毒质量关,减少和避免各种感染的危险因素,使医院感染的发生率由原来的6.8％降到3.7％,收到良好的效果。
- 邓秀坤裴育红邱玉良胡淑平
- 关键词：医院感染发病率医院管理
- 老年糖尿病患者发三价铬含量测定及其影响因素分析被引量：2
- 2009年
- 郭玉珊裴育红孙琳毛骞王世祥
- 关键词：糖尿病头发铬高胰岛素血症
- PBL教学法在老年护理实习教学中的应用
- 2014年
- 目的探索PBL教学模式在老年护理实习教学中应用的可行性及意义。方法将2012-2013年度在我院实习的4 8名学生随机分为PBL组和L BL组,通过比较学生考试成绩、问卷调查形式来分别评估两组学生的学习效果。结果PBL组成绩明显优于L BL组。问题情境的设计,关系到PBL教学模式的成败。结论 PBL相较于L BL有突出的优越性,受到学生的普遍接受,值得推广和应用。
- 裴育红
- 关键词：PBL教学法问题情境老年护理学
