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王铁红

作品数:8 被引量:8H指数:2
供职机构:沈阳音乐学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇艺术
  • 2篇文化科学

主题

  • 6篇钢琴
  • 4篇教学
  • 3篇演奏
  • 3篇艺术
  • 3篇教育
  • 2篇学理
  • 2篇艺术教育
  • 2篇音乐
  • 2篇教学理论
  • 2篇钢琴家
  • 2篇钢琴教学
  • 2篇钢琴演奏
  • 1篇弹奏
  • 1篇弹奏能力
  • 1篇心理
  • 1篇心理素质
  • 1篇心理障碍
  • 1篇学堂
  • 1篇学习主体性
  • 1篇演奏过程

机构

  • 8篇沈阳音乐学院

作者

  • 8篇王铁红
  • 2篇赵爽

传媒

  • 3篇北方音乐
  • 2篇教育发展研究
  • 2篇音乐生活
  • 1篇艺术研究(哈...

年份

  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2010
  • 2篇2006
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
浅谈在钢琴演奏中如何获得均衡的能力
2010年
国外的钢琴教育主要的不仅是高超演奏技法和近乎完美的声音,而他们更注重的是要求学生在音乐的表达上做到均衡的掌握,也就是对音乐的均衡度和音乐的结构的掌握,这对于我们习者来说是最困难的也是最基本的事情。
王铁红
关键词:弹奏能力节奏
试论钢琴演奏过程中的放松
2006年
放松是一个众所周知的真理,在弹奏时运用恰当的姿势有助于放松,反之则不助于放松。凡事都无定论,每个人条件不同,在同样的钢琴键盘上手的姿势就不可能相同,一个适合自己的姿势才是一个好的姿势。所以手型或姿势是没有绝对的标准衡量的,弹琴的放松也是非常重要的。有一位钢琴大师在开公开课时一位学生问到:"我练琴时手会酸应该怎样解决。"大师说:"我弹多了也会酸。"初一听会觉得这个学生问的问题太肤浅了,以至于大师都不屑正面回答。但实际上这个问题深层的含义就是怎样放松,这是一个需要长时间体会的感觉,一言两语是说不清的。
王铁红赵爽
关键词:手型钢琴家练习曲乐曲
开发童真——谈儿童钢琴教学启蒙辅导被引量:2
2010年
幼儿教育有其特殊性,再教育儿童钢琴的同时,通过把握幼儿本身的天性和心理特点,激发幼儿对钢琴的兴趣,在轻松愉快的情绪中从而激发幼儿对音乐对艺术的喜爱。
王铁红
关键词:艺术教育钢琴教育
钢琴教学与演奏方法研究——评《钢琴教学的系统科学方法》被引量:1
2018年
对于钢琴演奏这门特殊而又具体的学科来说,其理论研究范畴涉及到钢琴艺术史、钢琴音乐创作、钢琴表演技能和教育教学等理论体系。对钢琴教育教学理论和史论研究需要运用系统科学方法,方能厘清和解决传统钢琴教育与演奏实践中存在的诸多问题,改进沿袭的思维模式和传统理念。
王铁红
关键词:系统科学方法钢琴教学教育教学理论钢琴音乐创作钢琴艺术史表演技能
试论美国音乐教育对我国音乐教育的启示被引量:1
2006年
具有创造主题的多种音乐教育模式,有利于培养提高美国国民的素质,充分开发人的创造性思维能力,适应于像美国这样一个多种族大国各地区、各民族的实际,同时,它对我国的国民音乐教育也不无启示。一、要明确超音乐的音乐教育目的在美国,普通学校的音乐教育目的并不是为了培养音乐家,而是为了培养和提高国民的素质,而其中最重要的是培育人的创造性,这是建设跨世纪的现代化强国的需要。挖掘潜能,开拓创造,激发学生创作兴趣和欲望,以事感人、调动情感;感悟生活、发现题材;欣赏学生。
王铁红赵爽
关键词:音乐教学模式创造性思维学堂音乐教育艺术教育全民素质教育
论钢琴演奏中的心理素质被引量:1
2010年
钢琴演奏不但是演奏者基本功和音乐素养的展现,而且还是一次心理素质的严峻考验。
王铁红
关键词:心理障碍
舒伯特即兴曲的艺术特征与演绎风格——以作品D.935为例被引量:2
2017年
舒伯特的即兴曲D.935创作于舒伯特逝世前一年,是其晚期音乐风格的集中体现。本文以D.935中的四首即兴曲为研究对象,分别从艺术特征和演绎风格两个方面展开论述,试图在理解作曲家创作意图的基础上,更好地把握舒伯特即兴曲的演奏风格。
王铁红
关键词:舒伯特即兴曲艺术特征
理论与实践相结合——评《钢琴教学理论研究与实践训练》被引量:1
2018年
在传统钢琴教学体系下,培养出来的许多优秀钢琴家在国际钢琴赛事上取得了累累硕果,证明了中国钢琴教学理论、教学理念、教学方法和教学水平均已达到世界先进水平。但我国钢琴教学还存在很多问题,诸如传统的钢琴教学模式创新度不高;滞后的教学方法和手段导致学生学习主体性不够;一成不变的教学内容和枯燥理论的传授,让学生失去学习激情和兴趣,在集体班级授课制教学过程中也缺乏实践互动环节。,因此,作为高校钢琴教师应该积极探究钢琴教学理论的创新与发展。
王铁红
关键词:教学理论研究钢琴家教学方法学习主体性班级授课制教学体系
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